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文档简介

第页共页幼儿园小班科学教案：软软的和硬硬的教学目标：1.让幼儿了解软软的和硬硬的物体的特点。2.培养幼儿的观察力和感知能力。3.培养幼儿的分类和比较能力。4.引导幼儿在游戏中探索科学知识。教学准备：1.软硬的不同物品：棉花、石头、泡沫纸、木块、橡皮球等。2.盲目摸物活动物品：眼罩、袋子。教学过程：引入活动：1.引导幼儿观察周围的物品，让他们说出一些软的和硬的物体的名称。2.引导幼儿触摸软的和硬的物体，并描述它们的触感。3.引导幼儿思考：什么是软的？什么是硬的？他们有什么不同？活动一：触摸游戏1.给每个幼儿分发一个眼罩或让他们用布遮住眼睛，使他们无法看见。2.指导幼儿用手触摸不同的物品（棉花、石头、泡沫纸等），并让他们说出物体是软的还是硬的。3.分类讨论：把物品分成软的和硬的两组，让幼儿说出每组的物品名称。活动二：比较物体1.给每个幼儿分发一个袋子，里面放有软的和硬的物品。2.引导幼儿自由组合两个物体，触摸它们并比较它们的软硬程度。3.让幼儿将物体按照软和硬的程度排列整齐。4.分组活动：将幼儿分成两组，每组选择出一个代表性的硬物体和软物体展示给其他同学并用手触摸给其他同学感受。活动三：软硬的实际应用1.通过图片或实物展示一些软的和硬的物体的实际应用，如：棉花被子、橡皮球、纸张等。2.让幼儿讨论这些物体的软硬对其使用的影响。并思考为什么要选择相应的软硬度。总结和延伸：1.引导幼儿回顾学习内容，总结软的和硬的特点和区别。2.提出问题：你有没有想到其他软的和硬的物体？3.延伸活动：让幼儿在家庭环境中观察和寻找软的和硬的物体，并分享给其他小朋友。教学反思：通过这个科学教案的设计，幼儿能够通过触摸和比较不同物体的软硬度来感知和认识软的和硬的特点。通过触摸游戏和分组活动，培养了幼儿的观察力、分类和比较能力。通过实际应用的介绍，帮助幼儿理解软硬对物体使用的影响。同时，在教学过程中，教师与幼儿的互动和引导也非常重要，引导幼儿思考问题

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