中继教学习总结参考范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页中继教学习总结参考范文连续学习四老师们不能打断的事情，做一个自我总结更能为下一次连续学习服务。下面是我搜集整理的20xx年中继教学习总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注自我总结栏目!

20xx年中继教学习自我总结一通过学习加深了我对连续教育的熟悉，“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现代生产力的转化越来越快，初见端倪的学问经济预示人类的社会经济生活将发生新的巨大变化。我们知道，将来国家的综合国力和国际竞争力量越来越取决于科技的进步和教育的进展，教育将永久处于优先进展的战略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。社会的进步，尤其是教育事业的进展，要求对老师实施终身教育。建立中学校老师连续教育制度和体系，提高全体老师的素养和力量，并培育大批中青年骨干老师乃至学科带头人和教育专家，正是迎接21世纪学问经济挑战的必定选择。因此，我深刻的感受到了：实施连续教育工程是基础教育推行素养教育的需要。素养教育召唤具有高尚职业道德和创新精神的老师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在实施素养教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新他们的专业学问，用现代教育技术和方法武装他们，并在教书育人的实践中日趋优化最终达到适应素养教育的需要。

通过学习对教育科研的目的、过程、方法更加清晰，了解了行动讨论的方法。通过学习我更加清晰了教育科研的意义、内容、意义、类型和方法，尤其是教育科研的基本步骤：发觉并选择讨论课题;查阅文献，搜集资料;指定讨论方案;开展讨论或者试验活动;分析思索，得出结论;报告成果。明确了行动讨论的起源、进展和定义以及行动讨论的方法，今后我要用行动讨论来丰富自己的课题讨论方法。

在培训中转变了教育观念，注入了崭新的教育理念。从老师的以讲为主转变到以训练为主。从老师的学问传播为主转变到同学的成果展现为主;从老师的成就感转变为同学的成就感。在今后的教学中我将力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生相互活动中达到“老师从教到导，同学从学到展现”的有机统一。通过老师的细心设计，使同学产生剧烈的求知欲和学习动机，产生深厚的学习爱好和高涨的热忱，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导同学思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导同学变“学会”为“会学”。使同学养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，培育同学的创新意识和创新力量，养成同学的学习的独立性……

老师的责任主要不是“教”，而是指导同学会“学”，因此，老师不能满意同学“学会”，而是要重视引导同学“会学”。要启发同学擅长学习，激励同学思维，变老师的教学为导学。为此，老师要努力同学创设新旧学问之间联系的情景，以“温故”作为“知新”的纽带，指导同学把握基本的学习过程、学习方法，培育同学的问题意识，激发同学的求知欲望，培育同学良好的思想品质，使同学真正成为学习的仆人。课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，使同学的才智、力量、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满意，使同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

学问教育与人文教育的和谐统一，是需要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，而这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将他人和自己的教学精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑我们的很多问题，有个地熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。

常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，努力实现教学高质量，课堂高效率。从理论上看老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。通过连续教育，通过培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新熟悉。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注意实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维力量和培育表达力量。使同学渐渐把握科学的学习方法。老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，要培育同学乐观的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动同学学习的乐观性，把同学从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。

信息技术是教学效果落实的其次发动机：面对读图时代的到来，面对学习者共性越来越彰显淋漓尽致的年头，我们如何有效的实施学科教学内容是摆在我们每个教育者面前的首要课题：“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现代生产力的转化越来越快，初见端倪的学问经济预示人类的社会经济生活将发生新的巨大变化。我们知道，将来国家的综合国力和国际竞争力量越来越取决于科技的进步和教育的进展，教育将永久处于优先进展的战略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。为适应时代进展的需要，也为了让我们尽快适应信息时代教育变革的需求，这次培训我还加了信息技术培训。6天的英特尔将来教育项目培训，使得我们每个人对信息技术应用到教育教学中有了全新的理解与熟悉，同时也真的感觉到技术应用于教学的紧迫性与必要性。老师要和同学共同学习,现在的同学活动范围大,见的世面广,如计算机网络等方面，这些都是新生事物,我们大部分老师都是一知半解，作为老师假如不懂得这些，就不会了解同学的所作所为，也就不会很好地解决同学在这方面消失的问题。世界在飞速进展，下一代的同学和上一代的同学各方面都发生了变化,老师的观点要不断的更新,以适应新一代同学的学习要求,老师要一边教一边学，这样才能迎接新的挑战。树立以人为本的人本思想。同学是人，老师也是人;老师不但要教同学也要教自己;老师要关怀同学的身心进展也要关怀自己的身心进展。老师不能埋头拉车,同学不能题海战术，学校教学质量要布满绿色，就像绿色GDP一样。老师要和同学一样，要和谐进展，树立科学进展观，谋求师生共同进展。

一份耕耘一份收获，学习期间在进修学校各级领导和老师的细心指导下，我有了长足的进步，通过连续教育的学习，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，为我今后的教同学涯奠定坚实的基础。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。

20xx年中继教个人学习总结二通过近一年多的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要进展，必需有一支政治素养过硬，教学力量突出的优秀老师。作为一名一般的老师，我向这个目标看齐，仔细参与了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了自己的教学力量，养成了自己新的老师素养，现总结如下：

一、师德修养：本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀老师学习，并且讨论《新时期师德修养》，熟悉到作为一中老师，在学校教学质量渐渐上升的状况下，在工资福利待遇与别人相差很大的状况下，我更应当守住老师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力气。本年度，我参与了学校组织的各种关于干部素养和师德修养的竞赛和考试，成功过关。

二、学科培训：本年度，我乐观地参与各种学科掊训。按时参与教职工大会，倾听校长和相关领导对教学的支配，看法及对老师的建议，并且仔细地作好笔记。这一年多的时间里，学校开展了多次专题讲座，通过学习，我熟悉到，要搞好教育教学，必需与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。

三、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。

四、加强校本培训，提高工作技巧，就如何与家长、同学和工作伙伴加强沟通、如何有效地关心和促进同学成长和进步等问题进行深化的沟通和研讨，强化“视同学如亲子，视家长为?伙伴?，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高自己的人格魅力和育人水平

五、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询看法，准时检查自己的学习状况，对发觉的问题准时改正，推动中继教培训的全面开展。

六、不足之处及今后准