小班《走路》音乐公开课教案：引导幼儿在步行中发现身边的事物_第1页
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小班《走路》音乐公开课教案：引导幼儿在步行中发现身边的事物一、教学目的和目标为了让小班幼儿更加深入地体验到生活中的美好，学会在步行中发现身边的事物，并且更好地了解到音乐和生活之间的关系，提高幼儿对待生活的积极性，引导幼儿运用自己的感官和思维发现生活的美好之处。二、教学内容与活动设计活动一：引导幼儿观察周围的景象，并用手势表达出来目的：让幼儿能够积极去发现生活中的美好，在观察周围的景象时，能够用自己的方式去表达自己观察到的事物。活动过程：老师带领幼儿在教室里面进行“走路”的活动，在幼儿们行走的过程中，老师会时不时地停下来，让幼儿们观察周围的景象，例如桌子、椅子、黑板等等，同时，老师会要求幼儿们用自己的手势来表达对这些事物的观察感受。活动二：让幼儿听音乐，发现生活中的美好目的：让幼儿们能够通过音乐来发现生活中的美好，进而理解音乐和生活之间的联系。活动过程：1、在上一步的步行活动中，老师将会对幼儿们发现的事物进行总结，并且会找到一些与这些事物相关的音乐。2、老师会放出一段音乐，让幼儿们先仔细听这段音乐，然后再根据这个音乐去发现生活中相关的美好事物。3、让幼儿们再次进行观察和手势表达的活动，并且要求幼儿们用自己的方式去表达对生活中相关事物的感受。活动三：让幼儿按照音乐的旋律进行步行目的：通过音乐的旋律让幼儿们更深入地了解音乐和生活之间的联系，并且提高幼儿们的运动能力。活动过程：1、老师会放出一段与生活相关的音乐，并会让幼儿们按照这个音乐的旋律进行步行。2、在这个过程中，老师会不定时地停下来，让幼儿们观察身边的事物，并且用自己的方式进行手势表达。3、同时，老师会提供一些运动刺激，例如弯曲、伸直、跳跃等等，帮助幼儿们提高运动能力。三、教学要点和难点要点：1、引导幼儿发现生活中的美好事物，并且用自己的方式进行表达。2、让幼儿通过音乐去体验、发现和理解生活中的美好。3、提高幼儿的运动能力。难点：1、如何引导幼儿用自己的方式进行手势表达。2、如何让幼儿理解和体验音乐和生活之间的联系。3、如何正确引导幼儿运动。四、教学方法在教学过程中，老师将采用启发式教学方法，适时引导和促进幼儿的自主思考和发现，并且运用观察、对比、总结和归纳的方法帮助幼儿深入地理解课程内容。五、教学资源1、音响设备2、幼儿生活中的相关事物六、教学评价在教学过程中，老师将根据幼儿的表现和反馈，结合幼儿在课程中的综合表现，对幼儿进行评价，并且会制作相关的学习总结和反思，帮助幼儿深入地反思和总结本课程中的学习内容，以及提高幼儿的学习积极性和参与度。七、教学总结通过本课程的学习，教师成功地引导幼儿在步行中发现身边的事物，并且让幼儿通过音乐去感知和理解生活的美好。通过这些学习活动，幼儿们不仅

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