小学关爱留守儿童个人事迹材料爱心架起心灵之桥_第1页
小学关爱留守儿童个人事迹材料爱心架起心灵之桥_第2页
小学关爱留守儿童个人事迹材料爱心架起心灵之桥_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小学关爱留守儿童个人事迹材料爱心架起心灵之桥

爱心架起心灵之桥

关爱留守儿童个人事迹材料

我是学校四〔2〕班副班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，很多同学的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了60%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力援助下，我采用多种形式，从关怀“留守儿童”〔团聚资料网〕的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的爱护人。我靠着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，援助“留守儿童”走出了阴霾，走向了胜利；同时，我也获得过嘉奖，多次被评为镇级“优秀老师”。

一、诲人不倦，架心灵之桥

正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐烦和诚意。为了援助他们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、同等民主的关系，进行情感沟通。同学刘凯琳因父母离异又无暇照看她而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间刘凯琳的思想受外界诱惑涌现较大的波动。我发觉后实时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心沟通后，刘凯琳的思绪复原镇静，她又回到了正确的轨道上。

二、找闪光点，铺情感之路

“留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话：“孩子是没有错的。”所以，要尽量查找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。同学高某父母离异后，父再婚长住黄石并又生一子，他从小就被扔给奶奶照看未感受父母之爱，心灵默寞。在受人迷惑接触过一次网络后，他便被网络的新颖所吸引，心之所向，行为之动，于是他背着人深夜到网吧通宵上网，且有愈陷愈深之势。我发觉这一状况，便找他来谈话，先述其优点并表示对他的好感，后询问这一段时间他精神不振的缘由。在他不愿说真话时，我点破其不实，并默示已知实情。谈话间，我留意技巧和方法，由于美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守同学并非本质的恶劣，而是心灵默寞缺乏关爱误入歧途。我于是常常询问他的生活，给他讲一些做人的道理，转变他的人生观、世界观，鼓

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论