2022中学理科综合教研组工作计划

2022中学理科综合教研组

工作计划

2022中学理科综合教研组工作计划（精选16篇）

2022中学理科综合教研组工作计划篇1

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程

改革为重点，以课堂教学为着眼点，立足课堂教学这一主

阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长,

注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实

提高教育教学质量。充分发挥理科教研组的集体力量，开

展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校

理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理

论对实践的指导作用是巨大的。全体理科组老师都要抽出

业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育

教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特

点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新

课标》的指导思想，改善学生的学习方式，预期达到减负

增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好"备课"、"上课"、"作业布置"、"批改"、

"课后辅导”等重要环节。

Q)备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细

节，充分发挥个人优势，备出优质课、特色课，全力打造

实用课，实行周前备课。

(2)上课：在备好课的基础上，上课前要"温课"，在

教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要

扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要

多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学

效率。

(3)作业布置及批改：作业设计既要在量上有所控制，

更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批

改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点

评，要有一定的纠错措施。

(4)辅导：要做好培优补困工作，各位教师要确定好培

优补困学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补困工

作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作

(1)高三年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心

协力认真做好教学工作，回顾和总结上届高三年级毕业班

教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可

行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中

考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预

测出题方向。

(2)做好教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，

抓两头带中间，单元反馈总计要收到实效。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生

准备一本错

题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题

收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症

结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还

是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资

料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应

用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经

验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所

接受。

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本

组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展"教法"、"学法"活动，

并作好记录。

5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

2022中学理科综合教研组工作计划篇2

一、指导思想

1、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求（试行）》（筑

教发[20xx]53号）》、清教字[20xx]177号关于转发《贵

阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学

科渗透法制教育工作的通知》的通知。及教务处工作指导。

2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,

以"让课堂充满生命活力"为努力方向，研究课堂教学的

点滴，促进"学校课题”的实施。

4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技

术相结合的多样化的教学方法，从"方法、习惯、信念、

兴趣"四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。

组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，

搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研

能力，提升教学质量，促进学生素质提高。

二、工作目标：

1.从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，

促进理论与教学实践的共同发展。

2.倡导人人参与教研，在教务处的指导下认真完成课

题研究。

3.撰写教学研究论文，力争在省、市级刊物上发表文

章。

4.加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将

信息技术与教学整合。

三、工作措施

（一）全面落实教务处的工作重点，认真学习新文件精

神。

1、组织组内教师学习《贵阳市中小学教育教学工作

基本要求（试行）》（筑教发[20xx]53号）文件;并制定工作计

划，在理综教学工作中全面贯彻执行。

2、组织组内教师学习清教字[20xx]177号关于转

发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实

施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求结

合语文学科特点，在教案中加以体现，并落实在相应的语

文教学中，真正使学生能从理综课堂教学中获得一些法律

知识。

（二）加强教研常规管理，进一步形成理综教学的研究

氛围。

1、执行教学常规检查制度，即教研组长每月检查一

次，检查后及时进行有针对性的反馈，使工作落到实处。

2、实行期中、期末考试，由各年级组统一组织命题、

阅卷工作，并组织同年级的任课教师进行质量分析。

3、建立各年级段集体备课制度，每周星期五下午为

各年级组集体备课时间。备课要适应新要求新形式，按照

要求提前一周备课，各年级组以组长牵头，用"以老带新"

的办法，做到集思广益，集中体现教学目标，使教学目

标的完成不发生大偏差。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。但一定要做到

有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

（四）加强课题研究，提升教师的课堂教学水平，提高

课堂教学质量。

1、积极组织参加教育局教研室组织的各学科学生竞

赛活动和教师优质课评比活动。

2、根据教育局培训中心的要求，求真、务实地做好

教师的培训工作。

3、组织全体老师利用校本研训时间认真学习教育理

论，学习研读"名师课堂实录"，加强课堂教学研究，努

力提高课堂教学质量。

4、按照教务处本学期课题工作计划切实解决语文教

育教学中的困惑，全面提高教育教学质量。

（五）、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。

1、积极组织学生参加各级举办的各项比赛活动，争

取拿出好成绩。

2、搞好学生竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的

提高。

2022中学理科综合教研组工作计划篇3

一、指导思想

以学校重点工作为重心，以学校办学目标为指针，以

全面提高各年级教育教学质量为目标，充分发挥教研组的

服务、指导和研究的功能，增强服务意识，创新工作思路,

加大教研力度，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，

抓实抓细教学流程，深化课堂教学模式改革，牢固树立科

学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的

整体的教学实力。

二、具体目标

1、加强校本研修管理，促进教师能力提升

2、抓实教学常规管理，稳步提高教学质量

3、强化教师教研习惯，深化教学模式改革

4、加强师资队伍建设，培养骨干教师队伍

5、整合课改与现代教育技术，提高教师运用现代教

育手段教学的能力

6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突

破

三、工作要点

1、更新教育观念，提高理论素质。加强理论学习与

研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研组活动时间，

组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准,

更新教学理念，例如：面向全体学生，全面提高学生的理

化生素养，在教学中充分发挥师生双方的主动性和创造性;

正确把握理化生教育的特点和学习的规律，在教学中努力

实现理化生的实践性和实用性;大力倡导学生自学-教师点

拨-当堂训练的学习方式，在教学中处理好知识能力、过

程方法、情感态度与价值观的关系;广泛开发、利用各种课

程资源，在教学中注意拓展理化生学习和运用的领域，增

强学生在各种场合学理化生、用理化生的意识;加强形成性

评价和发展性评价，综合采用多种评价方式，在评价中尊

重学生的个体差异，促进每个学生素养的提高和个性健康

发展。

2、鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、

跨学科听课，要求每位教师每月听课必须在本组的教研活

动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考

勤，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每

一节课，并且课后要交流，开课老师要"说课"，备课组

教师重点评，其他教师辅助评。每一个组员充分利用现代

教育技术手段为教育服务，以加强理化生课教育的生动、

形象性，来激发学生的学习兴趣。协助班主任培养学生良

好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、

作业等任务。

3、要求教师超前备课，督促学生课前预习，教师上

课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课

后辅导。每周五检查教案，由教务主任与教研组长定时间

（每周五下午4:40—5:30）,定地点（各教研组长办公室）

共同检查，及时查找备课中存在的问题;并在教研活动中通

报检查结果，各督导领导将认真检查其通报情况。坚持抓

实抓细教师的业务学习，要求每位教师每月写两篇教学反

思，记载自己教育教学过程中的心得体会。

4、认真做好培优工作，充分挖掘学生各方面的才能，

积极参加省、市、区举行的各种竞赛活动，尤其是全国理

化生竞赛的辅导和组织工作，教师提前进行必要的竞赛辅

导，逐步提高竞赛获奖;精心组织每次考试，考前抓命题，

考中抓考风，考后抓分析，及时找出教学中存在的问题和

改进措施，努力缩小同头课老师间的差距，尽快改进教学,

提高成绩。

5、课题研究方面，本学期继续按要求落实已开展的

"当堂训练的层次性"课题研究项目，并收集相关的资料,

完善物化结果。办好课改简报，鼓励教师多投稿，宣传课

改经验。学习撰写课例，为发表论文积累素材。

6、推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大

骨干教师队伍。

7、鼓励教师使用多媒体等先进的教学手段教学，形

成积极使用电教化设备的良好氛围。加强现代教育技术与

学科教学整合的研究，形成一批课例，迎接现代教育技术

与与学科整合实验学校的挂牌。同时，学校加大了对多媒

体教室使用的管理力度，坚持上课前将课件发至教务处邮

箱检查后上课。

8、做好九年级中考复习备考工作。九年级定出尖子

生名单、建立优秀学生成绩档案后，积极响应年级组安排,

做好跟踪辅导，把辅导工作落到实处。对尖子生的培养要

有新点子、新实招。任课教师一定要注意每一个复习环节

的质量，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题

作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术，为全面提

升本届中考、高考成绩打好基础。

9、加强组内管理，提高教研质量。教研活动是教师

成长的一种重要途径本学期仍然每两周一次教研活动（时

间：单周四上午3、4节），同时为达到锻炼每位组员，增

进交流，本学期采取轮流主持活动的方式，把教研工作做

实，真正从中有收获;继续加强组风建设，继承和发扬本组

的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强交流，尽量

把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

2022中学理科综合教研组工作计划篇4

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位

学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求

知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的

突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语

3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、

朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爰岗敬业，真抓实干，有

着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合

交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标:

提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情,

抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提

升学生学科素养。

四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落

实。

五、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要

积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，

打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一

节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训

练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生

渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语

班落实基础知识，提前做好会考备考工作。

4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和

做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三

老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培

养能力。

5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真

客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每

一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习

规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程,

并注意收集成果。

8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补

差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会

学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多

种形式的作业，用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过

后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因

材施教。

10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统

一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师

将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教

师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能

扩大我们的信息来源。

2022中学理科综合教研组工作计划篇5

1、引导思惟

以扶植协调社会战迷信成长不雅为引导，以"主动、

稳步、有用地实行新一轮根本教诲课程鼎新"为主线，依

托止政部分，强化本身扶植，立异教研体例，整开教研气

力，当真实行课程鼎新，总结战推行课程鼎新的优异功效,

晋升教员的专业程度，为我校根本教诲的迷信协调成长供

给更加有用的专业撑持。

2、根基思绪

进一步贯彻落实教养教诲课程鼎新的精力理念，主动

促进课程鼎新，研讨课程鼎新的理念战讲授行动相同一的

方式、路子战计谋，以务虚战迷信的立场，以校本教研为

首要情势展开教研任务，力图正在以下四个圆面获得新的

成就：

一是当真贯彻新的《责任教诲法》，存眷讲授情况战

教员专业发展，继承增强对各教科的调研战引导，有用监

控各教科的讲授量量，进一步提升教研任务的针对性战实

效性,使我校新课程实行程度有新的提升；

两是主动开辟劣量课程资本，构建收集教研体系，推

行校本教研履历，使撑持、办事教员发展的教研仄台有新

的拓展；

三是改良教研体例，经由过程"有用教研"，鞭策”有

用讲授"，增进师死"有用成长"圆面有新的冲破。

四是对峙"增进全部先生的周全成长战毕生成长”的

教研任务标的目的，贯彻根本教诲课程鼎新的思惟精力，

继承展开责任教诲新课程讲授进程、方式取评价的摸索。

3、首要任务

我校综开教科教研组包罗迷信、品死品社、音乐、体

育、好术、疑息手艺、5门教科。本教期首要教研任务以

下：

1、立异教研体例。本教期，我校将促进收集教研战

校本教研，增进教研体例立异，尽力摸索收集教研取传统

教研彼此增进的新型教研体例。校本教研勾当放置遵照实

际引导理论的本则、小组分离年夜组散中相连系本则展开

教研勾当。

2、以提升教员讲堂讲授才能为重面，展开系列教研

勾当：大家实行"深思型讲授"，大家写讲授漫笔，大家

上教研课取道课，大家介入评课，交换讲授心得;各教员安

身本教科阵地，连系劣量课、道课、优异案例等评选勾当,

继承展开以"构建讲授资料，实行有用讲授"为主题的新

课程讲堂讲授研讨勾当，增强提升讲堂讲授实效性研讨。

4、增强办理，严酷履行课程打算，周全实行教养教

诲。没有得将非统测科目标讲授时候挪做它用。展开讲授

状况解析，研讨新课程布景下讲授办理战讲堂讲授惯例，

确保教科讲授的平衡成长，牢固战深化教养教诲功效。

1、教案简析：

本册教案承袭了前九册"培育乐趣、文明堆集、教会

进修、团体促进”的总特色，从选编课文、设想勾当、放

置操练等各圆面拓宽并深化了进修内容。本册共10个单

位,单位主题别离为:龙、书、礼品、朴拙、休息、希望、

水取光、角度、废除科学、我们来观光。每一个单位仍然

由主体课文战"语文六合”两部门构成，以连结教案的连

接性。

2、教情份析：

全班有先生51人，根本常识较巩固，浏览才能较强,

写做程度有待提升，有个体同窗没有定时完成功课，上课

没有当真听讲，必要增强进修目标战进修立场的教诲，提

升他们进修语文的乐趣，争夺正在现有根本上有所前进。

3、教案目标战请求：

1、牢固汉语拼音，借助拼音识字、浏览、进修通俗

话

2、继承教写钢笔字，请求准确、规矩、整齐。羊毫

字临帖，请求坐的姿式、握笔姿式准确，养成当真写字的

的风俗。

3、能准确、流畅、有豪情地读课文，会背诵指定的

课文。能体会句子中露着的意义。懂得段取段之间的接洽,

领会课文做者放置资料的方式。能用合并段落年夜意战回

覆几个成绩再连起去的方式回纳课文的首要内容。能按请

求预习课文，开端养成预习的风俗。

4、指导先生正在自我点窜战彼此点窜的进程中提升

写做才能;要注重考查先生对做文内容、笔墨表达的点窜，

也要存眷先生点窜做文的立场、进程战方式;要指导先生经

由过程自改战互改，扬长避短，增进彼此领会战互助，配

合提升写做程度;教会先生点窜本身的习做，并自动取别人

互换定见，做到语句通畅，止款准确，誉写标准、整齐。

5、综开性进修自初至末要凸起先生的自立性，夸大

互助精力。最主要的是培育先生的自动精力、缔造性战互

助认识，提出成绩、解析成绩、办理成绩的才能。

4、讲授办法：

1、精确掌握讲授方针，没有随便拔下或低落。

2、踏实停止说话练习，本教期侧重停止分段的练习，

但仍应继承对先生的识字、写字赐与正视，帮忙他们堆集

辞汇战句式，操纵根基的表达方式。讲堂讲授中包管先生

有充实的朗诵、朗读战做其他各类操练的时候。要设想有

用的方式，扩展练习面，尽力让全班先生大家介入练习，

包管先生有充足的个别勾当时候。教员应严酷请求，实时

反应战改正，讲究实效。

3、注重传闻读写的接洽。要让先生经由过程浏览教

表达，从读中教写。正在做文练习中，要充实应用课文中

教到的表达方式，鼓动勉励先生写本身熟习的事，提升他

们的说话表达才能。

4、落实各单位练习重面，正视进修方式的引导。正

在浏览讲授中，要以练习面为重面构造讲授，从内容解析

导背收练习方针下去。课文讲授时，要侧重斟酌如何让先

生操纵本单位练习面划定的那项浏览根基技术，幸免字、

词、句、篇皆走一遍，均匀利用气力，更不克不及只捉住

内容解析，轻忽练习重面。正在停止浏览重面练习时，要

充实阐扬每单位前的“进修提醒"的感化，按照课文的特

色，当令地引导先生操纵进修方式。

5、继承做好培劣补好任务，鼎力提升中等死。

2022中学理科综合教研组工作计划篇6

一、指导思想：

以党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教

育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导。

贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，

按照上级教育行政部门的部署，启动基础教育新课程改革

实验。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队

伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教学质量

和水平。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为

主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积

极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程

改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲

话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。改革旧的教

育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方

式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟

新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以"为了每

一个孩子的发展”为轴心。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要

点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、

能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给

学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过

程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予

学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促

进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生

活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估

细则》，争创县先进教研组。研究活动的形式与实效，不

断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、

活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、

说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，

加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂

教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评

价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发

展。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最

好，只有更好。

4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教

思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及

教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学

习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。积极鼓励更

多的中青年教师参与各种教科研活动，多写论文、案例等。

5、发挥名师作用。对己获得市、镇学科带头人、教

学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，

组织新老教师"师徒结对”以培养更多优秀教师。借校公

开课的契机进行有效的备课辅导、评课，推动新教师的教

学水平。

2022中学理科综合教研组工作计划篇7

一、指导思想

结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改

革提高教学质量，以"关注课堂”为主线，以“坚持教研

为教学服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为

宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创

新，促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下：

1、各年级的教学以提升质量为中心，以《教学大纲》

为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各

学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识

的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识

系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。适当训练学生

多角度、全方位分析问题的能力。

3、政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同

研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、

全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。其它

学科做好学生良好素养的培养，且能积极学校其它活动。

4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、

怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

二、教学要求

1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时

了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习

型，研究型的教研组。

3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既

讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实

现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教,

搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好"备课"、"上课"、"作业布置"、"批改"、

"课后辅导”等重要环节。

(1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实

做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力

打造实用课，实行提前一周备课。

(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要"温课”，

在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练

要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段

要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效

率。

(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制,

更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批

改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点

评,要有一定的纠错措施。

(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好

提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差

工作，尽力做到措施得力，效果显著。

三、工作目标

在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研

组工作将以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建

设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以

及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学

研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促

进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我

组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各

项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。

四、具体工作

1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

2、拟定教研组本学期的教研工作计划。

3、9月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个

学期的意见和建议。

4、注重"备、教、批、辅、考、评、思"常规7大

环节的落实，并做好详细记载和总结。

5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题,

重难点的把握，教法设计等，互相听课。

6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科

根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体

作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的

含金量，向40分钟课堂要质量。

7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍旅刊，

杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要,

做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教

学论文。

2022中学理科综合教研组工作计划篇8

一、指导思想：

贯彻执行上海市二期课改有关精神，根据区教育局及

我校201X年的工作计划，扎实推进新课程实施；认真以

学科课程标准为依据，进一步推进学科课程统整，通过教

学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好"课

堂教学有效性"研究，注重培养学生良好的学习习惯、全

面提高教学质量。

二、重点工作

1、加强教研组、备课组建设，以作业布置的有效性

研究为主题，开展围绕课堂有效性研究内容的作业布置的

有效性研修活动。结合两次阶段性练习及期中期末考试的

出题、考试及试卷分析过程，研修作业布置有的效性。

2、以"师徒带教汇报课"、"骨干教师研讨课”等

活动为载体，在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活

动。在充分开展说课、听课、评课的基础上，充分发挥教

研组、备课组在学科教学研讨工作中的作用，提升教研组

研修质量，从而提升教学质量。

三、具体安排

周次重点工作活动时间

第1周2月14-18日

1、准备开学摸底考试卷

2、各备课组制定计划

教研活动

第2周2月21-25日

1.开学摸底考试分析

2.备课组交课时计划和组内活动计划。

第3周2月28-3月4日

启动备课组作业有效性研修活动

教研活动第4周3月7-11日

1.”骨干教师研讨课”听评课活动

2.备课组作业有效性研修活动

第5周3月14-18日

L各备课组准备第一次阶段练习试卷

2.备课组作业有效性研修活动

教研活动

第6周3月21-25日

第一次阶段性练习

2022中学理科综合教研组工作计划篇9

一、指导思想

以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课

教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工

作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作

用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。

二、工作目标、任务

1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使

用好教学资源，保质保量完成好教育教学工作任务，使学

生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能

力、实践能力、思想修养逐步提高。

2、高职班的任课教师及教学科目，要继续发扬文化

课教师的优势和优良传统，增强责任意识，加强考、教研

究，及时总结经验，摸索"三校生"高考规律、动态，增

强指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成

绩。

3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作力争20_

年高考的较好成绩。

4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门

组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。

5、积极参与教育教学科研活动，以研促教。本学期

组织开展2节教学公开课;并力争本学期文科教师有一至

二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。

6、按照学校教科处的布置及要求认真完成好市级课

题的推进和研究工作，整理和收集相关资料，对资料深入

分析研究，形成经验和成果，顺利完成课题的结题工作，

迎接专家组的验收。

7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好

本学期的各类培训工作及招生工作。

8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活

动。

三、措施、要求

L增强责任心，主动配合学校、部门及教研组，完

成好自身担负的各项工作任务。

2、做一名学习型教师，不断更新自身教育教学理论,

加强自身业务能力，认真完成好本职工作。有协作意识，

积极参与，共同完成好文科教研活动。

3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的

指导思想，以学生为本，积极倡导自主、探究、合作式的

学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性

开展文科课堂教学。

4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课

堂教学，帮助学生树立正确的学习目的、态度，培养良好

的学习习惯、方法，调动学生参与课堂教学的积极性和主

动性。

5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段

的教育教学及备考工作。力争20_年高考的较好成绩。

在高一年级和高二年级承担高职班教学任务的文科教师

要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点，为后

期的复习备考打下坚实的基础。

6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要增强责

任心，认真组织材料，精心设计，做到板报内容丰富，书

写工整，版面设计新颖，按质量完成每期黑板报。

7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断摸索

专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提高教育教学

效果及质量。

8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成

好各类培训任务。

9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研

活动，撰写论文，搞好课题研究，力争自己的教育教学论

文发表或获奖。

10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的

招生宣传和各类培训工作。

11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务，保

质保量完成各项工作。

2022中学理科综合教研组工作计划篇10

一、指导思想

本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学

工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可

行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量

为中心，进一步改进教研方式和教学水平，

不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创

新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性

地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：

建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效

发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中

养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的

教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正

成为学习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教

研能力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学

科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范

化、个性化的教研组。

四、主要工作

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订

教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增

强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，

把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达

到成果最大化这一目标打下基础

3、认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主

要工作来抓，不松懈。

5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生

活习惯的培养。

6、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展

好工作。

2022中学理科综合教研组工作计划篇11

一、指导思想

以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围

绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发

展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高

育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色,

全面发展"的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长

点，使文科组持续稳定的发展。

二、工作措施

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素质

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集

中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，

让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上

交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师

至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教

育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论

文。

（二）抓好课堂教学，提高课堂效率。

要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴

趣、学习方法、思维能力和创新能力上。

第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同

商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进行科组集体备

课活动。

第二、为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排

要求进行优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做

好充分准备。

第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主

要为：检查教师的教案，作业布置、批改，单元检测以及

效果分析总结等情况。

第四、作好月考的复习准备工作，月考结束后，要认

真作好质量分析工作，发现问题，及时加以改正。

（三）齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度

备课的教学设计和一份说课材料。

2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进

生，厚爰特困生，积极投入到爰心帮扶活动中去。

3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2

次教学质量分析。

4、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;

每人有一篇有质量的评课稿。

（四）加强课题研究，提高教研水平

1、组织教师在有集体备课下以同课异构和一课同构

的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课

题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总

结工作。

（五）组织丰富多彩的第二课堂活动。

1、组织英语角、文学兴趣小组等各种社团。

2、组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英

语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、作

文比赛等。

2022中学理科综合教研组工作计划篇12

一、教研目标：

1、认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。

2、进一步加强教学常规管理，使教师教学行为规范

化。

3、认真系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课

程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

4、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和

教学方法，不断优化课堂教学，培养和发展教师的新的教

学技能。综合组教研组工作计划5、提高课堂质量，针对

各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。

二、工作措施：

（一）、狠抓教学常规，规范教师教学行为。

1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按

照学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好

教学反思。不能无教案就进教室。教案要精心设计，特别

要注意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾

自己在上面讲而无视学生接受的程度，要根据课堂情况及

时调整教学方法。

2、上课，教师要做好课前准备工作，课中要注重组

织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时

要注意师生活动时间的分配，根据教务处的要求每位老师

上课的讲和练比例是1：1,要给学生充分的练习时间，课

堂的讲和练要有机和合理结合，要及时检测教学效果。

3,课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教

学，确保每节课学生要有收获，必须及时制止学生做与课

堂无关的事，要杜绝教学安全事故的发生。

（二）、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。

本学期本组教研主题仍是"新课标背景的课堂教学"，

每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂

教学模式的研究，做到以教研促教学，用课题研究解决教

学课堂中的实际问题。每位教师在本学期上一节教研课，

本组所有老师到堂听课，并集中进行评课，为教师提供学

习、展ZF、交流的舞台。

（三）加强兴趣班活动，争创特色教学。配合学校做好

各项活动，常规工作常抓不懈。

1.体育组：抓好"两操、两活动”，体育与健康与卫

生密切配合，努力搞好卫生工作，使学生建立"健康第一"

的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。

以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主展开新徽素

质教育超市教学特色。

2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友

丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，

开展新徽素质教育超市特色教学。

3.美术组：加强学生绘画基本功，培养学生美术兴趣

爱好、审美观。汪玉林老师主要以培养高年级学生的黑板

报设计及美术专业基础知识，龙春财老师以培养低年级学

生的童性美术艺术等为主开展新徽素质教育超市特色班。

4.信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。

（四）加强各科组新徽素质教育超市活动的开展。

2022中学理科综合教研组工作计划篇13

一、指导思想

以建设和谐社会和科学发展观为指导，以"积极、稳

步、有效地实施新一轮基础教育课程改革"为主线，依托

行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量,

认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提

升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供

更为有效的专业支持。

二、基本思路

进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极

推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的

方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为

主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成

绩：

一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和

教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监

控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实

效性，使我校新课程实施水平有新的提高；

二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推

广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新

的拓展；

三是改进教研方式，通过“有效教研"，推动”有效

教学"，促进师生"有效发展”方面有新的突破。

四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的

教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续

开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。

三、主要工作

我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体

育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如

下：

1、创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和

校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统

教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理

论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教

研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研

活动：人人实施"反思型教学"，人人写教学随笔，人人

上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立

足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，

继续开展以"构建教学材料，实施有效教学”为主题的新

课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。

4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教

育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状

态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确

保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。

一、教材简析：

本册教材秉承了前九册"培养兴趣、文化积累、学会

学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安

排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单

元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、

火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由

主体课文和"语文天地”两部分组成,以保持教材的连贯

性。

二、学情分析:

全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，

写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不

认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他

们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。

三、教材目的和要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通

话

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔

字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的

的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的

课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，

了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答

几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求

预习课文，初步养成预习的习惯。

4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写

作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也

要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过

自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高

写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意

见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调

合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合

作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

四、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练,

但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累

词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生

有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有

效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，

保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时

反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,

从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表

达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达

能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在

阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导

向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生

掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、

句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析,

忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单

元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指

导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

2022中学理科综合教研组工作计划篇14

一、指导思想

以建设和谐社会和科学发展观为指导，以"积极、稳

步、有效地实施新一轮基础教育课程改革"为主线，依托

行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量,

认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提

升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供

更为有效的专业支持。

二、基本思路

进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极

推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的

方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为

主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成

绩：

一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和

教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监

控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实

效性，使我校新课程实施水平有新的提高；

二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推

广校本教研经验，使支