小学二年级品德与生活下册《我们的好朋友》教案教学设计_第1页
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.北师大版小学二年级品德与生活下册〔我们的好朋友〕教案教学设计北师大版小学二年级品德与生活下册〔我们的好朋友〕教案教学设计我们的好朋友物，自觉保护动物。。和信息处理的能力。激发“我们和动物是好朋友，我们要保护动物〞的感情。1、学生搜集人与动物的相关资料，填写〔与珍稀动物交朋友〕调查附：调查表〔与珍稀动物交朋友〕不断减少的原因：.一、谜语激趣导入师：同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比！谜底：燕子、猫头鹰、马、青蛙二、了解局部动物的益处，激发动物是我们的好朋友的感情。1、有些动物啊，还和我们一样，有不少本领呢！对我们，也有很大3、它们都有些什么本领？对我们有什么援助呢？和周围的的小伙伴援助呢？5、动物的本领真不小，对我们的援助也不少，我们可以说：动物是三、和动物亲热接触，激发学生对动物的喜欢之情。1、师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先2、交流自己与动物的故事.故事。1、出示蓝天、白云、高山、海流的唯美图片，感受大自然的美丽。引导学生觉察这么美的画面中你觉得缺少了什么〔少了动物以及他们所带来的生机〕出示各种动物在大自然中的活动画面，说说现在的感受。都有家，这是多么美好的画面呀。可是，有许一些人由于他们的愚昧无知、贪蛇、都被搬上了餐桌，总有一天，一只动物也没有了，人类也无法生存了。？3、师生交流人类损害动物的事例：其实，在生活中还有相类似的情〔2〕教师把自己搜集的资料〔图片〕与学生交流。援助这些珍稀动物呢？小组交流〔与珍稀动物交朋友〕调查表五、了解人类保护动物的实例，激发保护动物的感情。1、每一种动物都是一个生动的可爱的小生命，有的动物对我们有很.大的益处，我们对动物也是很友好的，为动物做了许多事。2、你们都有保护动物的意识，甚至采取了具体的行动，这就说明你选，商量时，组长把计策写在“手〞的上面。3、每组组员都充分发挥自己的聪明才智，献计献策，各小组分别介绍4、你他们都很出色，我信托动物朋友看到这场面，听到这些活动方案，肯定会很愉快，连声向你们说“多谢〞。5、师小结：你们处处为动物朋友着想，保护动物，也期望人类和动组开展实际活动，使方案变为事

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