版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2017-2021年辽宁初中道德与法治真题分类汇编之承担社会责任
一.集体愿景的作用(共1小题)
1.(2019•盘锦)集体的精神动力之源,推动集体发展的内驱力是()
A.规章制度B.集体愿景
C.成员的优秀D.领导者的影响力
二.建设美好集体(共2小题)
2.(2021•阜新)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体应该是()
①善于合作的
②充满活力的
③满足我们所有需求的
④充满关怀与友爱的
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③©
3.(2020•丹东)材料一:“好集体就像太阳,可以照亮我们的生活,”集体的力量是伟大的,
在某种程度上可以影响甚至改变一个人,在抗击疫情的斗争中,以“90后”为代表的青
年一代挺身而出,担当奉献,吴超是北京大学援鄂医疗队“90后”党员中的一员,他说:
”这段特殊的经历,将成为我人生的宝贵财富,激励我在今后的工作中不畏艰险,勇挑
重担!”
材料二:在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,中国坚持生命至上,举全国之力,快速调动全
国资源和力量,不惜一切代价维护人民生命安全和身体健康,14亿中国人民坚韧奉献,
团结协作,构筑起同心战疫的坚固防线,这场斗争中淬炼出的精神,在中华民族精神谱
系上再次写下浓墨重彩的一笔,不断汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量。
材料三:人类只有一个地球,各国共处于一个世界。今天,新冠肺炎疫情仍在全球肆虐。
中国主张,各国应该齐心协力、守望相助、携手应对,打赢疫情防控全球阻击战,护佑
世界和人民健康。
(1)“好集体就像太阳”,请说出你心中美好集体是什么样的?
(2)守护生命首先要关注自己的身体健康,请你列举两种健康的生活方式。
(3)材料二体现了中华民族精神,这一精神的核心是什么?
(4)应对全球性的新冠肺炎疫情,中国倡导什么理念?
三.公平的含义与相对性(共1小题)
4.(2020•阜新)当今时代,公平问题已成为人们普遍关注的热点问题,因为公平是()
①科学决策的根本保证
②个人生存和发展的重要保障
③社会制度的重要价值
④社会稳定和进步的重要基础
A.①②B.③④C.①③D.②④
四.维护社会公平正义(共1小题)
5.(2021•营口)2021年3月1日起正式实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用手语方
案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望。在今年全国政协开幕会上,政协委员用
手语“演唱”国歌的一幕,令国人动容。上述材料表明()
A.在我国,允许特殊群体享有特权
B.自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动
C.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利
D.维护公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线
五.正义行为与非正义行为(共1小题)
6.(2019•阜新)环保扮靓家园个人守护正义
以下是九年级学生小华生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一小华早晨去上学,妈妈让她把生活中产生的垃圾扔掉,有剩菜剩饭、矿泉水瓶、
瓜皮果核、废旧电池。她看到写着“可回收”“有害”“厨余”和“其他”的四个垃圾箱。
(1)请你帮小华把垃圾分类:
(2)垃圾分类的理由:
情境二在公交车上,小华发现一个小偷正在偷一名乘客的钱包,乘客却浑然不知。
这时,小华机智地暗示公交车司机,然后,司机大喊"抓小偷”,小华和其他乘客一起将
小偷抓住。
(1)人的行为分为正义行为和非正义行为,小华的行为是:
(2)面对非正义行为需要勇气和智慧。如果是你,应该这样做:
六.责任的含义与来源(共1小题)
7.(2017•辽阳)关于责任,下列表述正确的是()
①责任产生于社会关系之中的相互承诺
②不是自愿选择的事情,可以不去承担责任
③我们每个人都应该具有责任感
④人因不同的社会身份而负有不同的责任。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②®④
七.承担责任的回报与代价(共2小题)
8.(2021•营口)在抗疫中涌现出了一大批配合抗疫工作的志愿者组织和个人,有的免费为
医务人员送餐,有的义务接送医务人员,有的组织网络援助活动,有的参与社区防疫……
这些志愿者组织和个人日益成为社会生活中一道亮丽的风景线。上述材料说明()
A.在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人
B.有些事情不是我们自愿选择的,我们仍然应该自觉承担相应的责任
C.中学生是祖国的未来,我们应该暂时放下学业,去抗疫一线当志愿者
D.成为抗疫志愿者虽然有一定风险,但可以获得物质上和精神上的回报
9.(2020•营口)24岁的中国女孩刘仙,自疫情暴发以来,在短短的40天的时间里,每天
都要做400多份盒饭。因为她当时没有防护服,经常穿着雨衣奔走在路上为医护人员送
餐,所以大家亲切地叫她“雨衣妹妹刘仙的行为不仅在中国引发了热烈的讨论,也鼓
舞着世界各国人民参与抗疫行动。“雨衣妹妹”刘仙()
①自觉承担责任,奉献社会
②付出了时间、精力和金钱
③赢得了他人的尊重和赞许
④是为了获得更多的物质回报
A.①②③B.①③④C.①②④D.②®@
八.对自己负责(共1小题)
10.(2018•沈阳)在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。下
列行为中负责任的是()
A.中学生小震上课时认真听讲
B.驾驶员孙某边开车边玩手机
C.游客李某在古迹上乱刻乱画
D.行人张某过马路时跨越护栏
九.集体利益与个人利益的关系(共1小题)
11.(2018•阜新)如果把班集体比喻为一个大火炉,班里的每个同学就像一块块煤炭。温暖
的班集体不是一个人努力的结果,而是靠全班同学的热情聚集起来的。这说明()
①只有维护个人利益,集体利益才有保障
②集体利益与个人利益是相互依存的
③只有维护集体利益,个人利益才有保障
④个人更应积极关心和维护集体利益
A.①③④B.②③④C.①②③D.①©©
一十.集体凝聚力(共1小题)
12.(2020•盘锦)古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无人之用。”对这句话
理解正确的是()
A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
2017-2021年辽宁初中道德与法治真题分类汇编之承担社会责任
参考答案与试题解析
集体愿景的作用(共1小题)
1.(2019•盘锦)集体的精神动力之源,推动集体发展的内驱力是()
A.规章制度B.集体愿景
C.成员的优秀D.领导者的影响力
【考点】集体愿景的作用.
【分析】美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价
值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景;愿景是集体的精神动力之源,是推
动集体发展的内驱力;共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
【解答】本题考查集体愿景的知识点。美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,
承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。愿
景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力,所以选项B的观点符合题意;选
项ACD的观点与题目寓意不符。
故选:Bo
【点评】做选择题要认真读题,正确分析题目考查的意图,准确把握题干与题支的关系,
做出正确选择。
二.建设美好集体(共2小题)
2.(2021•阜新)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体应该是()
①善于合作的
②充满活力的
③满足我们所有需求的
④充满关怀与友爱的
A.①②④B.①③④C.①②@D.②③④
【考点】建设美好集体.
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园,
引领我们成长。在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的
精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
【解答】依据课本知识可知,在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,
拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活
信念,美好的集体是民主的、公正的,充满关怀与关爱的,善于合作的,充满活力的,
①②④是正确的选项;③错误,观点太绝对。
故选:A0
【点评】解答本题关键是抓住题干的主旨是建设美好集体,根据所学知识,对选项逐一
进行分析解答即可。
3.(2020♦丹东)材料一:“好集体就像太阳,可以照亮我们的生活,”集体的力量是伟大的,
在某种程度上可以影响甚至改变一个人,在抗击疫情的斗争中,以“90后”为代表的青
年一代挺身而出,担当奉献,吴超是北京大学援鄂医疗队“90后”党员中的一员,他说:
“这段特殊的经历,将成为我人生的宝贵财富,激励我在今后的工作中不畏艰险,勇挑
重担!”
材料二:在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,中国坚持生命至上,举全国之力,快速调动全
国资源和力量,不惜一切代价维护人民生命安全和身体健康,14亿中国人民坚韧奉献,
团结协作,构筑起同心战疫的坚固防线,这场斗争中淬炼出的精神,在中华民族精神谱
系上再次写下浓墨重彩的一笔,不断汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量。
材料三:人类只有一个地球,各国共处于一个世界。今天,新冠肺炎疫情仍在全球肆虐。
中国主张,各国应该齐心协力、守望相助、携手应对,打赢疫情防控全球阻击战,护佑
世界和人民健康。
(1)“好集体就像太阳”,请说出你心中美好集体是什么样的?
(2)守护生命首先要关注自己的身体健康,请你列举两种健康的生活方式。
(3)材料二体现了中华民族精神,这一精神的核心是什么?
(4)应对全球性的新冠肺炎疫情,中国倡导什么理念?
【考点】建设美好集体;构建人类命运共同体;中华民族精神;树立正确的健康观念.
【分析】本题考查了建设美好集体、树立正确的健康观念、构建人类命运共同体、中华
民族精神,依据课本知识分析材料要求组织答案。
【解答】(1)本题考查集体的相关知识,联系教材知识回答美好集体的特征即可,如美
好的集体是民主的、公正的。美好的集体是充满关怀与友爱的。美好的集体是善于合作
的。美好的集体是充满活力的。
(2)本题考查生命的相关知识。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养
成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。良好的生活习惯包括了良好的卫生习
惯、饮食习惯、劳动习惯、休息等。如合理饮食,适量运动。
(3)本题考查民族精神的相关知识。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义
为核心的伟大创造精神,伟大奋斗精神,伟大团结精神,伟大梦想精神。爱国主义是我
们民族精神的核心。
(4)本题考查人类命运共同体的相关知识。“中国主张,各国应该齐心协力、守望相助、
携手应对,打赢疫情防控全球狙击战,护佑世界和人民健康。”体现了应对全球性的新冠
肺炎疫情,中国倡导人类命运共同体。
故答案为:
(1)美好的集体是民主的、公正的。美好的集体是充满关怀与友爱的。美好的集体是善
于合作的。美好的集体是充满活力的。
(2)合理饮食,适量运动。
(3)爱国主义。
(4)人类命运共同体。
【点评】解答本题关键是通过问题分析,明确考查的知识点是建设美好集体、树立正确
的健康观念、构建人类命运共同体、中华民族精神,理解题意,联系实际,具体分析作
答。
三.公平的含义与相对性(共1小题)
4.(2020•阜新)当今时代,公平问题已成为人们普遍关注的热点问题,因为公平是()
①科学决策的根本保证
②个人生存和发展的重要保障
③社会制度的重要价值
④社会稳定和进步的重要基础
A.①②B.③④C.①③D.②④
【考点】公平的含义与相对性.
【分析】本题考查对公平的认识。公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担
的责任,又能得到应得到的利益,实现权利和义务的对等和统一。
【解答】依据教材知识,人们向往公平,公平是人类追求的永恒目标,公平是个人生存
发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础,维护公平有利于社会的和谐和稳定,
②④正确;公平有利于科学决策,公平不是科学决策的根本保证,①错误;正义是社会
制度的重要价值,③错误。
故选:D。
【点评】认真审题,把握公平的重要性,依据题文信息,对照选项分析选择即可。
四.维护社会公平正义(共1小题)
5.(2021•营口)2021年3月1日起正式实施的《〈中华人民共和国国歌》国家通用手语方
案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望。在今年全国政协开幕会上,政协委员用
手语“演唱”国歌的一幕,令国人动容。上述材料表明()
A.在我国,允许特殊群体享有特权
B.自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动
C.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利
D.维护公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线
【考点】维护社会公平正义.
【分析】本题考查了维护社会公平正义。社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得
到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维
护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标,也是一个文明社会进步的
标志。
【解答】分析材料可知,体现了公民的权利平等、义务平等,平等地适用法律,即任何
公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,平等地履行宪法和法律规定的各项
义务,我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护,C是正确的选项;A错误,我
国不允许特殊群体享有特权;B不符合题意;D错误,司法是捍卫社会公平正义的最后
一道防线。
故选:C,
【点评】解答本题要正确理解题意,考查了维护社会公平正义,在此基础上,结合分析
各个选项,选出正确答案。
五.正义行为与非正义行为(共1小题)
6.(2019•阜新)环保扮靓家园个人守护正义
以下是九年级学生小华生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一小华早晨去上学,妈妈让她把生活中产生的垃圾扔掉,有剩菜剩饭、矿泉水瓶、
瓜皮果核、废旧电池。她看到写着“可回收”“有害”“厨余”和“其他”的四个垃圾箱。
(1)请你帮小华把垃圾分类:剩菜剩饭放到“厨余”垃圾箱、矿泉水瓶放到“可回收”
垃圾箱、瓜皮果核放到“其他”的垃圾箱、废旧电池放到“有害”垃圾箱。
(2)垃圾分类的理由:符合节约资源和保护环境的基本国策,符合可持续发展战略,
有利于建设美丽中国,有利于防止资源浪费和环境污染,有利于走绿色循环、低碳发展
的道路等。
情境二在公交车上,小华发现一个小偷正在偷一名乘客的钱包,乘客却浑然不知。
这时,小华机智地暗示公交车司机,然后,司机大喊“抓小偷”,小华和其他乘客一起将
小偷抓住。
(1)人的行为分为正义行为和非正义行为,小华的行为是:正义行为
(2)面对非正义行为需要勇气和智慧。如果是你,应该这样做:面对非正义行为,一
方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做
到见义智为。
【考点】正义行为与非正义行为;做一个有正义感的人;自觉履行保护环境的义务.
【分析】在社会进程中,凡促进人类社会的进步与发展,维护公共利益和他人正当利益
的行为,都是正义的行为;凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权
益的行为,都是非正义的行为。
【解答】情景一:
(1)本小题涉及到垃圾分类,可以结合生活实际和科学知识,从环境保护的角度出发把
剩菜剩饭放到“厨余”垃圾箱、矿泉水瓶放到“可回收”垃圾箱、瓜皮果核放到“其他”
的垃圾箱、废旧电池放到“有害”垃圾箱。
(2)本小题属于开放性试题,垃圾分类意义重大,可以从符合节约资源和保护环境的基
本国策,符合可持续发展战略,有利于建设美丽中国等方面解答。
情景二:
(1)题干中小华的环保分类行为有利于他人和社会,属于正义行为。
(2)本小题涉及到维护正义,可以从见义勇为、见义智为的角度予以分析解答。
故答案为:
情景一:
(1)剩菜剩饭放到“厨余”垃圾箱、矿泉水瓶放到“可回收”垃圾箱、瓜皮果核放到''其
他”的垃圾箱、废旧电池放到“有害”垃圾箱。
(2)符合节约资源和保护环境的基本国策,符合可持续发展战略,有利于建设美丽中国,
有利于防止资源浪费和环境污染,有利于走绿色循环、低碳发展的道路等。
情景二:
(1)正义行为。
(2)面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策
略,寻找有效的方法,做到见义智为。
【点评】本题综合性强,涉及到方方面面,解答时要紧扣相应的教材内容,运用教材中
的术语进行解析,思路要清晰流畅,观点要明确。
六.责任的含义与来源(共1小题)
7.(2017•辽阳)关于责任,下列表述正确的是()
①责任产生于社会关系之中的相互承诺
②不是自愿选择的事情,可以不去承担责任
③我们每个人都应该具有责任感
④人因不同的社会身份而负有不同的责任。
A.①②③B.①③④C.②③@D.①②③④
【考点】责任的含义与来源.
【分析】本题考查的是责任:责任产生于社会关系之中的相互承诺.如对他人的承诺、
分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等.责
任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求.具体表现为一个人应该做或不应该做的
事情.积极履行社会责任,不计较代价与回报,这种奉献奉献精神是社会责任感的集中
表现.
【解答】责任产生于社会关系之中的相互承诺,具体表现为一个人应该做或不应该做的
事情。我们每个人在生活中都会扮演不同的角色,而每种角色都意味着一种责任,角色
不同,责任不同。因此选项①③④正确;选项②错误,不是自愿选择的事情,也应该去
承担责任。故选Bo
【点评】仔细审题,理解责任的内涵,结合题意和教材中的基础知识有助于解答本题.
七.承担责任的回报与代价(共2小题)
8.(2021•营口)在抗疫中涌现出了一大批配合抗疫工作的志愿者组织和个人,有的免费为
医务人员送餐,有的义务接送医务人员,有的组织网络援助活动,有的参与社区防疫……
这些志愿者组织和个人日益成为社会生活中一道亮丽的风景线。上述材料说明()
A.在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人
B.有些事情不是我们自愿选择的,我们仍然应该自觉承担相应的责任
C.中学生是祖国的未来,我们应该暂时放下学业,去抗疫一线当志愿者
D.成为抗疫志愿者虽然有一定风险,但可以获得物质上和精神上的回报
【考点】承担责任的回报与代价.
【分析】本题考查服务社会、奉献社会。在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任,
但是一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任;虽然有些应该做的事情不是
我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任,不抱怨,不懈怠,全身心投
入,做到:我承担,我无悔;履行社会责任应不计代价与回报;无论何时何地,我们都
应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在奉献中书写时代华章。
【解答】题干中志愿者的无私奉献行为是具有强烈社会责任感,是服务社会、奉献社会
的体现,不仅积极承担了社会责任,有助于他人和社会,还延伸了生命的价值,体现了
倾力奉献社会,在社会中成长,A是正确的选项;B不符合题意;C错误,中学生的主
要任务是学习;D错误,成为抗疫志愿者不是为了获得回报。
故选:A«
【点评】解答本题要正确理解题意,考查了服务社会、奉献社会,在此基础上,结合分
析各个选项,选出正确答案。
9.(2020•营口)24岁的中国女孩刘仙,自疫情暴发以来,在短短的40天的时间里,每天
都要做400多份盒饭。因为她当时没有防护服,经常穿着雨衣奔走在路上为医护人员送
餐,所以大家亲切地叫她“雨衣妹妹”。刘仙的行为不仅在中国引发了热烈的讨论,也鼓
舞着世界各国人民参与抗疫行动。“雨衣妹妹”刘仙()
①自觉承担责任,奉献社会
②付出了时间、精力和金钱
③赢得了他人的尊重和赞许
④是为了获得更多的物质回报
A.①②③B.①③④C.①②©D.②③④
【考点】承担责任的回报与代价.
【分析】该题考查承担责任的代价和回报。承担责任,需要付出代价,往往也伴随着获
得回报的权利;履行社会责任,不计较代价与回报,这种奉献精神,是社会责任感的集
中体现。
【解答】题干体现榜样的作用,“雨衣妹妹”刘仙在疫情期间,付出了时间、精力和金钱、
奉献社会,赢得了他人的尊重和赞许,①②③符合题意:④错误,“雨衣妹妹”刘仙不是
为了获得物质回报。
故选:Ao
【点评】仔细审题,把握承担责任的代价和回报,结合选项排除。
八.对自己负责(共1小题)
10.(2018•沈阳)在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。下
列行为中负责任的是()
A.中学生小震上课时认真听讲
B.驾驶员孙某边开车边玩手机
C.游客李某在古迹上乱刻乱画
D.行人张某过马路时跨越护栏
【考点】对自己负责.
【分析】本题考查的主要知识点为负责任的表现。责任意识要求公民个人自觉履行对他
人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。
【解答】此题旨在考查学生对责任的认识。根据教材知识,责任是指一个人应当做的事
情,一个人不应当做的某些事情。以此分析选项可知,A选项小震是负责任的表现;B
选项孙某没有遵守交通规则,是不负责任的做法;C选项李某的行为是违法行为,不负
责任;D选项选项张某没有遵守交通规则,是不负责任的做法,排除BCD。
故选:A«
【点评】本题为选择题,关键是抓住题干的主旨,掌握责任的含义,对选项逐一进行分
析解答即可。
九.集体利益与个人利益的关系(共1小题)
11.(2018•阜新)如果把班集体比喻为一个大火炉,班里的每个同学就像一块块煤炭。温暖
的班集体不是一个人努力的结果,而是靠全班同学的热情聚集起来的。这说明()
①只有维护个人利益,集体利益才有保障
②集体利益与个人利益是相互依存的
③只有维护集体利益,个人利益才有保障
④个人更应积极关心和维护集体利益
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【考点】集体利益与个人利益的关系.
【分析】我们每个人都是在集体中学习和生活的,因此,我们应自觉维护集体的荣誉和
利益。维护集体的荣誉和利益,需要每个集体成员对集体都要有责任感。我们应做到积
极参加各种集体活动,在平时的学习和生活中自觉维护集体的利益,与损害集体的言行
作斗争。
【解答】温暖的班集体不是一个人努力的结果,而是靠全班同学的热情聚集起来的。这
说明集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个人利益才有保障,个人
是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。因此选项②③④正确:选项①
错误,只有维护集体利益,个人利益才有保障。
故选:B.
【点评】运用教材中关于个人与集体的基础知识,紧扣题意,紧密联系生活实际即可解
答。通过解答该题,有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
一十.集体凝聚力(共1小题)
12.(2020•盘锦)古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无人之用。”对这句话
理解正确的是()
A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
【考点】集体凝聚力.
【分析】该题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力,成员对集体的向
心力,以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣
誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
【解答】“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人用”说明集体的力量源于成员
共同的目标,集体的联结度与集体力量的大小密切相关,团结的集体才有凝聚力和战斗
力,所以A观点正确;BCD与题意不符。
故选:A0
【点评】审清题意,把握集体凝聚力的作用,结合材料仔细分析选择。
考点卡片
1.树立正确的健康观念
【知识点讲解】
(1)一个健康的人,既要身体发育良好、机能健全,还要保持积极、乐观的心态,能够处
理好自己与他人、社会之间的关系。这要求我们在注重身体保健的同时,也要注意自己的心
理和社会适应情况。如果内心感到压抑、孤独,长期不开心,或者觉得在人际交往上有障碍,
就应该主动寻求帮助、进行调整。
(2)正确的行为可以促进健康。体育锻炼可以使身体强壮,减少疾病的侵扰;积极沟通、
及时梳导可以缓解内心冲突,保存心理平衡;多帮助别人、多参与集体活动可以使自己走出
个人的小天地,体验到交往的乐趣。这些行为,都可以为我们的健康提供能量。
【知识扩展】
(1)健康是生理健康与心理健康的统一,二者是相互联系,密不可分的。当人的生理产生
疾病时,其心理也必然受到影响,会产生情绪低落、烦躁不安、容易发怒,从而导致心理不
适;同样,长期的心情抑郁、精神负担重、焦虑的人也易产生身体不适。因此,健全的心理
与健康的身体是相互依赖、相互促进的。
(2)健康的三个层次:
躯体健康:躯体的结构完好和功能正常;
心理健康:又称精神健康,指人的心理处于完好状态;
社会适应能力:每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥;作为健康的个体应有效的扮演
与其身份相适应的角色。
【例题精讲】
下列有关健康的叙述中,不正确的是()
A.身体没病、强健有力的人就是健康的人
B.健康是连续性的,是一种动态状态,而且随时在变动
C.健康是生活的必要条件
D.学会与人相处,维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法
分析:本题考查的知识点是树立正确的健康观念。健康,是生命活力的源泉,是幸福人生最
基本的依托。树立正确的健康观念,培养健康的生活方式,能让我们健康地成长。
解答:传统的健康观是“无病即健康”,现代的健康观是整体健康,健康不仅是躯体没有疾
病和不虚弱,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德,即健康是指一个人在身体上、心
理上和社会适应等方面都处于良好的状态。A说法错误,符合题意。其它选项说法都正确。
故选Ao
点评:本题属逆向考查,审题时要注意。解答此题要准确掌握课本知识在此基础上即可顺利
作答。
2.集体愿景的作用
【知识讲解】
1、集体的愿景
(1)美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,
形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
(2)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(3)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
2、美好集体的氛围
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好提交是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动
力,也是集体活力的重要表现。
【知识扩展】
愿景,意思是:所向往的前景。
同义词:“愿望”
愿景是企业更高层次的追求,介于信仰与追求之间,是企业的中期追求,类似于人们常说的
理想,愿景比信仰低一层(信仰通常是永恒不变的),比追求高一层(追求通常是短期的)。
愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景,它是一种意愿的表达,愿景概括了未来目标、使
命及核心价值,是哲学中最核心的内容,是最终希望实现的图景。
【例题透析】
有什么样的目标,就有什么样的人生,美好集体也需要共同的愿景,因为愿景是()
①集体的精神动力之源
②推动集体发展的内驱力
③实现美好集体的唯一因素
④引领集体成员团结一致,开拓进取的旗帜。
A.①②@B.①②④C.①③④D.②③④
解析:根据教材知识,集体愿景的作用是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。①②④说法正确,符合题意。③说法错误,
过于绝对。故选B。
3.建设美好集体
【知识点讲解】
1、美好集体是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长。在美好的集体中,每个人
都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏
向上的力量,坚定自己的生活信念。
2、美好的集体是民主的、公正的;充满关怀与关爱的;善于合作的;充满活力的。
【知识扩展】
集体生活培养我们负责任的态度和能力;培养我们人际交往的基本态度和能力。集体的力量
是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
【例题透析】
班集体研究表明:班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不
仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学生向上的动力。以下说法不正确
的是()
A.美好集体对我们的学习和生活意义重大
B.美好集体引领我们健康成长
C.在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
D.在美好集体中人人都能成才
解析:根据教材知识,在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实
的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。ABC
说法正确。D说法错误,过于绝对。根据题目要求,故选D。
4.公平的含义与相对性
【知识点讲解】
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益,实现
权利和义务的对等和统一。公平总是会受到一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不
公平的现象。公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽管如此,我
们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
【知识扩展】
我们追求公平,要求社会与他人公平地对待自己,享受自己应有的权利是应该的;随着社会
的发展,我们的权利意识会越来越强,会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在
要求别人对我们公平的同时,也要公平地对待他人。
【例题透析】
爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我
必须尽力以同样的分量来回报我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这段话最恰当的解
释是()
A.公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一
B.必须先得到利益,才能激发人们发挥积极性和创造性为社会创造价值
C.我们创造和享受的价值必须是等同的,这样对于自己才是真正的公平
D.公平是人们通过比较产生的感受,任何社会都不可能达到绝对的公平
解析:读懂这句话的含义是解题的关键。爱因斯坦的话揭示的道理是:你得到了就要付出,
即公平是权利和义务的对等和统一。故选项A符合题意;B是以自我为中心的观点;C说
法与实际不符;D与题意不符;故选A。
5.维护社会公平正义
【知识点讲解】
社会公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得
到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要
求和目标,也是一个文明社会进步的标志。
【知识扩展】
正义与公平的关系:
当我们参与社会当我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这
个角合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;度来说,没有正义的制
度就没有真正的公平。公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的制约
来避免严重的社会分化,便利我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个社会成员。
【例题透析】
下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线,加
上养老保险、医疗保险等制度,构成我国现有条件下的中国特色的社会保障制度。下列对这
些制度,认识正确的是()
①这些制度的规定体现了正义
②使处在社会最底层的人也可以得到基本的生存保障
③使处于社会最不利地位的群体,也能够得到社会的关爱
④使正义因制度而有保证
A.①②B.②③④C.①③D.①@③④
解析:题干中中国特色的社会保障制度的设立,对于保障处于社会最不利地位的群体生活,
提供了制度保障,有利于维护社会的公平正义,体现了社会主义制度的优越性及以人为本的
执政理念。①②③④说法都正确,符合题意。故选D。
6.正义行为与非正义行为
【知识点讲解】
在社会进程中,凡促进人类社会的进步与发展,维护公共利益和他人正当利益的行为,都是
正义的行为;凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为,都是非
正义的行为。
【知识扩展】
正义行为与非正义行为的具体表现:
在社会生活中,遵纪守法、助人为乐、见义勇为、坚持真理、关心群众、敬业奉献、尊老爱
幼、诚实守信、节约资源,保护环境等,都是正义行为。
反之,违法乱纪、坑蒙拐骗、弄虚作假、凌强欺弱、损人利己、破坏公物、浪费资源、偷税
漏税等都是非正义行为。
【例题透析】
中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小
偷。小强的行为是()
①正义的行为,代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事,不利于保护自己
④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为。
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析:中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是正义行为,代表了所有善良人的共同心声;既有见义勇为的精神,又
做到了见义巧为。所以①④符合题意,②③错误,不会助长非正义行为,不是多管闲事,是
传播社会正能量。
故选B
7.做一个有正义感的人
【知识点讲解】
做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感
悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的
正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。
【知识扩展】
现实生活中存在着是非非,我们要认清是非,辨别是非,按正确的认识去行动。在面对是非
时,保持清醒和独立;在面对“权势”时,能不委曲求全;在有利益冲突时,勇于主持公道,
维护正义,做一个正直的人:
(1)我们要尊重人的基本权利,即人权。不正义的事情发生在我们身上,我们能够奋起抗
争;看到不正义的事情发生在他人身上,我们能够声援、救助;
(2)我们要尊重规则。在社会生活中遵守国家法律,遵守公共秩序,遵守纪律,爱护公共
财产和公共环境,尊重社会公德;
(3)我们要尊重自由,不得将自己的意志强加在他人身上;
(4)我们要自觉承担责任。
【例题透析】
我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”:挺身而出,果断关闭电梯救人的“美团外
卖哥”;雨中用双手举起沉甸甸电线的“托举哥”……他们的事迹启示我们,培养自己的正
义感就要()
①要求我们尊重人的基本权利②不言代价与回报地承担社会责任
③按照正义的标准对人对事、做人做事④采取任何方式与非正义行为作斗争。
A.①®@B.②③④C.①③④D.①②④
解析:此题旨在考查学生对如何培养自己的正义感的认识。依据课本知识可知,培养自己的
正义感就要分辨是非,惩恶扬善;奉献爱心,同情弱者;维护正义,也必须遵守法律;未成
年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义,
所以①②③是正确的选项;④选项太绝对,要见义巧为,排除。故选A。
8.责任的含义与来源
【知识点讲解】
1、责任的含义:责任是一个人分内应该做的事。
2、责任的来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等.
【知识扩展】
承担责任的意义:
只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心
承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共
享更加幸福美好的生活。
【例题透析】
“遵守学校纪律,完成学习任务”,这是作为义务教育阶段学生应尽的责任。这一责任来自
于()
A.职业的要求和道德原则
B.法律规定和公民身份
C.上级的任命和老师的希望
D.传统习俗和家长的要求
解析:责任产生于社会关系之中的相互承诺,来源于对他人的承诺、分配的任务、上级的任
命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。履行受教育的义务是法律
的规定,作为学生这一身份要求我们也必须遵守学校纪律,完成学习任务。因此选项B正
确;选项ACD不符题意。故选B。
9.承担责任的回报与代价
【知识点讲解】
代价:无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时
间、精力和金钱,而且意味着可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。
回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。
对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得
他人的尊重和赞许等。
【知识扩展】
责任冲突:
(1)在现实生活中,由于时间、精力和各种条件的限制,有些责任的发生履行可能会引发
冲突。
(2)面对责任冲突,我们在进行责任选择时,可以着重考虑这些因素:时间、相对重要性、
可能性、创新的解决办法和途径。我们在进行责任选择时,可以选择时间上最紧迫的、最重
要的、自己有能力去完成的责任去完成。在现实生活中,承担责任经常需要我们拿出勇气和
担当道义。
【例题透析】
在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生,就应该
()
①对承担责任的代价与回报进行正确的评估
②义无反顾地承担起我们的责任
③只能付出代价,不能得到回报
④只能获得回报,不能付出代价。
A.①②B.①②③C.①②④D.②③
解析:我们选择了自立自强的人生,就应该对自己的行为负责,因此在选择自己承担的责任
时,应该对承担责任的代价与回报进行正确的评估,义无反顾地承担起我们的责任,所以选
项①②的观点是正确的,故应选择A;选项③④的观点是错误的,不能只考虑付出的代价多
少,或得到的回报多少,故应排除BCD.故选A。
10.对自己负责
【知识点讲解】
1、对自己负责:
(1)做人应该对自己的行为负责。责任是相互的,对他人负责就是对自己负责,对自己负
责,也就是对他人负责;
(2)做好自己该做的事,从身边的小事做起,对我们的成长非常有益。当我们长达成人后,
暮然回首会发现,我们的茁壮成长,正是由往日这一串真诚美好的小事构成的;
(3)对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。有时候我们做错了事是因为无知,有
时候却是明知故犯。我们需要努力做好事,避免做明知是坏事的事,在各种环境中控制自己
的言行,善于纠正自己的缺点。
2、对自己的行为负责:
(1)每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由
为前提。任何人在享有权利的同时,必须同时承担相应的义务。作为公民,应该为自己的行
为承担法律的、道德的责任;
(2)人人都应该对自己的行为负责,不承担责任不仅会给自己带来不利影响,而且还会有
损于他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚;
(3)一个勇于承担道德义务的人,会情不自禁去关爱别人,关心社会,以天下为己任,甘
于承担重任,接受挑战,从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。
3、对自己负责的表现:
①信守承诺
②自觉认错。
【知识扩展】
三思而后行:
(1)对自己的行为负责,是一个自我认识,自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程;
(2)对自己行为负责,就必须在行动前,对行为进行选择;
(3)对自己的行为负责,要重视行为中的及时调控;
(4)对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。
【例题透析】
曾子曰:“吾日三省吾身。”这启示我们,对自己的行为负责要做到()
A.行动前预见与选择B.行动中及时调整方向
C.行动后反思与总结D.行动前自律与自控
解析:本题考查的是对自己的行为负责。“吾日三省吾身」的意思是我每天多次反省自己身
上存在的问题,以便及时改正,启示我们对自己的行为要及时反省。因此选项C正确;选
项ABD不符题意,故选C。
11.集体利益与个人利益的关系
【知识点讲解】
1、个人利益与集体利益的关系:
(1)在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的;
(2)以集体利益为重,并不排斥个人利益;
(3)集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。
2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系:
(1)一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的;
(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲
一些个人利益。从长远看,坚持集体主义是对个人利益的最大保护;
(3)坚持集体主义并不意味着只顾集体利益,不顾个人利益,正当、合理的个人利益是应
该受到尊重和保护的;
(4)当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
【知识扩展】
国家利益和人民利益的关系:
(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益
至上,人民利益高于一切,二者相辅相成;
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。国家
利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现;
(3)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特
点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
【例题透析】
黄大年是著名的地球物理学家,2009年他毅然放弃国外优越条件回到祖国,多次累倒在工
作岗位上,取得了一系列重大科技成果,填补了多项国内技术空白,2017年1月8日不幸
因病去世,年仅58岁,教育部追授其“全国优秀教师”荣誉称号,中央宣传部追授其“时
代楷模”荣誉称号,党中央追授其“全国优秀共产党员”称号。材料给我们的启示是()
A.我们应只为集体利益而不追求个人利益
B.个人应以集体利益为重,必要的时候应放弃或牺牲个人利益
C.如果逝世后才获得荣誉称号,根本没有必要维护国家和集体利益
D.个人利益与集体利益在根本上是冲突的
解析:材料反映了“全国优秀教师”、“时代楷模”、“全国优秀共产党员”黄大年2009年他
毅然放弃国外优越条件回到祖国,多次累倒在工作岗位上,直到不幸因病去世感人事迹,说
明了个人应以集体利益为重,必要的时候应放弃或
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医疗废物管理制度的执行与监督考核试卷
- 协同工作流程的卓越管理与执行考核试卷
- 环境监测与预警及时发现和解决问题考核试卷
- 摩托车的排气系统与消声器考核试卷
- 2024-2025学年第一学期高一级化学科期中考试卷
- 提升服务课件教学课件
- 古风舞蹈课件教学课件
- 做故宫课件教学课件
- 建筑企业员工培训制度
- 淮阴工学院《机械设计基础3》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 第三方支付账户管理办法
- smt首件检验记录表
- 旅行社间航班切位协议书(无补贴)
- GB∕T 22165-2022 坚果与籽类食品质量通则
- 五年级上册数学课件 -《植树问题》 人教版 (共25张PPT)
- 六年级数学上册课件-8. 数与形-人教版(共22张PPT)
- 开办食堂购买设备物资清单
- 码头安全使用手册
- 小学语文课堂有效评价策略研究实施方案
- 服装品牌调研报告(共38张幻灯片)课件
- [上海]大型房地产项目开发成本测算实例(全套表格)
评论
0/150
提交评论