5.4环境因素参与调节植物的生命活动教学设计高二上学期生物人教版选择性必修1

高中生物选择性必修一第五章第4节环境因素参与调节植物的生命活动教学设计课题环境因素参与调节植物的生命活动课型新授课年级高二执教人刘长铃教学目标1．认同环境因素参与调节植物的生命活动，建立生物与环境相适应的观念。2．尝试运用所学知识解释生活中的现象并科学地应用到实践中去。教学重难点重点：光对植物生长发育的调节难点：光调控植物生长发育的反应机制教材分析本节内容对应课标“概述其他因素参与植物食物活动的调节，如光重力和温度等”。为落实课标的要求教材，重点介绍光对植物生长发育的调节，对温度、重力参与植物的生命活动的介绍的相对简略。关于光对植物生长发育的调节教材，针对学生已经知道的光合作用来追问，引出光在植物生长发育中的调节作用的思考。从光对种子萌发、生长、开花的调节作用引导学生注意光不仅为植物生长提供能量，还是植物生长发育的调控信息，并关注植物接受光地调节的适应意义。之后，关于参与植物生命活动的其他环境因素，教材介绍了温度、重力。最后，从基因表达调控、激素调节和环境因素调节三个方面体现植物生长发育的整体调控。教学方法情景教学合作讨论多媒体辅助教学过程教学环节教学设计设计意图情境创设引入新课【视频导入】神舟15号载人飞船培育拟南芥【提问】1、为什么要把拟南芥种子带上太空？2、除了微重力，还有哪些环境因素会影响植物的生命活动？引入新课利用神舟15号载人飞船太空育种视频，引出环境因素对植物生命活动的影响。激发学生的学习兴趣。一、光对植物生长发育的调节【图片展示】拟南芥种子的萌发。拟南芥种子的萌发受到什么环境因素的影响？光对拟南芥种子的萌发产生了什么影响？【探究实验】展示学生实验及结果分析实验结果得出结论：光促进拟南芥种子的萌发。光对种子的萌发一定起促进作用吗？【探究实验】展示学生实验及结果分析实验结果得出结论：光抑制白菜种子的萌发。这些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。从适应环境的角度如何解释？【资料分析】豆芽在黑暗环境中培育，豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响?【图片展示】国庆菊花展。菊花一般是在11月份开放，花艺工作者是如何让菊花提前开花的呢？【资料分析】很多植物的开花与昼夜长短有关。【资料分析】将长日照植物的枝条嫁接到短日照植物的枝干上，仍然给予短日照的条件，发现这个嫁接过去的长日照植物枝条居然在短日照条件下开花了。【把握本质】植物能够对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此调整生长发育，那么植物是怎样感受到光照的呢？光敏色素本质:蛋白质(色素蛋白复合体)功能:主要吸收红光,远红光分布:植物体的各个部位,在分生组织的细胞内比较丰富【辨析知识】光敏色素和光合色素在作用上有何区别？光敏色素是光的受体，光合色素是在光合作用中参与吸收、传递并转化光能的作用。【活动任务】光对植物生命活动调节的调节机制学生小组合作，用文字加箭头的形式画出概念图(1)感受信号：光敏色素被激活，其结构发生变化(2)传导信号：信号经过转导传递到细胞核内(3)发生反应：细胞核内特定基因转录变化(4)表现出生物学效应：相应mRNA翻译出特定蛋白质通过两个探究实验，体现光对种子萌发的影响。提出疑问：对于植物来说，光只是起提供能量的作用吗？用实例体现生物与环境相适应的观念通过资料内容和对比图片，知道光对植物形态和颜色的作用，并对生活现象作出解释。通过实例知道光对植物开花的影响。根据上述实例，由浅入深，层层剖析，明白光会影响、调控植物生长、发育的全过程分析光敏色素的本质和作用回顾旧知，辨析光敏色素与光合色素的作用与区别通过图片和老师的分析，让学生自主梳理学习内容，总结光调控植物生长发育的反应机制，提高学生概括能力。二、参与调节植物生命活动的其他环境因素【资料分析】温度对拟南芥开花的影响。春化对植物适应生存环境有怎样的意义？【视频展示】年轮的形成。【图片展示】茎的背地性是什么因素造成的？茎的背地性从适应环境来说有怎样重力：重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素假说：淀粉——平衡石假说用实例体现生物与环境相适应的观念观看视频，联系生活，思考并回答年轮是如何形成的。实例分析重力对植物的影响，体现生物与环境相适应的观念三、植物生长发育的整体调控【问题引导】通过以上学习，我们发现，激素，环境因素，还有基因表达，都对植物生命活动起到了调节作用。【活动任务】小组合作完成：环境因素、基因表达调控、激素调节三者之间的关系。阅读课本，结合所学，进行总结根据本堂内容总结三者之间的关系课堂小结总结提升1、环境因素对植物生长发育的调节（光、温度、重力）2、植物生长发育的整体调控（环境因素、基因表达调控、激素调节）总结提升强化巩固课堂练习巩固提升以下诗句或农谚分别体现了什么环境因素对植物生长发育的影响？1、清明前后，种瓜点豆2、花生播种农谚：适墒播种一寸半3、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来5、待到秋来九月八，我花开尽百花杀运用所学知识解释生活中的现象并科学地应用到实践中去六、劳动实践探究实验播下一粒种，种下科学梦——探究不同浇水频率