《设施与陈设》课程教学大纲

《设施与陈设》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：设施与陈设/Facility&Decoration课程类别：专业基础课课程性质：必修课 适用专业：艺术设计专业（环境艺术设计方向）学时数：48学时 其中：实验/上机学时：16学分数：2.5 考核方式：考查预修课程：室内设计原理、室内设计思维与方法、人体工程学教学参考书：高祥生著.《室内陈设艺术设计》.江苏科学技术出版社.2004.8乔国玲编著《室内陈设艺术设计》上海人民美术出版社2011.3张利、丁立伟、陈金瑾编著《室内陈设设计》中国电力出版社 2012.9[美]约翰•派尔著刘先觉等译著.《世界室内设计史》.中国建筑工业出版社.2007.7开课单位：艺术设计学院环境艺术设计系课程简介：（150～500字）本课程讲解设施与陈设在环境艺术设计中的含义、作用及其深刻文化的内涵，并系统介绍室内陈设品布置的设计特点、范围及典型案例，室内陈设和室内空间的整体协调关系及常用的设计方法，了解室内陈设艺术的风格流派表现及影响这些风格流派产生的各种因素。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：考核方式：大作业平时成绩30%，作业成绩70%；知识目标：掌握陈设品的类型；不同类型空间陈设品的布置。能力目标：通过本课程的学习，掌握室内陈设设计的能力，具备与室内设计相融合的整合能力。素质目标：深化陈设设计的认识，建立完整的室内设计的观念，具备室内设计专业人才所必需的思想认识水平、思维方式。第一章设施与陈设概述（4学时）教学目的和要求掌握陈设品与陈设设计的概念，室内陈设设计的作用。教学重点和难点重点：室内陈设设计的作用。教学内容一、设施概念、分类和及其在环境艺术设计中作用二、陈设品及陈设设计的概念三、室内陈设设计作用第二章室内陈设品的选择（2学时）教学目的和要求了解陈设品的种类、形态、风格及文化特征，掌握观赏时的行为方式和审美倾向。教学重点和难点重点：陈设品观赏时的行为方式和审美倾向。教学内容一、陈设品的种类二、陈设品的形态三、陈设品的风格四、陈设品的文化特征五、观赏时的行为方式六、观赏时的审美倾向第三章室内陈设品的布置（2学时）教学目的和要求掌握陈设品的视觉感知；陈设品布置中的构图方法、构景及对环境的设计。教学重点和难点重点：陈设品的构图方法和构景；难点：不同空间位置中陈设品的构景和效果和要求。教学内容一、陈设品的视觉语言二、陈设品布置中的构图方法三、陈设品布置中的构景四、陈设品布置中对环境的设计第四章室内陈设艺术设计范围（4学时）教学目的和要求掌握不同陈设品的类型特性。教学重点和难点重点：不同陈设品的选用注意事项。教学内容一、建筑构件陈设二、各种维护面陈设三、室内家具陈设、绿化陈设四、室内织物陈设五、室内饰品陈设第五章室内绿化（4学时）教学目的和要求掌握室内绿化的作用和布置方式；教学重点和难点重点：室内植物、水景、山石等对环境的影响及布置要点。教学内容一、室内绿化的作用和布置方式二、室内植物、水景、山石第六章案例分析与课程设计（16学时）教学目的和要求通过案例分析，提高学生的陈设设计的认知。教学重点和难点重点：