高考语文一轮复习小专题赘余成语练课件

高考语文一轮复习小专题赘余成语练课件汇报人：XX2024-02-04CATALOGUE目录赘余成语概述赘余成语分类讲解历年高考真题回顾与解析模拟试题训练与提高备考策略与建议总结与展望01赘余成语概述赘余成语是指在语言表达中，使用了多余、不必要的成语，导致语句啰嗦、不简洁。定义赘余成语往往是由于对成语意义理解不准确，或者为了追求华丽辞藻而盲目使用造成的。特点定义与特点

常见类型及示例重复表达类例如，“忍俊不禁地笑起来”，“忍俊不禁”已经包含了“笑”的意思，再加上“笑起来”就显得赘余。语义重复类例如，“被人们称为‘天之骄子’的大学生们”，“天之骄子”就是指非常优秀、出类拔萃的人，再加上“大学生们”就显得语义重复。语境不符类例如，“在这座古老的城市里，有着许多脍炙人口的故事”，“脍炙人口”是指诗文或事物被人广为传诵，用在这里与语境不符。对成语意义理解不准确、盲目追求华丽辞藻、缺乏语境意识等。正确理解成语的意义、注意成语的搭配和用法、结合语境进行辨析等。同时，还需要多阅读、多积累，提高对语言的敏感度和鉴赏力。误用原因与辨析方法辨析方法误用原因02赘余成语分类讲解03形容词与助动词赘余例如，“变得更加更加美丽”中，“更加”已经表示了程度的变化，再加上一个“更加”就显得赘余。01形容词重复赘余例如，“非常雪白”中的“雪白”已经是形容词，再加上“非常”就显得赘余。02形容词与程度副词赘余如，“十分炎热”中的“炎热”已经表达了很高的程度，再加上“十分”就过于赘余。形容词类赘余成语如，“跑步前进”中的“跑步”和“前进”都表示动作，一起使用就显得赘余。动词重复赘余动词与助动词赘余动词与补语赘余例如，“将要即将发生”中，“将要”和“即将”都表示未来时间，一起使用就显得赘余。如，“做得过分”中的“做”已经表示了动作，再加上补语“过分”就显得赘余。030201动词类赘余成语例如，“天空高空”中的“天空”和“高空”都表示空间位置，一起使用就显得赘余。名词重复赘余如，“一件衣服服”中，“衣服”已经是名词，再加上量词“服”就显得赘余。名词与量词赘余例如，“重要的事件事情”中，“事件”和“事情”都表示发生的事情，再加上修饰语就显得赘余。名词与修饰语赘余名词类赘余成语介词赘余连词赘余助词赘余语气词赘余其他类型赘余成语如，“在……上”、“在……下”等结构中，有时介词使用过多会造成赘余。如，“的”、“地”和“得”等助词在某些情况下使用过多会造成赘余。例如，“因为……的原因”中，“因为”和“……的原因”都表示原因，一起使用就显得赘余。例如，“罢了”、“而已”等语气词在某些情况下使用过多会造成赘余。03历年高考真题回顾与解析2022年高考真题列举出2022年高考语文试卷中出现的赘余成语相关题目，包括选择题和填空题等。2021年高考真题回顾2021年高考语文试卷中赘余成语的考查情况，分析题目类型和难度。其他年份高考真题简要回顾其他年份高考语文试卷中赘余成语的出现情况，为考生提供全面的复习资料。真题回顾分析高考语文试卷中赘余成语的识别方法，如通过语境、词义等方面进行判断。赘余成语的识别讲解赘余成语在语言表达中的运用技巧，包括如何避免使用赘余成语、如何替换成更简洁的表达等。赘余成语的运用介绍与赘余成语相关的语法知识，如成语的搭配、结构等，帮助考生更好地理解和运用成语。相关语法知识考点分析答题步骤介绍解答赘余成语相关题目的步骤和方法，如先识别赘余成语、再分析语境、最后确定答案等。审题技巧教授考生如何准确审题，把握题目要求和考查重点，避免因误解题意而失分。备考建议提供备考建议，包括如何积累成语知识、如何提高解题速度和准确率等，帮助考生制定科学的备考计划。解题思路与技巧04模拟试题训练与提高试题设计应紧密围绕高考语文考纲，涵盖各类赘余成语，确保知识点无遗漏。紧扣考纲，全面覆盖试题难度应适合一轮复习阶段学生的认知水平，同时设置不同难度的题目，形成梯度，便于学生逐步提升。难度适宜，梯度分明试题设计应注重原创性和新颖性，避免与市面上常见资料雷同，以激发学生的解题兴趣。原创性与新颖性模拟试题设计原则及难度设置123从历年高考真题和模拟题中精选典型赘余成语题目，确保例题具有代表性和针对性。例题选取详细展示解题步骤和思路，包括成语意义辨析、语境分析等环节，帮助学生掌握解题方法。解答过程针对例题涉及的知识点进行拓展延伸，提供相关成语的近义词、反义词等，帮助学生构建完整的知识体系。拓展延伸典型例题分析与解答过程展示反馈机制建立有效的反馈机制，及时收集学生在练习过程中遇到的问题和困难，并给出针对性的解答和建议。错题整理鼓励学生整理错题本，对易错、易混淆的赘余成语进行归纳总结，以便日后复习时重点突破。练习题目提供大量高质量的赘余成语练习题目，供学生自主练习，巩固所学知识。学生自主练习及反馈05备考策略与建议回归课本，系统梳理成语知识01从课本中挖掘成语资源，按照不同类型、意义、用法等进行分类整理，形成完整的知识体系。重视成语的积累与运用02在平时的阅读和写作中，积极积累和运用成语，加深对成语意义和用法的理解。掌握常见成语的辨析方法03对于容易混淆的成语，要学会从词义、用法、感情色彩等方面进行辨析，提高成语使用的准确性。梳理知识体系，夯实基础关注社会热点，了解时代背景关注时事新闻，了解当前社会的热点话题和时代背景，为理解和运用相关成语提供现实依据。拓展阅读范围，丰富成语储备广泛阅读各类文学作品、新闻报道、历史典故等，不断丰富自己的成语储备和知识储备。结合实例分析，加深理解记忆结合具体实例分析成语的含义和用法，加深对成语的理解和记忆。关注时事热点，拓展视野多做历年高考真题通过做历年高考真题，了解考试形式和难度，熟悉命题规律和解题技巧。模拟考试环境，提高答题效率在模拟考试环境中进行练习，提高自己的答题速度和准确度，增强应试能力。善于总结反思，不断改进提高在练习过程中善于总结反思自己的不足之处，及时调整学习方法和策略，不断改进提高。多做真题模拟，提高应试能力030201保持良好的学习状态保持积极的学习态度和良好的学习习惯，做到课前预习、课后复习、及时完成作业等。坚持不懈地努力高考语文一轮复习是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力才能取得好的成绩。制定合理的学习计划根据自己的实际情况制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。养成良好学习习惯，持之以恒06总结与展望详细讲解了赘余成语的定义、分类和特点，帮助学生更好地理解和识别这类成语。赘余成语的概念及特点列举了大量常见的赘余成语，如“忍俊不禁地笑起来”、“被应邀”、“多年夙愿”等，让学生更加熟悉这类成语的表现形式。常见赘余成语列举通过实例分析，教授学生如何辨析赘余成语，并正确运用到语境中，避免在语言表达中出现重复、啰嗦的问题。赘余成语的辨析与运用本次课程重点内容回顾部分学生在识别赘余成语时存在困难，容易将赘余成分视为正常表达。对赘余成语的识别能力不足一些学生在运用赘余成语时，未能准确把握其含义和用法，导致语言表达不够简洁明了。赘余成语运用不当部分学生在课后未能及时进行练习和巩固，导致对赘余成语的掌握不够深入和全面。缺乏足够的练习和巩固学生在学习中存在的问题分析对未来高考语文一轮复习的展望在未来的复习中，将注重强化学生对赘余成语的运用能力，通过写作、口语表达等多种方式，让学生更加熟练地运用这类