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文档简介

大班健康教案《我不生气了》1.教学目标帮助学生认识到生气的负面影响，并掌握减少生气的方法。提高学生情绪管理能力，增强他们的自我调节能力。培养学生理解和尊重他人感受的意识。促进学生间的交流和团队合作。2.教学重点和难点教学重点：让学生能够理解生气的负面影响，并学会减少生气的方法。教学难点：培养学生理解和尊重他人感受的意识。3.教学方法活动教学法：通过给学生进行具体而有趣的活动，让他们深刻理解生气是不好的，并乐于去寻找减少生气的方法。合作学习法：通过小组讨论和交流的方式，让学生参与到教学中来，增加课堂活跃度，并与他人合作解决问题。4.教学准备PPT：用于展示教学内容。关于情绪管理的书籍或故事：通过故事的方式展示生气的负面影响，并给学生提供思路。胶带、颜色纸张、笔等制作教具：通过制作教具，激发学生的学习兴趣。讨论工具：小组讨论或其他小组交流的工具。5.教学过程步骤一：导入（10分钟）教师采用托马斯、托比和阿纳贝尔三个小朋友的故事（或其他关于情绪管理的故事），讲述他们因为生气而遇到的困难和不愉快，并让学生讨论生气对人们的生活、工作和学习的影响。步骤二：学习（30分钟）教师以PPT形式展示具体的生气消减法，包括：呼吸深呼吸或者数数；表达愤怒感受；跑步或者散步；弹一曲喜欢的歌曲。指示学生进行表演或模拟，让学生通过角色扮演，讲述怎样应对生气的情绪。采用“我画你猜”的形式，让学生搭桥，并用图画方式描绘、阐述自己的生气故事，提高学生手眼协调能力和分享表达能力。步骤三：练习(30分钟)将学生分组，各组围绕生气展开讨论，探讨如何减少生气的方法，并及时反馈自己的感受。进行小组竞赛，“谁能想出最多的生气消减法”，并给出相应的奖励。步骤四：（20分钟）回顾今天的教学内容，让学生掌握的生气消减法，并今天课程的主旨，即减少不必要的负面情绪，提高情绪管理能力，促进有效的交流和团队合作。6.课堂评价教师从小组讨论中收集一些关于生气的主要观点，并给予反馈评价。采用情景模拟方式，模拟情景使学生运用减少生气的智慧草拟出解决方法。7.教学延伸教师建议学生尝试减少生气的策略，并设法应用到自己的日常生活中。教师推荐一些与情绪管理相关的书籍给学生阅读，加深学生对情绪管理的认识。8.教学反思本节课的教学重点是让学生能够理解生气的负面影响，并学会减少生气的方法。整个过程中学生高度参与，他们在小组讨论和表演中展示出了十分积极的态度。同时，在学生手制教具的过程中，增加了学生的辅助工具，使学习变得更加有趣。最后，回顾课程内容的环节也有助于学生进一步理解本次课程的主

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