中班语言教案《米皮皮的敲敲长》

汇报人：2023-12-23中班语言教案《米皮皮的敲敲长》目录课程介绍与教学目标文本解读与赏析语言知识点梳理与讲解阅读理解与表达能力培养跨文化交流与拓展视野情感态度价值观培养与渗透01课程介绍与教学目标Part《米皮皮的敲敲长》背景及作者简介《米皮皮的敲敲长》是一部富有教育意义的儿童文学作品，通过讲述米皮皮和他的敲敲长之间的有趣故事，向孩子们传递了友谊、互助和成长的主题。作品背景作者是一位知名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有想象力而著称，深受孩子们的喜爱。作者简介通过本课程的学习，使幼儿能够了解故事的主要内容和角色，理解友谊、互助和成长的主题。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和想象力，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和角色扮演等活动。引导幼儿感受友谊的珍贵和互助的重要性，培养幼儿积极向上、乐于助人的良好品质。030201教学目标与要求本课程共分为三个课时进行，第一课时为故事导入和角色介绍，第二课时为故事讲解和主题探讨，第三课时为角色扮演和课堂总结。每个课时的时间长度为30分钟左右，根据幼儿的实际情况和课堂需要进行适当调整。课程安排与时间时间安排课程安排02文本解读与赏析Part文章内容概述《米皮皮的敲敲长》是一篇富有童趣的童话故事，讲述了一只叫米皮皮的小老鼠和一根神奇的敲敲长之间的故事。最后，米皮皮明白了敲敲长的真正用途，并学会了如何正确地使用它。米皮皮偶然得到了一根敲敲长，这是一根有魔力的棍子，只要用它敲一敲，就能让东西变大或变小。米皮皮利用敲敲长帮助了朋友们解决了许多困难，但也惹出了一些麻烦。描述米皮皮得到敲敲长的段落01通过生动的语言和细节描写，展现了米皮皮的惊喜和好奇，同时也引出了敲敲长的神奇之处。米皮皮利用敲敲长帮助朋友的段落02这些段落体现了米皮皮的善良和机智，也展示了敲敲长的神奇魔力，让读者感受到童话的奇幻色彩。米皮皮惹出麻烦的段落03这些段落通过幽默诙谐的语言，描绘了米皮皮因为不恰当使用敲敲长而引发的一系列笑料，让读者在轻松愉快的氛围中感受到故事的趣味性。重点段落分析与解读文章以儿童的视角和语言来叙述故事，充满了童真童趣，容易引起孩子们的共鸣和喜爱。童趣盎然文章通过描绘神奇的敲敲长和它所引发的奇妙变化，营造了一个充满奇幻色彩的世界，激发了孩子们的想象力和创造力。奇幻色彩文章运用生动的语言和形象的比喻来描绘人物和场景，使得故事更加栩栩如生，增强了读者的阅读体验。生动形象文章在轻松愉快的氛围中传递了友谊、善良、机智等积极向上的价值观，对孩子们的成长具有积极的引导作用。寓教于乐文章风格特点及表现手法03语言知识点梳理与讲解Part米皮皮、敲敲长、缩缩短、小豆豆、大萝卜生字词本课中的生字词主要是人名和物品名，通过认读和讲解，帮助幼儿理解故事背景和情节。解释生字词认读及解释简单句本课中的句子以简单句为主，通过主语、谓语、宾语的组合，表达清晰的意思。复合句部分句子包含两个或以上的分句，通过关联词连接，表达更为复杂的逻辑关系。句子结构分析与理解修辞手法运用及效果反复通过反复使用“敲敲长”、“缩缩短”等词语，加深幼儿对故事情节的印象。比喻将“敲敲长”比作神奇的魔法棒，帮助幼儿理解其神奇之处。拟人赋予“米皮皮”、“小豆豆”等角色以人的特征和行为，使故事更加生动有趣。04阅读理解与表达能力培养PartSTEP01STEP02STEP03阅读技巧指导与训练预测与推理指导幼儿理解故事主题，学会从文本中提炼中心思想。提炼主题情感体会引导幼儿体会故事中角色的情感变化，培养情感共鸣能力。引导幼儿根据故事线索预测情节发展，锻炼逻辑推理能力。鼓励幼儿用自己的语言复述故事，提高口头表达能力。复述故事组织幼儿进行角色扮演游戏，深入体验角色心理，锻炼表达能力。角色扮演引导幼儿围绕故事展开讨论，分享个人见解，培养批判性思维。讨论与分享口头表达能力培养及实践创意表达引导幼儿运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地表达想法。故事续写鼓励幼儿发挥想象，续写故事情节，锻炼写作能力。日记记录指导幼儿将阅读心得和日常感受记录下来，形成良好写作习惯。写作能力提升及练习05跨文化交流与拓展视野Part

中西方文化差异比较价值观差异中西方在价值观上存在显著差异，如个人主义与集体主义、权利距离等。社交礼仪差异中西方在社交礼仪方面也有诸多不同，如问候方式、称谓、餐桌礼仪等。教育理念差异中西方在教育理念上存在差异，如中式教育强调知识传授和应试能力，西式教育注重批判性思维和创新能力培养。不同文化背景下的词汇使用存在差异，如习语、俚语、委婉语等。词汇差异不同文化背景下的表达方式也有所不同，如直接表达与间接表达、情感表达与客观陈述等。表达方式差异不同文化背景下的语境理解也存在差异，如言外之意、文化隐喻等。语境理解差异不同文化背景下的语言表达方式探讨跨文化交流技巧指导尊重文化差异在跨文化交流中，要尊重不同文化背景下的价值观、社交礼仪和教育理念等。实践跨文化交流通过参加国际活动、结交不同文化背景的朋友等方式，实践跨文化交流技巧，提高跨文化交流能力。提高文化敏感度在交流中要注意观察和理解对方的文化背景和表达方式，避免文化冲突和误解。掌握跨文化交流技巧如倾听、表达清晰、使用简单明了的语言、避免使用具有文化特定含义的词汇等。06情感态度价值观培养与渗透Part尊重不同文化背景通过故事中米皮皮的经历，引导幼儿认识到每个人都有自己独特的文化背景，应该尊重并理解他人的文化差异。包容多样性鼓励幼儿接纳和欣赏不同的文化、习俗和观念，培养他们的包容心和多元文化意识。尊重多元文化，包容差异通过米皮皮在故事中遇到困难时积极寻找解决办法的情节，教育幼儿在面对挫折时要保持乐观开朗的心态。面对挫折保持乐观引导幼儿向米皮皮学习，勇于尝试新事物，积极面对生活中的挑战，培养他们的进取心和自信心。鼓励幼儿积极向上培养积极向上、乐观开朗的心态通过米皮皮与其他角色的互动，强调友爱互助的重要性，培养幼儿的同情心和合作精神。传递