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文档简介

教案设计：培养学生自我检查与修改意识一、教学目标培养学生自我检查与修改意识，提高写作能力。通过自我检查与修改，发现自己写作中存在的问题，并主动解决，提升作文质量，提高综合素质。培养学生的自我意识和自我修正能力，提高自我反思的水平。二、教学重点培养学生的自我检查与修改意识。学会针对不同问题进行检查和修改，并主动解决问题。三、教学难点学生理解自我检查与修改的重要性。学生掌握自我检查与修改的方法。4、教学步骤导入新课（1）打开PPT，引导学生谈论自我检查与修改的经验。（2）引导学生思考写作时需要自我检查哪些方面？讲解（1）依次介绍自我检查与修改的重要性、方法及流程。（2）给学生提供一篇示范作文，展示如何进行自我检查与修改。（3）按照教学大纲中的要求，对学生进行逐步的分步讲解：检查文章内容是否丰富、语言是否恰当得体、用词是否准确、是否存在排版、格式、标点等问题。（4）创建模拟写作场景，让学生在老师和同学的监督下完成作文，然后互相检查和修改，特别注意时间和进度。实践（1）让学生根据本单元的写作要求，完成一篇作文。（2）学生进行自我检查与修改，尝试自己找出文章存在的问题或疏漏，并进行修改。（3）学生之间互相交换文章、互相检查与修改。（4）老师巡视班级，监督学生的自我检查与修改情况，提供指导和反馈。总结反思（1）聚焦本节课的核心目标，对学生进行总结和反思。（2）鼓励学生在以后的书写中主动发现问题，积极进行自我检查和修改。（3）可以通过游戏、小组活动、展示等形式加深学生对自我检查意识的理解和体验。五、教学方法案例教学法：通过实际案例向学生展示自我检查与修改的重要性和方法。讲授法：逐步讲解自我检查和修改的每一个方面，以帮助学生更加全面地理解，并且步骤分明，让学生更有针对性地学习。展示法：通过展示优秀的作品和自我检查过程的流程图，让学生了解到自我检查的实质和方法。实践法：让学生在课堂上进行自我检查和修改，以及与同学之间的互相检查和修改，提高学生的写作水平。小组讨论法：充分利用班内小组的优势，提高学生的自我检查和修改的效果，以及对作品质量的提高。六、教学媒体电子白板、电子PPT等。网络资源：展示优秀作品、自我检查和修改的示范过程和视频。互动性在线教学工具，诸如答题卡，在线问答，问题解答等。七、教学资源教材、样本、网络资源、电子PPT、网络视频等。其中样本是必不可少的资源，学生需要以样本为模板，进行自我检查与修改。八、教学评价学生的写作质量是否有所提升。学生是否能够在写作过程中发现问题，并主动进行自我检查与修改。学生是否拥有自我反思的水平和自我意识。根据学生的表现情况，给予有针对性的反馈和指导，进一步提高学生的学习效果

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