二年级语文 口语交际：注意说话的语气“百校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

口语交际：注意说话的语气第一页，共十五页。说一说同学们，阅读下面情景，假如是你是这位老爷爷你会帮助谁？喂，老头，华山怎么走？老爷爷，请问一下华山怎么走？第二页，共十五页。

本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。第三页，共十五页。1.读懂情景，抓住中心和主题，根据具体情景进行表达。2.注意说话对象的身份、年龄和说话的场合等。第四页，共十五页。3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。4.注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要符合题目的要求。请问……？我能……吗？请你……好吗？……可以吗？第五页，共十五页。我来组词读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？

每组句子的第（2）句，语气更柔和，更容易让人接受。第六页，共十五页。情景分析明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我……小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明）

讨论：为什么明明没有借到小雨的墨水？第七页，共十五页。不礼貌；没有说清借东西的理由；别人不同意还强求；乱发脾气。第八页，共十五页。我来组词情境体验情境一：妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说……“妈妈，我知道您让我学钢琴是为我好，但是，俗话说得好，”兴趣是最好的老师“。我喜欢画画，如果我报了绘画班，肯定会认真学习，您就让我报绘画班吧！”第九页，共十五页。我来组词情境体验

我会说：“老师，是我错了。我以后一定不会迟到了，请您原谅我！”情境二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……第十页，共十五页。我来组词情境体验情境三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……请你把水龙头关上，不关水龙头会浪费很多水的。老师不是经常教育我们要注意节约吗？我们要把老师的话记在心上，什么时候都不能忘了。第十一页，共十五页。注意事项1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语。说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。3.请求的内容要说得清楚、明白。第十二页，共十五页。板书设计注意说话的语气使用恰当的语气。不同的语气有不同的效果。第十三页，共十五页。作业布置

从日常生活中收集一些说话语气不恰当，

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