2023学年完整公开课版观沧海

4古代诗歌四首R·七年级上册学习目标1.了解诗人的相关信息及写作背景；了解古代诗歌中格律诗、乐府诗的一般文学常识。(重点)2.反复吟诵、联想、品味，领略诗歌的图画美和意境美；在熟读和背诵的基础上，体会诗人借景抒情的写法。(重点、难点)3.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。(重点)同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高？的确，中国自古就是一个诗的国度，诗的历史源远流长，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。自主学习：五分钟要求：1.读准字音2.熟读《观沧海》并了解作者3.小组派代表朗诵诗歌朗读自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏；读出韵律，感受诗歌的声韵美。观沧海曹操作者名片曹操（155—220），字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性。往往以旧调旧题来表现新的内容，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人宏大的抱负，气势雄伟，格调慷慨悲凉。代表作有：诗歌《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等，军事著作《孙子略解》等。背景链接

《观沧海》选自《曹操集》，是《步出夏门行》中的第一章，写于建安十二年（207）征乌桓途中。建安十一年（206），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户，同年，袁绍的儿子勾结乌桓，并屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（207）毅然北上征乌桓，并取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他挥戈南下，以期实现统一中原的宏愿。在途中身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山，又正值秋风萧瑟之际，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。文体知识乐府诗

乐府诗是古诗的一种体裁，可入乐歌唱的。指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的歌词，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。课文解读观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。到达，登上表目的连词东行到达碣石山，来观看那苍茫的大海。多么dàn水波荡漾的样子sǒnɡzhì耸立海水多么汹涌，波浪起伏，山岛高高地挺立。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。(岛上)树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。形容风吹树木的声音巨大的波浪一阵秋风吹得树木瑟瑟作响，大海上大浪汹涌而起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。像它，指沧海太阳和月亮的运行，好像是从海里升起的；银河银河的星光灿烂，好像是从海中产生出来的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来抒发自己内心的志向。幸，幸运。至，达到极点。幸运得很；好极了结构梳理日月出其中星汉出其里海水：水何澹澹海的宏伟海的气概观海地点：东临碣石观沧海辽阔雄壮想象奇特；雄心壮志：山岛树木丛生百草丰茂海波：洪波涌起建功立业统一中原1、全诗围绕哪个字展开来写的？

“观”字统领全篇，是诗的线索，全诗以“观”字展开，写作者登山的所见所思。思考探究：2、作者都观到了哪些景象？观察到的景物有：沧海－水－山岛－树木－百草－秋风－洪波－日月－星汉。3.作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什么作用？作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以山岛草木来点染，烘托大海的生机勃发、欣欣向荣，使人感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？作者面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类带来温暖和光明，是诗人拯救苍生于