大班科学教案及教学反思《好玩的磁铁》3篇

大班科学教案及教学反思《好玩的磁铁》大班科学教案及教学反思《好玩的磁铁》精选3篇（一）一、教案概述教学目标：1.能够观察并描述磁铁的特性和吸引物质的现象。2.了解磁铁的两极及其相互作用。3.能够设计简单的实验来探究磁铁的吸引力。教学重点：1.磁铁的特性和吸引的物质。2.磁铁的两极及其相互作用。教学难点：1.磁铁的吸引力和相互作用的原理。2.设计实验来探究磁铁的特性。教学资源：1.磁铁2.各种有磁性和非磁性的物质3.实验器材：纸片、细线、玻璃杯、小铁片等二、教学过程引入：通过展示一个磁铁，引导学生观察磁铁的外形和特性。让学生以小组合作的形式探索磁铁的吸引物质的现象，并描述他们的观察结果。实验探究：让学生尝试使用磁铁吸引不同的物质，如铁钉、纸片、木片等，观察他们的现象。通过让学生用不同的磁铁吸引同一种物质，比较他们的吸引力，让学生发现磁铁的两极及其相互作用。概念学习：带领学生总结并概括磁铁的特性和吸引物质的现象。引导学生理解磁铁有两个极性，即北极和南极，互相吸引，相同极性相斥。通过观察实验结果，帮助学生建立起这些概念。设计实验：让学生运用所学知识设计一个小实验，探究磁铁的吸引力与距离的关系。学生可以使用不同的磁铁和吸铁物，以及改变距离的方法，记录实验结果并得出结论。拓展应用：让学生思考如何利用磁铁的特性，设计并制作一个简单的玩具或实用工具。三、教学反思《好玩的磁铁》这节课的教学目标是让学生理解磁铁的特性和吸引物质的现象。通过实验的方式，让学生参与观察和探索，培养他们的科学思维和实验设计能力。在引入部分，我以展示一个磁铁的方式引发学生的兴趣，并让他们自由探索磁铁吸引物质的现象。我鼓励学生使用观察和描述的方式来记录他们的发现，培养他们的观察和描述能力。在实验探究部分，我设计了一系列的实验，让学生亲自动手实验，比较不同磁铁对同一种物质的吸引力，并观察不同磁铁之间的相互作用。通过这些实验，学生能够观察到磁铁的特性和吸引力的现象，了解磁铁的两极性及其相互作用。在概念学习部分，我通过总结学生的实验结果，帮助他们建立起磁铁的两极性概念，并引导他们理解磁铁的吸引和相斥的原理。我激发学生的主动思考，培养他们的科学思维。在设计实验部分，我鼓励学生运用所学知识设计一个小实验。通过实验，学生能够进一步探究磁铁的吸引力与距离的关系，并通过记录实验结果得出结论。这个实验能够培养学生的实验设计和数据分析的能力。最后，在拓展应用部分，我鼓励学生思考如何利用磁铁的特性，设计并制作一个简单的玩具或实用工具。这种拓展应用能够培养学生的创造力和实践能力。总的来说，这节课的教学活动紧密结合学生的实际生活和兴趣，通过实验和探究，激发了学生对科学的兴趣和热情，培养了他们的科学思维和实验能力。同时，通过设计问题和实验让学生主动思考和参与，使他们能够更好地理解和应用所学知识。大班科学教案及教学反思《好玩的磁铁》精选3篇（二）教案《学习7的加法》一、教学目标：1.理解7的加法运算规则，能够准确计算7的加法；2.发展学生的数学思维和算术能力；3.培养学生的合作和交流能力。二、教学重点与难点：1.掌握7的加法运算规则；2.培养学生解决问题的能力。三、教学准备：1.教具：七个相同的物体（如7个小球）；2.教材：教科书《小学数学》；3.教辅：练习册《学会7的加法》。四、教学过程：Step1引导学生研究和思考（10分钟）1.展示7个相同的物体（如小球）给学生，并告诉学生这些物体代表数字7。2.引导学生思考：如果我再给你一些小球，例如2个小球，你能告诉我现在有多少小球吗？请学生尝试计算并回答问题。3.帮助学生发现规律：通过学生的回答，引导学生发现7加2等于9。4.提问学生：7加2等于几？学生回答：9。Step2讲解和练习（20分钟）1.讲解加法的定义：加法是将两个或多个数合并在一起的运算。2.举例说明7的加法规则，如7+1=8、7+3=10等。3.教师和学生一起完成练习册上的相关练习题，巩固学生对7的加法运算规则的理解和掌握程度。Step3合作学习与实践（15分钟）1.把学生分成小组，每个小组由3-4个学生组成。2.每个小组分配一组小球（如10个）。3.要求学生在组内合作，模拟加法运算，记录下相应的运算过程和答案。4.学生之间相互交流和讨论，分享并比较各组的运算过程和答案。五、巩固与作业：1.小组合作学习的结果进行分享和总结。2.布置练习册上的作业，要求学生自主完成。六、教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了7的加法规则，并能够准确计算7的加法。小组合作学习的活动使学生能够进行实践和交流，增强了他们的合作和交流能力。但是本节课的时间安排可能稍微有些紧张，可以适当延长一下合作学习的时间，让学生有更多的时间互相交流和比较。大班科学教案及教学反思《好玩的磁铁》精选3篇（三）教案：小房子教学目标：1.培养学生观察和表达能力；2.培养学生绘画技巧和创造力；3.了解和运用不同材料和工具进行绘画。教学内容：1.绘画主题：小房子；2.绘画材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；3.绘画工具：铅笔、橡皮、直尺等。教学步骤：导入：1.引导学生观察和描述小房子的特点和形象。示范：1.通过示范和步骤，向学生展示如何绘制小房子的轮廓和细节；2.向学生展示需要用到的材料和工具，并介绍其用途。实践：1.学生按照示范进行绘画，可以选择自己喜欢的颜色和风格；2.教师巡视指导，帮助学生解决绘画中的问题。展示：1.学生完成绘画后，可以在班级展示区展示作品；2.可以邀请学生分享自己的绘画经验和感受。反思：《小房子》教学活动在教学过程中，我遇到了一些挑战和问题：1.部分学生在绘制小房子的轮廓和细节上遇到了困难。我发现这可能是学生观察和表达能力不够强的原因，下次可以先进行观察练习，培养学生的观察能力。2.学生在使用颜料和画笔的过程中，有些学生不够熟练。这可能是因为他们平时接触绘画较少，下次可以在绘画前先进行一些绘画技巧的讲解和练习。3.学生在选择颜色和风格方面存在个人