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文档简介

教案系列大班数学教案：正方形二等分教案及反思大班数学活动正方形二等分教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内理解二等分的含义，学习二等分的方法。通过操作探究出不同的方法给图形二等分，体验等分中的包含关系、等量关系。容，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学正方形二等分教案吧。幼儿园大班数学教案：正方形二等分

活动目标

1、理解二等分的含义，学习二等分的方法。

2、通过操作探究出不同的方法给图形二等分，体验等分中的包含关系、等量关系。

3、探究对不同图形进行二等分。

活动预备

1、课件-找绽开的图

2、正方形彩色纸片若干、多项操作学具、棋盘若干，记录单，剪刀，铅笔、手偶

活动过程

一、情景导入

1、出示手偶：你们看谁来了？（小熊）

2、以手偶表演

提问：小熊今日怎么不兴奋了，有什么苦恼吗？

小熊：今日早上吃早点，我发觉只有一片面包片了，可是我要和大熊一起来共享，

小伴侣，你们快帮我想想我该怎么办呢？

3、老师：谁想到好方法了？

（把面包片分成两份不就行了吗!）

4、小熊：可是分完了会有大有小，怎么办？

5、老师出示正方形的彩色纸片

提问：面包片是什么外形的？（正方形的。）

老师：那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分成两块一样大的！

二、供应幼儿正方形纸和剪刀，请幼儿操作。

1、供应给幼儿尝试的机会，验证自己的想法，并可以不受限制地尝试各种二等分的方法，

用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。

2、老师小结。

（1）你把正方形分成了几块什么外形，你是怎样分的？

（2）有几种分的方法？（对角和对边折）

（3）怎样证明这两块一样大呢？（比一比）

（4）怎样分才能一样大呢？

（5）老师于幼儿共同总结：

只要找到了中心线，就可以将一个分成两个一样大的。进

一步引导幼儿把握二等分的关键要点。

三、运用学具进一步探究。

1、老师：你们用了两种方法，还有没有更多的方法呢？

2、请幼儿运用学具进行尝试，并精确     找到不同外形的中心线，探究检验的方法。

3、幼儿分组操作，引导幼儿记录、检验。

4、呈现幼儿作业单

请幼儿来说一说用了什么方法进行了

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