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文档简介

大班上学期数学教案《超市购物》一、教学目标通过超市购物主题，培养大班学生的消费观念和日常生活中的数学应用能力。学习认识和使用货币单位，如元、角和分。学习使用数学符号表示数量关系，如加号、减号和等号。二、教学内容1.购物基本概念引导学生了解超市购物的基本概念，如购物车、商品、价格等。学习认识不同货币单位，如元、角和分。2.商品价格和计算介绍不同商品的价格，并让学生参与估算和计算。学习使用加号、减号和等号表示商品价格之间的数量关系。练习在不同价格范围内进行简单的加减运算。3.购物活动设计购物任务，让学生以小组形式进行模拟购物活动。学生分配角色，包括顾客、收银员和促销员，模拟真实购物环境。引导学生通过购物活动体验消费过程中的数学应用。三、教学过程1.导入（5分钟）利用实物或图片展示不同商品，并向学生提问：“你们知道这些商品在超市里怎么买吗？”2.学习概念和符号（10分钟）通过示意图或实物，介绍购物车、商品、价格等基本概念。引导学生认识不同货币单位，并进行简单的货币单位转换练习。3.认识商品价格（15分钟）展示多个商品的价格，并让学生按照从低到高的顺序排列。引导学生观察价格的差异，并讨论不同商品的价值。4.商品价格计算（20分钟）根据购物清单，让学生计算多个商品的总价。引导学生使用加号、减号和等号表示价格之间的数量关系。5.购物活动（30分钟）将学生分成小组，并为每个小组分配购物任务和角色。学生互相扮演顾客、收银员和促销员的角色，进行模拟购物活动。教师引导并观察学生在购物活动中的数学应用能力。6.总结（10分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容并进行总结。引导学生思考购物活动中数学的应用，并结合实际生活进行讨论。四、教学评估1.学生表现观察教师在购物活动中观察学生的参与程度和数学应用能力。教师评估学生对货币单位的理解情况。2.练习题与作业分发练习题，让学生在课后完成并提交。练习题内容包括商品价格计算和货币单位转换等。五、拓展延伸利用游戏和互动的形式加深学生对价格计算和货币单位的掌握。带领学生参观当地超市，让学生亲身体验购物过程中的数学应用。六、教学资源超市商品图片或实物示例购物清单笔、纸等教学工具以上是关于大班上学期数学教案《超市购物》的教学内容和教学过程。通过本教案

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