语文试题：江苏新马高中1高三基础知识天天练

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2012届高三语文基础知识天天练（2）

第一部分：早读完成1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(）A．休憩/休戚沤肥/讴歌倒戈/颠倒B．掸子/胆子沉湎/缅怀吐露/吐血C．擎天/晴天湖滨/摈弃炮仗/炮弹D．噎气/咽气蜿蜒/手腕散居/分散2．依次填入下列各句横钱处的词语，最恰当的一组是(）①中国人民始终，要发展壮大自己,只能依痹自己的力量，任何一个国家或个人的帮助都是次要的。②他走来走去,滔滔不绝地说东说西，无非是想在女朋友面前自己的所谓的才能。③站在举世闻名的的北京天安门城楼上，即使是普普通通的农民，也会心潮澎湃.A．认为表现雄伟B．以为表现宏伟C．认为体现宏伟D．以为体现雄伟3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(）A．为了建设和谐社会，城市学校应主动和乡镇学校结对子，鼎力相助薄弱学校。B．私立学校虽然缺乏教学管理经验,但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。C．现在是高考冲刺的黄金时段，请利用好每一分钟,等高考结束再做事后诸葛亮,悔之晚矣.D．研究生导师配备互选，既加深了导师和学员之间的相互了解，避免了“乱点鸳鸯谱”，又极大地激发了研究生导师的荣誉感和责任心。4．下列各句中没有语病的一句是（）A．上网的诱惑无法令现代人拒绝，而昂贵的网上消费使网迷们心痛不已.B．贪官黄利发在任财政局长的半年时间里，利用正当或不正当的手段，贪污了20万元.C．在中央领导视察广州火车站的时候，承诺将在三天内开通北上的列车,让老百姓尽早回家过年。D．在教育问题上,网民的留言多集中在农村教育上，包括办学经费严重不足、教师待遇太低、人才流失严重、地方政府不执行中央编制政策等。5．填入下面文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（）据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有《柳次旧闻》、《会昌一品集》等,，但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非依附他物不能起”却早有所闻。A．他不仅有文才，而且政声很好，我迄今未曾涉猎他的这些书B．他不仅政声很好，而且有文才,我迄今未曾涉猎他的这些书C．他不仅政声好，而且有文才,对于他的这些书我迄今未曾涉猎。D．他不仅有文才，而且政声很好,对于他的这些书我迄今未曾涉猎。6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。⑴吾尝终日而思矣,；吾尝跛而望矣,。（《荀子·劝学》）⑵锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。，.（李商隐《锦瑟》）⑶,梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，.（辛弃疾《破阵子》)⑷白露横江，水光接天。，。（苏轼《赤壁赋》）

第二部分：晚修完成一、解释下列各句中“而"字的用法和意义.1、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》)(）2、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）（）3、北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）（)4、君子博学而日参省乎己。(《劝学》)（)5、楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)(）6、回视日观以西峰，或得日，或否,绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》）(）7、以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）（)8、故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《陈情表》）（）9、置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》)（）10、人非生而知之者,孰能无惑(《师说》）（)11、青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（）12、有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》）（）13、信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《祭十二郎文》）（）14、诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》)（）15、死而有知，其几何离（《祭十二郎文》)()16、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（）17、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）()18、项王按剑而跽曰：“客何为者？"（《鸿门宴》)(）19、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（）20表恶其能而不用也(《赤壁之战》）(）21、缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）(）22、籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（）23、而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（）24、妪每谓余曰：“某所，而母立于兹"（《项脊轩志》）（）25、军惊而坏都舍.（《察今》）（)二、解释下列各句中“若"字的用法和意义。1、视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）（）2、吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）（）3、其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》）（)4、若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（）5、不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》)（）6、更若役，复若赋……（《捕蛇者说》）（）7、以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）()8、若据而有之，此帝王之资也.(《赤壁之战》）9、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好.(《赤壁之战》）（）10、若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）（）11、以万人若一郡降者,封万户.(《汉书•高帝纪》)（）12、若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》）（）三、语言运用1、阅读下面的材料，请用一句简明连贯的话概述肇庆裹蒸.不超过35个字。（6分)①粽子是中国传统美食，以糯米为主料,一般的粽子多用芒叶包裹，呈扭身四角形或长条形.②肇庆裹蒸是粽子的一种，用糯米、绿豆、肥猪肉做主料,再加入适量的精盐、曲酒、花生油、白芝麻、五香粉等配料精制而成。③冬叶是肇庆特产,肇庆人用色绿叶香而且具有防腐功用的冬叶作裹蒸的外皮,把裹蒸包制成枕头状或四角山包形。④据说肇庆人制裹蒸始于秦代，当时农民为方便田间劳作，便用竹叶或芒叶裹以大米，煮熟后随身携带以作干粮，这就是最早的裹蒸粽了。答：

2、阅读下面的文字，按要求作答.（6分)2010年5月15日至20日，岭南中学将举办该校第十届体育艺术节,体艺节组委会将于5月1日以学校的名义给该校校友发一封邀请函，邀请校友们参加本月15日上午8点在校运动场举行的开幕式。以下就是组委会为此拟写的邀请函，但尚缺正文部分，请你将正文补写好。邀请函

2012届高三语文基础知识天天练（2）参考答案第一部分1．D（分别读yē/yàn、wān/wàn、sǎn/sàn。A分别读qì/qī、òu/ōu、dǎo，B分别读dǎn、miǎn、tǔ/tù，C分别读qíng、bīn/bìn、pào）2．A(认为；比较郑重，指对某事物经过分析后做出慎重或正面的判断，对象可以是重大事物，也可以是一般事物；以为；指做出一般的推断或猜想,对象多是一般事物.体现:侧重指某种意义在一事物上具体显现出来；表现:侧重指人的思想或事物的内在情况显现出来，还指故意显示自己,带有贬义。雄伟；指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮;宏伟:多指大型建筑物或计划等的宏大。）3．D（A“鼎力”是敬辞，大力的意思；B“亦步亦趋”意思是由于缺乏主张,或为了讨好，事事模仿或追随别人；C事后诸葛亮：事过之后成为诸葛亮。讽刺事情过后才自称早有预谋的人.D“乱点鸳鸯谱”意思是比喻胡乱配合姻缘。)4．D（A．语序不当，“无法"应修饰“拒绝”。B．不合逻辑，所有的贪污都是“不正当”的。C．成分残缺，缺主语,将“中央领导”放在“在”或“承诺”前。)5．C（前句中“文才”与后句中“他的这些书”衔接;后句“我”与后文叙述对象保持一致。）6.⑴不如须臾之所学也;不如登高之博见也；⑵庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。⑶醉里挑灯看剑;沙场秋点兵;⑷纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

第二部分一、“而”字的用法和意义：1—3:连词,表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”。4—7：连词，表示递进关系。可译为“并且"或“而且"。8—10：连词,表示承接关系。可译为“就"“接着",或不译。11-13：连词，表示转折关系。可译为“但是"“却”。14—15：连词，表示假设关系.可译为“如果”“假如”。16—18：连词，表示修饰关系，即连接状语.可不译。19—20：连词，表示因果关系，可译为“因而”。21—22：连词，表示目的关系，可译为“来"“以”.23—24:通“尔”,用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.25：通“如”：好像,如同。二、“若”字的用法和意义：1—3：动词,像，好像。4—6:代词，表对称，相当于“你"“你们”;作定语时则译为“你的”。7：代词,表近指,相当于“这”“这样"“如此"。8—10:连词,表假设，相当于“如果"“假设”等。11：连词，表选择，相当于“或”“或者”。12:连词,至，至于。三、语言运用1、【参考示例】肇庆裹蒸是