幼儿园大班安全教案(14篇)

幼儿园大班安全教案(14篇)幼儿园大班安全教案篇1食物投影仪、图片、乘车的音乐一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。“各种各样的`汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。小百科：简单地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收教案篇23、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。解决难点方法：引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料，鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。1.以谈话的形式，激发幼儿的'兴趣。玩呢?出处!小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢?2.讨论为那些活动区制定规则。规则?为什么?“在绘画区我们应该制定什么样的规则?”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢?”3.我们怎样为区域制定规则并分工合作。(1)我们怎么样为活动区制定规则呢?(2)幼儿选择喜欢的区域，自然分成3~4组。(3)幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动4.交流反馈：1)分组介绍自己组制定的规则。2)讨论：这些规则制定得是不是合理。今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则大班安全教案篇3，反之有危险。核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序深水区不要去与父母不远离禁止游泳的标志 (一)活动导入。老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今 (二)关键步骤。 (到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有么事情？老师讲故事游泳一、游泳二。 (1)故事中的陶陶做了一个什么样的梦？ (2)请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？ (3)天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？安全常识(安全游泳)核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣禁止游泳的标志一、导入活动。教师：“我知道咱们班有很多小朋友都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳知识，那么今天我要来问问小朋友，我们应该到哪里去游泳呢？” (到有救生员的游泳馆有用安全；不能到无人看管的河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳)事情？” (1)故事中的陶陶做了一个什么样的梦？ (2)请告诉老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？ (3)天热了，如果你想游泳的话，你会怎么做呢？)认识“禁止游泳”的标志。这是一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的运河。淘淘高兴极了，心想：要是能去运河里游泳该多好啊！逃逃不过河边立着的.“禁止游泳”的标志，独自跳下了河。清澈凉爽的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感觉顿时令桃桃神清就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救……“孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中苏醒的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救及时，不然后果就不堪设想了。可怕的经历，让陶陶的心久久难以平静，淘淘在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方佳佳想去游泳，于是找妈妈商量：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了愉快课件+教案(无公开课视频)幼儿园大班安全教案篇4活动名称：紧急电话的用途2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的'，你们知道有哪些吗？(幼儿自由讲述)二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。三、游戏"怎么办，做什么"。我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。活动名称：会咬人的电1、认识"有电危险"的标志。座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2、指偶：灰太狼、小老鼠 (1)故事里有谁？ (2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识"有电危险"的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因1、出示幼儿户外活动时的`图片会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)2、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注小百科：活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。录音机、磁带、森林防火知识宣传图书一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有吸收和消减作用。然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。预防》和《森林火灾的扑救》活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富幼儿园大班安全教案篇7一、活动目标二、活动准备2、各种防止蚊虫叮咬的'物品。三、活动过程1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗?他们是谁?师：你喜欢他们吗?为什么?师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬效。师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小。活动目标:。它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，会碰到电，发生危险。(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的`标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证明两而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用(保护电路)，接着根据察看到的现象 (保险丝是熔断的)引出保险丝的原理(利用电流的热效应)，再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论(铅锑合金)的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。幼儿园大班安全教案篇91、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因胆发言的习惯，学说普通话。 (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？(引导幼儿大胆交流)2、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子礼仪。1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。3.地铁内提示用的各种标志。导入，引起幼儿兴趣。1.小朋友，你去过苏州乐园吗?2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?2.幼儿的操作，并展示介绍闸→最后到目的地”5.为什么有人不买票就进闸呢?6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及1.学习看方向坐车及等车礼仪(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意这是什么?它告诉我们什么意思?拟上车)教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。铁的?(观看录像)3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。(1)车厢里还有些什么东西?四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便?3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”)提示小朋友做好准备，有序下车!幼儿园大班《乘车》安全教案3由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢?你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?谁能告诉他应该怎样做?观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?进行情景表演，巩固已学经验。谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要知识。黄灯时候我们可以通过吗?观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。我们看看书上是怎么告诉我们的?进行情景表演，巩固已学经验。小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈教案篇11设计意图3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。幼儿的想象力。水;吃饭时在说笑;吃很多的雪糕;把铅笔放入口中等)不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的.病最终好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样7、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭必须要安静，不能说笑，打2、课件《肚子为什么疼》资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗。1、在教师提问的基础上，初步了解电器的`用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器 (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器 (3)你知道电从哪里来？(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会 (1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么 (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 (1)如果你们家的电线破了，怎么办？(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？(绕过去) (1)这是什么？它有什么用？ (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录1、经过做游戏，使幼儿初步明白过马路时，我们大人小朋友2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的.红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的