中学学校消防安全逃生疏散演练方案3篇 (样板)

学校消防应急安全疏散演练方案一、演练主题地震避险和消防紧急疏散。二、演练目的地震应急避险和消防疏散演练的目的是提升学校地震应急避险和应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险和疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为三、演练科目(1)地震应急避险；(2)震后应急疏散。(1)人员搜救；(2)医疗救护；(3)火灾处置；(4)危险化学品处置；(5)卫生防疫；(6)改用备用路线疏散。四演练场景(1)学生上课时间发生有感地震；(2)寄宿制学校可以设置学生在宿舍休息时间发生有感地五演练指令语演练指挥人员可以使用下列指令语下达地震应急避险和应急疏散演练指令：1.地震应急避险演练指令语：现在发生地震，实施应急避2.地震应急疏散演练指令语：应急避险结束，全校师生立幼儿园和小学低年级学生可以结合低龄学童的语言习惯下达指令语：如“地震了，请小朋友把头保护好，然后蹲在桌子 (床)边”;“地震结束了，请小朋友用自己的小枕头顶在头上到门外排队，老师带你们到操场集合。”六演练组织机构及其职责(一)设立演练组织机构学校按照《指南》要求，结合本校实际，设立演练指挥部(领导小组)。演练指挥部(领导小组)下设工作小组。(二)演练指挥部职责2.领导小组成员按照地震应急避险和疏散演练工作分工各4.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散(三)组织协调组职责3.编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等；4.校内信息汇总传递和对外联络；5.组织张贴疏散路线图和疏散标识；6.组织开展疏散演练质量自测自评工作；7.负责演练考评和总结工作。(四)宣传教育组职责2.负责演练过程的摄影、计时、记录等。(五)疏散引导组职责3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。(六)抢险救护组职责2.组织抢救事故遇险师生；3.拨打120急救电话，将受伤师生运送到安全区域，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。(七)后勤保障组职责2.布设演练场地，对集结场地进行区域划分和设置疏散标6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。七演练步骤(一)避险科目施紧急避险”,同时避险警报信号(电铃声、警报声、哨声等)响起，长鸣60秒。2.听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或趴在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角，同时抓紧结实物体；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内(二)疏散科目避险结束，全体师生立即疏散”,同时，疏散警报信号(电铃声、警报声、哨声等)长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”,组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头，不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录(摄像、摄影等)和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采6.总指挥宣布演练结束。八演练总结阶段(一)总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法(二)结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教(三)对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。(四)对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制，聘请相关人员为整个演练进行测评。(五)将演练文字及视频资料进行整理、保存。学校消防应急安全疏散演练方案为进一步贯彻上级关于“预防为主、防消结合”的消防方针，当学校突发紧急情况时，如何快速、高效、安全的开展疏散及救援工作，确保师生全员生命安全，积极打造平安校园，特制定本安全疏散演练方案，并实情实地开展以人员疏散为内1、通过演练，让师生掌握在突发火灾的紧急情况下，如何有序、快速、安全地撤离安全逃生的方法；2、培养学生在火灾时的安全自救能力，强化师生安全逃生3、完善突发事件预警机制，提高学校处理突发事件的能力；加强师生的消防安全意识和应急处理能力，防患于未然。闻学校的警报铃声后院操坪(篮球场)全体教职工和全体学生(全员参与，非特殊情况不得请假，人事部考勤登记)组员：全体教职员工职责：加强信息搜集，及时与指挥中心和广播中心进行信息传(XXX老师负责新闻报道稿件撰写)。成员：各班班主任(在后操场集合及点名)1、结合活动的具体情况，要求此次参加活动的所有学生听到信号后在宿舍走廊整队，迅速从各个不同的安全出口撤出宿2、楼层负责人组织指挥学生依次、迅速、安全有序的疏散，从楼内撤离出的学生以班级为单位在操场呈集合顺序排列，各班体育委员集合完毕后向班主任报告本班人员，各班主任向集合地点总指挥人(XXX)汇报本班级人数；活动中所有参演人员服从指挥，不抢先、不推揉、不拥挤，严防推、拉、拥、挤现象；注意听警报声或疏散信息员的疏散广播。3、撤离时各班听从楼层指挥老师的安排。4、撤离时各宿舍成队形且靠右行走。5、全体老师疏散后在后操场集合(除分到各班的责任老师1.听到警报后，各楼层负责人立即通知本层学生并以最快速度有顺序有组织向楼下疏散。2、楼层管理教师安排(职责：负责学生撤离时的安全情况，并向上层报告撤离信息)(1)各通道责任人：(2)宿舍楼疏散负责人：(3)其他区域安排：各位管理老师必须时刻注意学生情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼梯口管理老师要提前明确自己负责的区域有几个班级通过，待学生全部通过后才能撤离。4.疏散线路及顺序：一楼学生103、104→从多功能报告厅疏散→后操场；102→从玻璃门疏散→后操场；101→从铁门疏散→后操场；二楼所有学生从铁门疏散→教学西楼道→后操场；三楼305、304、303从艺高楼疏散→楼道通道后→操场，302从铁门疏散→教学西楼道→操场，学生直接进入指定位置集合注：对行动不便的学生，要求教师给予特别关注。2、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。严禁重返宿舍及教室，以免影响疏散通道的畅通。3、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不4、疏散过程要注意秩序，不能相互拥挤。5、疏散过程重点是在下楼梯这一环节，各班一定要做好学生教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。6、学生在疏散过程如有同学的鞋被踩掉，也不能停留，以7、遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理，如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。8、各班原则上按预定的路线进行疏散，如果疏散路线出现故障不能通行应听现场指挥老师的安排，走安全通道。9、各宿舍必须按规定路线疏散不允许相交叉。九、总结大会所有参加人员集合，由观摩教官点评、余雄英校长总结。演练准备工作、演练过程具体细节安排。学校消防应急安全疏散演练方案一、演练主题本次演练主题是“学校教学楼火灾事故逃生自救应急疏散大演练实施方案》要求，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，强化安全红线意识和底线思维，健全学校安全主体责任和“党政同责、一岗双责、失职追责”责任体2.通过实战型应急疏散演练，不断提升学校应急疏散演练组织和管理能力，强化师生消防安全意识，提高逃生自救互救能力，培养学生终身受益的安全素养。3.立足于提升应急疏散演练的实际效果，在发生火灾时能有序迅速安全疏散学生，确保师生生命安全。演练时间：2023年XX月XX日下午3:40时。演练地点：学校教学楼、校园操场。全体教职员工和学生五、演练组织机构及人员分工学校成立应急疏散演练领导小组，组长：校长宋海峰(兼总指挥),副组长：安全副校长王彦国(兼副总指挥)。1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。职责：负责演练方案的制定，安排演练前的宣传教育，演练过程的协调指挥、维护演练秩序和治安保卫工作。职责：负责演练的摄影、记录、计时、总结和信息的上传下达、对外联系等。职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生以外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。职责：负责布设演练场地，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。六、演练准备工作1.加强协调工作。演练前学校应向榆树市教育安全办报告，同时与榆树市公安消防大队沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案。2.加强过程领导。在演练前依托校园网、校园广播、LED电子显示等传播载体，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺序进行。3.加强宣传教育。在演练前提通过专题会议、主题班会等多种途径和形式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。要求学生沉着冷静、服从指挥，所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道；不拥挤，不推操他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行，避免发生踩踏事件；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，避免发生人为伤害事故。4.演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质(先天性心脏病、癫痫等)的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。5.印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、演练脚本等；酌情配备需要的装备器材，入：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。6.张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼疏导通道的适当位置张贴7.准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。七、应急疏散路线及引导组成员分工第一条路线：教学楼五层一年幼师二班、一年幼师三班学生从教室撤出后，自东向西通过5层安全疏散通道，疏散到5F4安全出口，再向下通过安全疏散楼梯，有序经过4F4安全出口、3F4安全出口、2F4安全出口，疏散到达2F1安全出口，第二条线路：教学楼五层二年幼师一班、一年幼师一班学生从教室撤出后，自西向东通过5层安全疏散通道，疏散到5F2安全出口，再向下通过安全疏散楼梯，有序经过4F2安全出口、3F2安全出口、2F2安全出口，疏散到达2F1安全出口，第三条路线：教学楼四层二年六班、三年一班学生从教室撤出后，自东向西通过4层安全疏散通道，疏散到5F4安全出口，再向下通过安全疏散楼梯，有序经过4F4安全出口、3F4安全出口、2F4安全出口，疏散到达2F1安全出口，最后撤离到学校操场指定位置。第四条线路：教学楼四层二年五班、二年四班学生从教室撤出后，自西向东通过4层安全疏散通道，疏散到4F2安全出口，再向下通过安全疏散楼梯，有序经过3F2安全出口、2F2安全出口，疏散到达2F1安全出口，最后撤离到学校操场指定教学楼三层二年三班、二年二班、二年一班学生从教室撤出后，自西向东通过3层安全疏散通道，疏散到3F2安全出口，再向下通过安全疏散楼梯，2F2安全出口，疏散到达2F1安全出口，最后撤离到学校操场指定位置。一年二班和一年一班学生，从教室撤出后，自西向东通过2层安全疏散通道，疏散到2F1安全出口，最后撤离到学校操场指第七条路线：5F3安