卫星班教学工作总结共3篇

卫星班教学工作总结共3篇卫星班教学工作总结共1

四年级班务工作计划2012年3月

新化县桑梓镇金星完小肖卫星

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，以培养四有新人为目标，以提高学生素质为宗旨，全面提高教育教学质量，树立“文明礼貌、团结友爱、勤奋好学”的班风。

二、学生基本情况

本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。本期转出6人，转入8人，学生流动性较大，由于教材改版，学生年龄偏小，留守儿童多等原因，学生总体学习基础差，纪律观念不强，各方面表现较差。因此，必须充分调动学生的学习积极性，督促学生遵守纪律，养成良好的学习习惯，圆满地完成本学期的学习任务。

三、具体措施

1、抓好入学教育，要求学生严格遵守学校和班级的规章制度。

2、选好班队干部，充分调动学生干部的积极性。

3、制定切实可行的奖惩制度，鼓励先进，鞭策后进。

4、全面了解学生，根据每一个学生的特点，因材施教。

5、加强学生的思想教育，对学生晓之以理，动之以情，利用

语文、思品等教材，结合班内实际，做好学生的思想政治工作。

6、随时观察学生的思想动态，发现问题，及时解决。

7、利用班会与集体活动的机会，对学生进行集体主义教育。

8、努力做好家访，与家长积极配合，共同教育好学生。

9、积极组织各种班内活动，在班内掀起比、学、赶、超帮的

竞赛热情，。

10、培养优生，努力寻找后进生身上的“闪光点”，搞好后进生

的转化工作。

11、关爱留守学生和贫困学生，加强学生的心理健康教育

四、活动安排

二月

1、选好班队干部；

2、文明卫生守纪评比活动

三月

1、植树活动；

2、书法赛

3、作文赛

4、拔河赛

四月

1、朗读赛；

2、跳绳赛；

3、春游

五月

1、跳远赛

2、期中检测；

3、期中总结评优

六月

1、歌唱赛；2羽毛球赛；

3、庆六一活动；

4、科技制作赛七月

期末复习。检测，评优。

卫星班教学工作总结共2

卫星班教学体会

高三卫2班语文教师高振宇

通过这一年的卫星班教学，总体体会是：山外有山山更高。

长期在一个圈子里教学，讲课的方法已经形成，知识的总结已经定型，在教学过程中自我感觉良好。然而，自从我校与郑州一中联合开办卫星班以来，倾听了郑州一中老师的卫星课，一中老师高超驾驭课堂的技巧，渊博的知识，考点知识点巧妙地融入平时课堂令我豁然开朗，茅塞顿开，有醍醐灌顶的感觉，原来山外的山竟是那么高，自己的平常教学还有很多需要改进的地方，自己的知识面还有很多需要提高的地方，自己的教学思路还有很多需要调整的地方，自己原来满足的这些实在是见笑大方之家。这一年的卫星班教学，我也有很大的进步，能充分与一中老师达成默契，并取得较好成绩。有几点体会与大家共同分享。

一、课前的准备工作：

上课前和学生一起先共同熟悉所要讲的内容，让学生对所要讲的知识有一个初步印象，让学生怀揣着问题和目标，去听一中老师的讲课，使学生听课时不陌生，能顺利接受新课。因为自已的学生毕竟和一中的学生有很大差距，所以我们做到笨鸟先飞。比如在景老师讲病句练习时，利用辅导时间我把与病句有关的基本知识及其应用的要求布置下去，让学生认真及时去做，这样在本周上课时，我们的学生就非常顺利地接受、理解，做到了和郑州一中的学生同步前进。

二、课堂上时刻关注

卫星课是学生长时间对着大屏幕，容易视觉疲劳，再加上教室封闭较严，空气不流通，学生容易打瞌睡，因此上课时，我时刻关注着学生的听课情绪，对景老师提出的问题，要求我们的学生大声回答，让学生时刻紧跟景老师的思路和进度。并要求学生上课前准备好书和对应的练习、演草纸、笔随时跟着景老师进行练习，记录重点、问题和规律总结，这样也能防止学生走神，利于课后回顾总结，提高课堂效率。

听课时，我也时刻关注着学生的反应，对学生提出的问题做好记录，抽下课前的几分钟及时解决，若问题较多，则利用辅导时解决。在下节课前几分钟

再对上节课所讲的重点内容简单回顾，对所学内容做到及时巩固，让一中老师所讲的内容发挥最大的效益。

三、课后耐心辅导

刚开学的几天，景老师上课站得高，把得宽，知识讲得非常详实，而我们的学生基础不太好，听了课后，学生有些急躁，针对这些情况，我就对学生讲，我非常佩服一中的景老师，景老师知识面广，讲课方法灵活，题目分析透彻，重点难点突出，高考考点把握到位，是郑州一中最优秀的语文教师，我们应该相信他，更要迷信他。这样学生听课非常积极、主动，很多学生对景老师很是崇拜，每到该上语文课的时候，学生们非常兴奋，这样我们的学生在每节上课前就已兴奋了起来，听课效果自然就明显了，学生课后提的问题也多了，我就及时解决，对景老师布置的作业，要求学生认真做，及时交，随时把握学生的动向。

总之卫星班效果的好坏关键在于：郑州一中老师即远端的老师、我们的学生及我校辅导老师的三方相互配合，做到步调、思路、进度、目标四一致。

这是我在这一年的卫星班教学中的体会和做法，不足的地方请大家批评指正。

卫星班教学工作总结共3

卫星班工作几点建议

卫星班利用卫星同步教学平台，达到优质教育教学资源网上共享，是新事物，也是信息化社会教学手段改革的必然趋势。作为学校主打拳头品牌，是我校校委会的英明决策。为了做好做大这一品牌，不但需要全校师生的激情，更要结合我校实际，脚踏实地，制定切实可行的规划。作为卫星班工作室成员，深感责任重大，通过几年来卫星班教学感悟，现就几点建议简述如下：一、打造精品班级，树立品牌效应

严把卫星班入班门槛，采取学生志愿与学校选拔相结合，对基础不好或对卫星班教学模式不认可的学生禁止入班。因为网校直接面对的是郑州一中的优质生源，课容量大，进度快，避免一段时间后不适应或跟不上，以致抱怨、转班、甚至退学，直接影响卫星班品牌效应。

卫星班品牌未壮大之前，莫要操之过急，追求卫星班数量。除学生生源素质因素外，我校辅助教师师资水平也不乐观。有些学科所有教师都分担有卫星班的课，个别学科一位教师同时担任两个卫星班的课，这怎样能有效地掌控卫星课堂，怎样辅助达到卫星教学效果。显然不利卫星班长远发展。

实行标班教学，最多每班不应超过60人。因为卫星课堂全程视频教学，易造成学生视疲劳、走神甚至精神懈怠。需要辅助教师及时督促、引导，班级过大势必影响效果。

二、树立卫星班必胜信念，加强学法交流与心理辅导

网校主讲是全国百强名校郑州一中的优秀教师，对我们终端师生来说都是福音。但是卫星班课容量大，讲课速度较快，有学生幽默的称为“闪电教学法”。况且，听课一直盯着屏幕，一节节，一天天，容易造成视疲劳和精神懈怠。有些学生可能不适应，产生抱怨情绪，甚至怀疑卫星班教学模式。这就需要我们老师首先坚定信念，积极鼓励开导学生莫要退缩，想方法找出路，这可作为我们工作室的一个课题。

三、倾注感情交流

“招进来，留得住”，一定要做好学生的思想感情交流工作。尤其是我们卫星班教学模式，学生整天面对的是一动不动的屏幕，缺乏直接师生交流，久而久之，易产生心理障碍，这就需要我们教师经常与学生交流。可制定相关制度，推