山东海事职业学院招聘教师笔试真题2022

2/2收集整理，仅供参考山东海事职业学院招聘教师笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.委托培养C.技术咨询D.推广教育【答案】：C2.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.原则性C.稳定性D.职业对象性【答案】：C3.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科方向建设C.学科梯队建设D.学科基地建设【答案】：B4.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育法规的影响C.教育原则的影响D.教育对象的影响【答案】：A5.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D6.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.道德关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C7.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.合作性B.专业性C.直接性D.广阔性【答案】：D8.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.普通教育课程B.科研项目课程C.专业基础课程D.多学科交叉课程【答案】：C9.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.心理、生理、学业B.生理、学业、品德C.生理、心理、社会性D.身体、心理、学业【答案】：C10.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.出国深造C.教育教学D.为人师表【答案】：C11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.诚实守信,严于律己C.勇于创新,勤于实践D.爱护环境,珍惜资源【答案】：B12.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.追求伟大,为己为人C.具备过硬的思想政治素质D.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点【答案】：B13.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.弗洛伊德B.克雷丕林C.比尔斯D.比奈儿【答案】：C14.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.多种感官参与B.分散学习C.画出系统结构图D.谐音联想法【答案】：D15.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.教育优先发展B.文艺优先发展C.生产优先发展D.医疗优先发展【答案】：A16.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.主观因素B.政策因素C.客观因素D.认识因素【答案】：A17.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.交叉学科B.超学科C.多学科D.跨学科【答案】：D18.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.情感过程B.个性特征C.认识过程D.意志过程【答案】：B19.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.有阶段的B.终身的C.创新的D.以上全是【答案】：D20.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.思维程序B.智力C.智力技能D.知识迁移【答案】：C21.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.学业规划B.兴趣C.生涯规划D.专业【答案】：D22.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.抽象思维能力B.组织能力C.教育能力D.领导能力【答案】：C23.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.教学与科研相统一原则B.权力与权威相统一原则C.理论与实践相统一原则D.工学结合原则【答案】：A24.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。A.学位B.称号C.证书D.荣誉【答案】：A25.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.在学术活动中充分发表意见B.参加专业的学术团体C.从事科学研究、学术交流D.开展教育教学改革和实验【答案】：D26.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.兴趣决定论【答案】：A27.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.归属与爱的需要B.生理需要C.安全的需要D.D自我实现需要【答案】：B28.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会政治关系B.社会阶级关系C.上层建筑D.社会经济关系【答案】：C29.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动发展的过程B.自主建构的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程【答案】：B30.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议B.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.参加进修或者其他方式的培训【答案】：C31.教师专业发展的根本是（）A.教研结合和创新实践B.终身学习C.反思经验D.提升专业知识【答案】：A32.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德认知B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：C33.最重要和最良性的学习动力是（）。A.教师的期待和家长的期待B.学习兴趣和教师的期待C.教师的期待和远大的理想D.学习兴趣和远大的理想【答案】：D34.学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。A.全部课程考核成绩B.该课程考核成绩C.当天课程考核成绩D.当天上午(或下午)考核成绩【答案】：B35.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.有创新性B.具有可行性C.符合规范D.求真务实【答案】：D二、多选题36.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德自律B.寻求认可C.道德他律D.服从权威【答案】：AC37.学习的认知策略包括（）。A.精加工策略B.计划策略C.复述策略D.组织策略【答案】：ACD38.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育B.教学与科研很难两全其美C.高等学校教师的研究局限于教学研究D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：AD39.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人的人生观B.教师个体道德素质C.教师个人的世界观D.教师个人身体素质E.教师个体能力素质【答案】：ABCE40.高等学校社会服务的原则有（）。A.全面投入和重点突破相结合B.需求导向和技术推动相结合C.放宽搞活和严格管理相结合D.学术价值和知识创新相结合E.培养人才与研究开发相结合【答案】：ABCE41.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.平等竞争B.择优聘用C.公开招聘D.合同管理E.按需设岗【答案】：BDE42.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体倾向于维护普遍的社会秩序B.个体认识到准则的相对性和人为性C.个体对好与坏的判断以自身利益为依据D.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的【答案】：AD43.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步扩大高等教育对象B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步提高高等教育办学层次D.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系【答案】：ABD44.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育矛盾B.高等教育规律C.高等教育现象D.高等教育问题【答案】：ABCD45.职业责任的特点包括（）。A.独立性B.利己性C.差异性D.强制性【答案】：ACD46.可提供高等教育的机构包括（）。A.高等职业技术学院B.民办高校C.大学D.企业内的高等教育培训机构【答案】：ABCD47.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.教师自身要有良好的心理素质【答案】：ACD48.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.开拓创新B.精通业务C.技术精湛D.以身作则【答案】：BC49.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.广泛性B.稳定性C.公正性D.内隐性E.综合性【答案】：ABCDE50.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.选择性D.恒常性【答案】：ACD51.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.超前性B.独特性C.累积性D.辐射性【答案】：BCD52.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】：CD53.对