中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》

中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》汇报人：2023-12-24课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学效果评估与反馈课程资源开发与利用教师专业素养提升计划目录CONTENT课程介绍与目标01

教案背景及目的适应中班幼儿音乐发展此教案针对中班幼儿的音乐发展特点和兴趣设计，旨在通过生动有趣的音乐活动，提高幼儿的音乐素养和表现能力。强调互动与参与教案注重幼儿在音乐活动中的互动和参与，通过多样化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。促进幼儿全面发展通过音乐活动，教案期望能促进幼儿在认知、情感、社交和身体等多方面的全面发展。使幼儿能够掌握歌曲《请你看看我是谁》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感和意境。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高幼儿的演唱和舞蹈技巧。通过歌曲的学习和表演，增强幼儿的自信心和团队合作意识，培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。030201教学目标与要求教学内容安排第一课时介绍歌曲背景及旋律；第二课时学习歌词及演唱技巧；第三课时进行舞蹈编排及练习；第四课时进行完整表演及总结回顾。课程时间共安排4个课时，每课时30分钟。教学方法采用讲解、示范、练习、表演等多种教学方法相结合的方式，引导幼儿积极参与音乐活动。课程安排与时间教学内容与方法02向幼儿介绍简单的音符名称、形状以及对应的节拍，如四分音符、八分音符等，通过比较和示范让幼儿理解不同音符的时值。音符和节拍教授幼儿基本的音乐术语，如“高音”、“低音”、“渐强”、“渐弱”等，帮助他们更好地理解和表现音乐。音乐术语引导幼儿欣赏不同类型的音乐，让他们感受音乐的节奏、旋律和情感，培养音乐鉴赏能力。音乐欣赏音乐基础知识讲解简要介绍歌曲《请你看看我是谁》的背景和故事情节，激发幼儿的学习兴趣。歌曲背景介绍播放歌曲《请你看看我是谁》，让幼儿完整欣赏一遍，感受歌曲的整体风格和情感。歌曲欣赏分段教授歌曲的歌词和旋律，通过反复练习和合唱，帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧。学唱歌曲歌曲欣赏与学唱演奏技巧讲解针对所选乐器，教授基本的演奏技巧和方法，如手指的放置、按键的力度和节奏等。演奏实践组织幼儿进行乐器演奏实践，让他们亲身体验乐器的演奏过程，提高演奏技能。乐器介绍向幼儿展示不同的乐器，如钢琴、小提琴、手风琴等，让他们了解乐器的名称、特点和演奏方法。乐器演奏技巧指导教学过程设计03通过模拟打电话的情境，教师扮演打电话的人，向幼儿提出问题：“请你猜猜我是谁？”激发幼儿的好奇心。情境导入播放《请你看看我是谁》歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律和内容。歌曲欣赏导入环节：激发兴趣，引入主题教师向幼儿解释歌词含义，帮助幼儿理解歌曲所表达的情感和意境。教师完整演唱歌曲，引导幼儿模仿教师的口型和发音，学习歌曲的演唱技巧。学习环节：讲解知识，示范演唱演唱示范歌词解析将幼儿分成若干小组，每组选一个代表进行演唱练习。其他幼儿则扮演评委的角色，对演唱者进行评价。分组练习在小组练习后，鼓励幼儿互相评价彼此的演唱表现，提出改进意见。同时教师也要对每个小组的表现进行总结和评价。互相评价最后组织全体幼儿进行集体演唱，展示学习成果。在演唱过程中，教师可以适时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心和表现欲。集体演唱实践环节：分组练习，互相评价教学效果评估与反馈04学生是否对音乐活动保持积极的态度和兴趣，愿意主动参与课堂活动。学习兴趣学生是否能够准确掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，以及运用所学音乐技能进行表演。学习能力学生是否能够在小组活动中积极合作，与同伴共同完成音乐表演任务。合作精神学生表现评价标准观察记录学生在课堂上的表现活跃，大部分学生能够准确掌握歌曲，但在小组合作方面还有待提高。建议教师可以针对小组合作环节进行更多的引导和指导，鼓励学生积极参与并发挥自己的特长。教师观察记录及建议家长普遍反映孩子对音乐活动非常感兴趣，但在家中练习时缺乏有效的指导。家长意见教师可以向家长提供更多的音乐教学资源和指导建议，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐练习，提高孩子的音乐素养和表演能力。同时，教师也可以定期组织家长观摩课堂活动，让家长更直观地了解孩子在音乐学习方面的表现和进步。改进方向家长意见收集及改进方向课程资源开发与利用05音乐教材《请你看看我是谁》歌曲简谱及歌词教辅材料与歌曲内容相关的图片、视频等素材，用于辅助课堂教学教材、教辅材料推荐搜索《请你看看我是谁》的原唱及不同版本的翻唱，供学生欣赏和学习网络歌曲资源查找与《请你看看我是谁》相关的音乐教学视频，帮助学生更好地理解歌曲内涵和演唱技巧音乐教学视频网络资源搜索与整理123组织校园音乐比赛，鼓励学生积极参与，演唱《请你看看我是谁》，提高学生的演唱水平和自信心音乐比赛策划音乐会演出活动，安排学生演唱《请你看看我是谁》，增加学生的舞台表演经验和艺术修养音乐会演出在音乐课堂上安排学生展示自己演唱的《请你看看我是谁》，让学生互相学习和交流，提高学习效果和兴趣音乐课堂展示校园音乐活动组织策划教师专业素养提升计划0603引入多元文化元素让幼儿接触不同风格、不同文化的音乐作品，拓宽音乐视野。01强调音乐教育的综合性重视音乐与其他艺术形式的融合，以及音乐在幼儿全面发展中的作用。02关注幼儿的主体性尊重幼儿的兴趣和需求，以幼儿为中心设计音乐教学活动。音乐教育理念更新情境教学法创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。游戏化教学法将音乐知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。实践操作法提供丰富的乐器和道具，让幼儿通过亲身实践感受音乐的魅力。教学方法创新尝试积极参与教研