中班语言公开课教案《啪啦啪啦-砰》

中班语言公开课教案《啪啦啪啦—砰》汇报人：2023-12-23CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动与实践指导评价方式与标准制定资源开发与利用建议课程介绍与目标01教案背景本课程以中班幼儿的语言发展特点为基础，结合《啪啦啪啦—砰》这一富有趣味性和启发性的儿童文学作品，设计了一堂生动有趣的语言公开课。教学目的通过本次课程，旨在激发幼儿对语言学习的兴趣，提高其口语表达能力，培养其阅读理解和文学欣赏能力，同时引导幼儿形成良好的情感态度和价值观。教案背景及目的本课程适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段的孩子。适用对象本课程建议安排1个课时，约30-40分钟。课时安排适用对象与课时安排通过本次课程的学习，幼儿能够掌握故事中的基本情节和角色特点，理解故事所传递的深层含义和价值观，并能够运用所学语言进行简单的表达和交流。教学目标在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与、主动思考，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，同时注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。同时，教师还应关注每个孩子的个体差异和需求，提供个性化的指导和帮助。教学要求教学目标与要求教学内容与方法02《啪啦啪啦—砰》是一本富有童趣和想象力的绘本，通过生动有趣的图画和简洁明快的文字，激发幼儿对语言学习的兴趣。该绘本内容与幼儿生活经验紧密相关，符合中班幼儿认知水平和语言发展特点，有助于培养幼儿的阅读理解能力、语言表达能力和想象力。教材分析与选用依据选用依据教材特点通过创设与绘本内容相关的情境，引导幼儿积极参与，加深对故事内容的理解。运用问答、讨论等方式，鼓励幼儿主动表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。利用课件、音频、视频等多媒体手段，丰富教学资源，提高教学效果。情境教学法互动式教学法多媒体辅助教学法教学方法及手段介绍引导幼儿理解绘本内容，感受故事中的情感和意境，培养阅读兴趣和习惯。教学重点如何引导幼儿深入理解绘本内涵，激发其想象力和创造力，以及如何有效组织课堂活动，确保教学质量。教学难点教学重点与难点剖析教学过程设计03情境导入通过模拟声音“啪啦啪啦—砰”的情境，引起幼儿的好奇心和探索欲望。提问导入向幼儿提出问题，“你们听到过这个声音吗？它让你们想到了什么？”，引导幼儿回忆和表达自己的想法。导入环节：激发兴趣，引入主题通过讲解故事中的情节和角色，帮助幼儿理解“啪啦啪啦—砰”的含义和背后的故事。知识讲解思考引导互动讨论引导幼儿思考故事中角色的行为、情感和态度，以及故事所传达的深层含义和价值观。组织幼儿进行小组讨论或全班讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受，促进彼此之间的交流和合作。030201展开环节：讲解知识，引导思考结束环节：总结回顾，拓展延伸对本次公开课的内容进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学知识，加深对故事的理解和记忆。总结回顾鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现与“啪啦啪啦—砰”相关的声音和情境，并尝试用语言描述和表达。同时，可以引导幼儿进行相关的绘画、手工等创意活动，进一步拓展其思维和创造力。拓展延伸学生活动与实践指导04

学生活动安排及要求说明活动目标通过参与游戏、角色扮演、手工制作等活动，激发学生对语言学习的兴趣，提高学生的口语表达和动手能力。活动流程组织学生进行游戏热身，引导学生进入学习状态；通过角色扮演，让学生深入理解故事情节；最后进行手工制作，巩固学习内容。活动要求学生需积极参与各项活动，遵守游戏规则，认真完成手工制作任务。实践操作指导与注意事项实践操作指导学生进行手工制作，如制作故事中的角色面具或道具等。在操作过程中，注意引导学生发挥创意，同时确保安全使用工具。注意事项提醒学生注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免意外伤害；鼓励学生互相帮助，共同完成制作任务；及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。交流讨论在活动过程中，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，与同伴进行交流和讨论。通过互动和交流，提高学生的口语表达能力和思维能力。小组合作组织学生分组进行角色扮演游戏或手工制作等活动。在小组活动中，引导学生学会分工合作，相互支持，共同完成任务。引导策略教师可以采用提问、引导式对话等方式，激发学生的思考和表达欲望。同时，注意给予每个学生平等的发言机会，鼓励内向的学生积极参与讨论。小组合作与交流讨论引导评价方式与标准制定05幼儿能否保持专注，认真听取老师的讲解和指导。幼儿是否能积极举手发言，回答老师提出的问题。在小组活动中，幼儿是否能与同学有效合作，共同完成任务。听讲认真度回答问题积极性小组合作能力课堂表现评价标准设定检查幼儿是否按时提交作业，以及作业的完整性。评估幼儿作业的正确率、创意性和整洁度。通过家长了解幼儿在完成作业过程中的表现和努力程度。作业提交情况作业质量评估家长反馈作业完成情况考核方法说明说明期末考试的形式（如笔试、口试等）和涵盖的内容范围。考试形式和内容要求幼儿准备相应的表演、手工制品或其他形式的成果展示，以展现他们在本课程中所学到的知识和技能。成果展示要求公布期末考试的评分标准，包括各项指标的权重和得分点，以便家长和幼儿了解如何取得好成绩。评分标准期末考试或成果展示要求公布资源开发与利用建议06课件资源推荐使用PPT或Keynote等演示软件制作课件，包含故事背景、角色介绍、情节推进等要素，以图文并茂的形式呈现。图片资源从专业教育网站或图书中搜集与故事主题相关的图片，如地下探险场景、各种地下生物和物品的图片，用于辅助课堂教学。课件、图片等素材资源推荐VS使用关键词组合进行搜索，如“地下探险故事”、“啪啦啪啦—砰教学资源”等，注意筛选权威、专业的网站和资源。工具介绍推荐使用搜索引擎（如Google、）进行网络资源搜索，同时可利用教育类网站（如中国教育网、学前教育网）获取更精准的教学资源。搜索技巧网络资源搜索技巧和工具介绍家长参与邀请家长进课堂，与孩子共同听故事、参与课堂讨论，增进亲子关系同时加深孩子对故事的理解和