关雎习题与答案精全版

关雎习题与答案精全版《关雎》习题与答案精全版1．下列说法不正确的一项是（B）A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。2．对《关雎》一诗理解有误的一项是（B统领全篇的诗句是：窈窕淑女，君子好逑）A．选自于《诗经·周南》，风格上热烈而奔放。B．统领《关雎》全篇的诗句是“关关雎鸠，在河之洲”。C．《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌第一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。D．诗中通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。3．选出下列对《关雎》一诗赏析不完全正确的．．．．．．一项（D项错误。“关关雎鸠，在河之洲”两句运用“托物起兴”手法。）A．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。D．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。4．下列对《关雎》赏析有误的一项是（C．分析有误，诗中的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”；表达了作者渴望亲近她以及对她的爱慕之意。）A．开篇运用比兴手法，用水鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱，引出下文，显现动人的艺术魅力。B．双声词“参差”、叠韵词“窈窕”增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。C．诗中出现“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面，表现主人公对意中人的追求终得实现。D．本诗可分为三章，结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，感情奔放。5．选出《关雎》赏析有误的一项(D．表述错误。此为表现男子，不是“窈窕淑女”)A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。B．“流之”“采之”“笔之”写出女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。6．对本诗的赏析有误的一项是（C.有误。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。虚写）A．《关睢》为我们描绘了三幅优美的图画：雎鸠和鸣图，缠绵悱恻相思图，琴瑟悠扬、钟鼓和鸣浪漫幻想图。B．开篇起兴，用水鸟和谐鸣叫象征君子与淑女和乐恭敬地相处，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是实写君子寤寐渴求实现的愿望，也是他结婚时的热闹情景。D．《关雎》这首诗充分表现了古代劳动人民内心的朴实，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由爱情生活的大胆追求。7．下面对《关雎》一诗赏析不正确的一项是（C项赏析不正确，“辗转反侧”是因为求之不得，难以入眠，不是想帮淑女采摘荇菜。）A．第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其配偶不乱之意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。B．第二节“参差荇菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流之”以荇菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。C．第三节抒发求之不得的忧思，诗人描写了思念情人的心理。“辗转反侧”，则是诗人想帮助淑女采摘荇菜。D．第四、五节写幻想求而得之的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，都是既得之后情景。曰“友”曰“乐”，用字有轻重、深浅的不同。8．下列说法正确的一项是（A.“唐代”应为“汉代”；B.《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出；C.《关睢》叙事线索明晰，画面形象可见。《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧；故选D。）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名“诗”或“诗三百”，到了唐代，被尊为儒家经典之后，才定名为“诗经”。B．《蒹葭》这首诗虚实结合，动静结合，描摹传神。在艺术上，《关雎》比《蒹葭》更多地使用了“兴”的手法。“黎霞”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。C．《<诗经>两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同的悬《关雎》意境含蓄，场景朦胧；《兼葭》叙事线索明晰，画面形象可见。D．“悠哉悠哉，辗转反侧”这是主人公心理活动的描写，极其生动。连用两个“悠”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。9．下面对这首诗理解不正确的一项是（C项中“诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白”是错误的，不是直接表白。）A．本诗运用“兴”的艺术手法，开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。B．《关雎》大量运用了叠音（即两字相同）、双声（即两字声母相同）、叠韵（即韵母相同）的词语，充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声，窈窕表现淑女的美丽，参差描绘水草的状态，辗转刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。C．本诗的情感表达真挚热烈，“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟鼓乐之”等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白。D．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。10．对《关雎》赏析不正确的一项是（D重章叠句运用的好，能让人赏心悦目，过目难忘）A．《关雎》抒发了男主人公求偶不得的痛苦，求而得之的喜悦，表达了古代劳动人民对爱情，对美满生活的追求。B．前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”既有对男子求偶不得的心理描写，又有其动作描写，“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝，“辗转反侧”突出其内心状态的不平静，难以入眠。D．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式虽然可以充分表达诗人思想感情，增加诗歌节奏感和音乐美，但由于反复较多稍有冗长之感。11．关于这首诗,下列说法不正确的一项是(B.本诗主要运用“赋、比、兴”之一的“兴”的艺术手法，即从一个看似与主题无关的事物入手，引出心声，从而达到情境交融的境界。)A．这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B．本诗主要运用“赋”和“比”的艺术手法,从而达到情境交融的境界。C．本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放。D．诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐。12．下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(B这首诗统领全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”)A．这首诗是《诗经》的第一篇,对中国古代爱情诗歌的兴起有着举足轻重的作用。B．这首诗统领全篇的诗句是“关关雎鸠,在河之洲”。C．这首诗大量运用重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情D．这首诗将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来,景中含情情中蕴景13．理解不正确的一项是（诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”表述不正确。故C项不正确）A．《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。B．艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。C．关雎描写了一个青年小伙子，偷偷爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。D．全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。14．下列对诗作赏析有误的一项是（C项表述错误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情主人公的美好向往，是他的幻想而非真实。）A．本诗从河洲上关雎和鸣写起，运用比兴手法引出对窈窕淑女的爱慕之情，奠定了全诗的情感基调。B．第二章的两个“悠”字，以感叹语气写出，着意加重感情色彩，使相思难耐之情表现得更加深重。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写出主人公梦想成真，与心上人甜蜜相处并举行婚礼的欢快场面。D．作为一首表现对爱情和婚姻执着追求的热情恋歌，它的情感既热烈浓郁，又坦率朴素、健康明朗。15．下列对诗句理解分析不正确的一项是（A项“许多美男子”对诗句理解分析不正确。）A．“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“那美丽贤淑的女子，许多美男子喜欢追求。”B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以实际行动来反映君子深深的思念之情，十分生动形象。D．“寤寐求之”指醒来和睡着的时候都在苦苦思念君子。16．下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（C错，是想象自己与淑女两情相悦，弹琴鼓瑟，亲近友好的情景，和敲锣打鼓把姑娘娶进家门的热闹欢乐场面。）A．《关雎》是一首非常美好的爱情诗，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。B．“悠哉悠哉，辗转反侧”形象生动地反映了主人公的思念之深。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描写了主人公梦想成真的欢乐情景。D．全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，然后写出主人公的一片情思。17．下面对这首诗理解不正确的一项是(C.从“求之不得，寤寐思服”可知，“悠哉悠哉，辗转反侧”是写男子追求不到后的难以入睡的情形，不是说“君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐”）A．“窈窕淑女”高度赞美女子的秀外慧中，为下文写男子的热切追求做铺垫。B．古诗反复写摘“荇菜”，情节委婉含蓄地点明淑女虽是君子佳偶，却可望而不可即。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”极言君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐。D．全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和渴望。18．下列对这首诗的赏析不正确的两项是(C．将“窈窕淑女”改为“男子”；E．错在“心情舒畅、洋洋得意”。应该是：形容小伙子对意中人的爱慕和追求；）A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B．全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才能、脱俗的追求。D．“乐而不淫，哀而不伤(《论语》）”一句话是孔子点评《关雎》的话。其中的“不淫”是“有节制”的意思，“不伤”是“不至过于悲伤”的意思。E.诗中“悠哉悠哉”表现了小伙子心情舒畅、洋洋得意。19．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（男子的愿望并没有实现。据此，答案选C）A．全诗以关雎的叫声起兴,进而写出了对倾心之人的情思。B．“悠歲悠哉”,以感叹的语气着意表现了难耐的相思之苦。C．“琴瑟友之”钟鼓乐之”实写愿望终成现实时的热闹情景。D．全诗运用重章叠句的方式表达情感,“乐而不淫,哀而不伤”。20．下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确．．．的一项是（C）A．《关雎》是一首热情的恋歌，叙事线索明晰，画面形象可见，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。B．“”写出了小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。C．诗歌反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女，最终和淑女结为永好，成为夫妻，过上和谐美满的幸福生活的过程。D．诗歌善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。21．下列对于本诗的理解与分析，正确的一项是（A.这首诗在艺术手法上主要表现为“比兴”的写法，不是“赋和兴”。B.诗歌采用重章叠句的方法，具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。所以B项中的“节省了诗歌的创作时间”的理解是错误的。C.正确。D.全诗是写一个男子对女子的思念和追求过程，写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。所以D项中的“君子求得淑女后思念更深”的理解是错误的。）A．这首诗在艺术手法上主要表现为赋和兴，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。B．诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。C．本诗表现了一个男子对一位姑娘追求过程中求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子求得淑女后思念更深，抒发了“追求”的苦恼。22．下面对这首诗理解分析不正确．．．的一项是（C.错误，寤，醒觉。寐，入睡。）A．“关关睢鸠，在河之洲“两句运用比兴手法，营造了一种幽静、美好的氛围。B．“流之”“采之”“芼之“分别写出了女子左右采摘荇菜时的勤劳灵巧的姿态。C．“寤寐求之”中的“寤”指睡着，“寐”指醒来，可见君子日日夜夜思恋之苦。D．作为《诗经》第一篇，本诗抒发了诗人对理想对象的执着追求和强烈思念。23．下列对这首诗理解分析不正确．．．的一项是（B对这首诗理解分析不正确。诗中的“淑女”不指贵族“小姐”，从“左右采之”、“左右芼之”可以看出是劳动的平民女子。）A．统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。B．全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐，从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”，表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。24．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A．有误，该诗不是托物言志诗，而是爱情诗)A．这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳