人教统编语文九上 期末测试卷03（解析+考试）

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一、积累与运用（本题包括1-8题，共28分）

1．（2分）下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（）

A．着舰(zhuó)商酌(zhuó)羸弱(yínɡ)糜子(méi)

B．瞥见(piē)炽热(zhì)镌刻(juān)黝黑(yǒu)

C．翘首(qiáo)告罄(qìnɡ)窒息(zhì)胆怯(qiè)

D．悄然(qiāo)不辍(chuò)拘泥(nì)拾级（shè）

C

A.羸léi；B.炽chì；C无误；D.悄qiǎo

故解析为：C。

2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．嗤笑鄙夷祭祀愕然B．阴晦即然栈桥隔膜

C．应酬惘然别墅糟踏D．端祥女婿温顺乖巧

A

B.“即”应为“既”，C.“踏”应为“蹋”，D.“祥”应为“详”。故选A。

3．（2分）下列词语使用正确的一项是（）

A．张老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。

B．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。

C．近日气候多变，不少同学出现感冒咳嗽现象，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。

D．一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

D

A使用错误，吹毛求疵，比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。B。使用错误，侃侃而谈指说话理直气壮、从容不迫的样子。C。使用错误，耸人听闻，意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。D。使用正确。故选D。

4．（2分）下列各项中表述正确的一项是（）

A．《我的叔叔于勒》是美国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

B．《创造宣言》的是著名教育家和实践家叶圣陶。主要教育思想是“生活教育”,主要著作有《中国教育改

造》《中国大众教育问题》等。

C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然以义军招安为结局，但仍不失为一部反映封建社会阶

级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。

D．《湖心亭看雪》张岱,字宗子,号陶庵，元末明初文学家。本文表述了痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。

C

A.“美国作家莫泊桑”表述错误。莫泊桑是法国作家；B.《创造宣言》的是陶行知；D.张岱是明末清初文学家；故选C。

5．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①人生最要紧的是负起自己的责任，而不是无谓地悲叹天地之悠悠

②诚然，和历史、宇宙相比，一个人的生命似乎等于零

③面对无边无际的人生之爱，那把人生对照得极其渺小的无限时空，反倒退避三舍、不足为虑了

④既然只有一个人生，何不以紧迫的心情和执着的努力，把值得向往的东西追求到手再说

⑤但是，雪莱说得好：“同人生相比，帝国兴衰、王朝更迭何足挂齿！同人生相比，日月星辰的运转与归宿又算得了什么！”

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．④②⑤③①D．①⑤②④③

C

本题考查句子排序。作答此题，先通读句子，了解所表述的内容，再借助关联词语或关键性词语理清句子的逻辑关系，进行排序。这段话表述的意思是，只有一个人生，要及时努力，把向往的东西追求到手。与生命和责任相比，时空都不算什么。了解内容后，确定④句可以作为中心句，借助一些词语，“但是”表转折，看句意是承接②句，②⑤衔接。综合分析，可确定C项正确。

6.（6分）班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成相关任务。

小说中经典的人物形象往往会成为一类人的文化符号。这一环节，组员若雨准备和同学们交流林冲的人物形象，请你帮助她完善下面的人物卡片。

①豹子头②施耐庵③水浒传④棒打洪教头⑤看守草料场时，借宿山神庙，得知草料场大火实情，怒杀陆虞侯等，投靠梁山。⑥直率、没有心计，安分守己，从委曲求全，妥协退让到敢于反抗。

考查对名著内容的理解。第①空，林冲，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草；第②、③空，林冲是《水浒传》中的人物。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全描写了梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事；第④空，联系“投奔柴进后迫不得已和洪教头比武，轻松击败对方”的内容可知，出自“林冲棒打洪教头”的情节。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了；第⑤空，“风雪山神庙”是《水浒传》中的第十个章回。林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山；第⑥空，林冲在最开始是个循规蹈矩、逆来顺受的人，他妻子被高衙内看中，自己被高衙内陷害误闯白虎堂，导致入狱，即使到了这个地步，林冲依旧没有反抗，直到最后妻子自尽身亡，林冲自己先后在野猪林和草料场遭到谋害，林冲才真正地走投无路，走上梁山。但林冲也是一个谨小慎微、机智勇敢的人，在草料场的时候，他在离开草料场之前，就细心地将火灭掉，回来之后，看到草厅被积雪压倒，也生怕炭盆里还有火炭会引起火灾，再次检查无误后才离开，这些细节之处生动的体现了林冲的谨慎小心。在和洪教头比武时，则体现了林冲的机智过人。据此可概括为：直爽，有勇有谋；疾恶如仇；富有正义感；从逆来顺受、安分守己到勇敢反抗。

7.（6分）名著阅读。

初三年级以“活动中学语文”为主题，开展了一系列活动。初三（1）班围绕《艾青诗选》和《水浒传》这两本书选择了“名著密室”活动，邀请大家参加。

（2分）

请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句，方可通关（）

艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓）

A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟

B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地

C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里

D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……

D

本题考查文学常识积累。A.出自泰戈尔的《飞鸟集》；B.出自穆旦的《我看》；C.出自柯岩的《周总理，你在哪里》；D.出自艾青的《雪落在中国的土地上》；故选D。

（2）（2分）

请结合以下章回目录向守关人表明“他”的身份，简要补全其经历方可通关。

第十八回美髯公智稳插翅虎他私放晁天王

第二十一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜

他是(①)，二十一回后，在浔阳楼上②，最终上了梁山。

①宋江/及时雨/宋公明等（1分）②他题反诗，被官府打入大牢要处斩。梁山泊好汉将他从法场救出。（1分）

本题考查名著情节识记。由题干“第十八回美髯公智稳插翅虎他私放晁天王”和“第二十一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜”可知，他是宋江。宋公明私放晁天王大致内容：何涛等人来到郓城县，知县已经下班。在附近茶坊中休息时，遇上主管文书工作的押司宋江。通过“密切交谈”，何涛对宋江泄露了抓捕晁盖的计划。宋江暗地吃惊，遂稳住何涛，自己以回家处理琐事为由打马火急奔赴晁盖家中告知，晁盖十分感激。宋江怒杀阎婆惜梗概：阎婆惜随父母流落到济州郓城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室。由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸。其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死。根据题干“在浔阳楼上”可得：浔阳楼题反诗，相关情节为：宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山。

（3）（2分）

你和其他玩家来到聚义厅，听到如下议论：

请你结合名著相关内容，说服众人认可鲁达的考评结果，方可通关。

示例一：鲁达当为上上人物，如提前安排好金氏父女的出路，拳打镇关西，粗中有细、为民除害、侠肝义胆。示例二：他暗中保护林冲，在野猪林救下林冲并一路护送，可见他有勇有谋、考虑周到，所以鲁达当为上上人物。（意对即可）

本题考查人物形象分析。示例：鲁达爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，粗中有细，扶危济困，疾恶如仇。他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、嫉恶如仇的优秀品质。所以鲁达当为上上人物。

8.（6分）默写古诗文中的名句。

（1）一上高城万里愁，_____________。（许浑《咸阳城东楼》）

（2）_____________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（3）其必曰“先天下之忧而忧，_____________”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）_____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：__________，__________。

（1）蒹葭杨柳似汀洲（2）晓镜但愁云鬓改（3）后天下之乐而乐（4）槲叶落山路

（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“蒹葭”“晓镜”“鬓”“槲”“沉舟”“侧畔”等字的书写。

二、阅读（本题包括9-24题，共42分）

（一）阅读文言文，完成9-12题。（11分）

武昌九曲亭记①[宋]苏辙

子瞻迁②于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁③蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍④，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。

昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②迁：贬谪、流放。③陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平的样子。④浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。⑤褰（qiān）裳：提起衣裳。

9.（4分）小玉不理解下面加点文言字词的意思，请你结合相应的方法帮忙解释。

文言字词联系点方法解释

杂陈于前杂然而前陈者（《醉翁亭记》）勾连旧知法（1）____

及其既厌一言既出，驷马难追联系成语法（2）____

夫孰知得失之所在——语境探究法（3）____

而以适意为悦①到……去②顺从③舒适④享受查找词典法（4）____（填序号）

（1）陈列，摆开（2）已经（3）谁，哪个（4）③

考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。第一空，“杂然而前陈者”，意思是横七竖八地摆在面前的。陈：陈列、摆开。按照“勾连旧知法”可知，“杂陈于前”的“陈”意思是“陈列、摆开”；第二空，“一言既出，驷马难追”，意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。既：已经。按照“联系成语法”可知，“及其既厌”中的“既”意思是“已经”；第三空，“夫孰知得失之所在”，意思是没有人能够知道人生乐趣是从哪里获得的，又是在哪里失掉的。按照“语境探究法”可知，“孰”为疑问代词，“哪个（表示选择）”；第四空，“而以适意为悦”，意思是而以使人心情畅快的事是最开心的。按照“查找词典法”可知，“适”应为“舒适”的意思，故选③。

10.（2分）下面句子中的“也”表述的语气与其它三句不同的是（）

[小贴士]“也”作为句末语气词表示的语气主要有以下几种：1.表示判断，语气更坚定；2.表示陈述或解释，语气缓和；3.表示疑问或反问语气；4.……

A．名之者谁？太守自谓也。B．此子瞻之所以有乐于是也。

C．及其既厌，未有不洒然自笑者也。D．朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。

C

考查对句意和文言虚词的理解。A.句意为：给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。“也”表示判断，语气更坚定；B.句意为：这就是子瞻在这里找到快乐的原因。“也”表示判断，语气更坚定；C.句意为：到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。“也”表示陈述或解释，语气缓和；D.句意为：一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。“也”表示判断，语气更坚定；故选C。

11.（2分）按要求用“/”标出文中划线句的朗读停顿。（限断两处）

惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。

惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉。

考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。据此可划分为：惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉。

12.（3分）本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》中的“太守之乐”有何异同？请结合解释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。

同：苏辙欧阳修虽遭贬谪，却能安然自适，欧阳修表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度；都有寄情山水之乐。异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，感受到温馨和睦，可以看出太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，陶醉于山水之间，自得其乐（乐观豁达，以“适意”为乐）。

考查对比阅读，解答此题的关键是在理解两篇文章内容的基础上来理解“乐”的含义。“子瞻之乐”与“太守之乐”所表述的情感有相同之处：都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑；不同点：《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现了太守与民同乐的思想，从“醉能同其乐”一句也可以看出来，欧阳修的“乐”做到了真正意义上的与民同乐；从选文中的“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”“惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也”等句子可知，子瞻是在山水中自得其乐，文章表现了其乐观豁达的人生态度；据此总结作答。

子瞻被贬到齐安（今湖北黄冈）后，他的家就住在江边。齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌（今鄂州）的群山，连绵起伏，山谷非常幽深，其中有寺庙、僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树枥树丛所隐蔽，其中寂寞、清静、恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。

我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。

（二）阅读《与狼共舞》，回答13-16题（12分）

与狼共舞唐俑

⑴在进出拉萨的必经之路上，我拦下了一辆拉柴火的卡车。我此行的目的地是四川。

⑵司机扎西是个强悍的藏族汉子。汽车平安无事地把险峻的念青唐古拉山抛在身后，进入相对平坦的羌塘草原反而出了麻烦。待我从梦中惊醒，汽车已经离开公路几十米被一块面积不大的沼泽地紧紧地包住了。扎西没解释出事的原因。他去了公路，希望能碰到一辆过路的车。但这种希望很渺茫，因为这条路常常是一整天也碰不到一辆车。

⑶太阳下山后气温骤然下降，估计有零下二三十摄氏度。我们爬上汽车，往下扔了足够一个晚上用的柴火，不一会儿，熊熊燃烧的火焰就跳跃了起来。几颗寂寥的星星在头顶发出黯淡的光，草原在火光的映衬下更加苍茫辽阔。

⑷扎西拿出奶茶和干羊肉，请我共享食物。我只喝了一点奶茶，起身离开火堆。西叫住了我：“你不要命啦？如果不想让狼吃掉，就回来听我唱歌。”

⑸我惊讶于扎西歌声的柔情，以及从柔情里分娩出来的苍凉和无奈。我问扎西唱的是什么歌。“在那雪城高原，有我美丽的姑娘……扎西说，“还有……狼！”“还有狼？”“在你身后！”我一回头，（A）果然看到两只阴森森的小灯笼，那是狼的眼睛。我知道几乎所有的野兽都怕火，狼也不例外，可是那只狼却不怕。我看到它的神情充满了哀怨。这个细微的发现相当重要，它直接改变了我对狼的态度。

⑹“你别动，待我把它解决了！”扎西这样吩咐的时候，我看到他已经把尖刀对准了狼腹，准备投掷。

⑺“等等！”我急忙阻止扎西，“它是一只母狼！它肚里有孩子。扎西师傅，难道您没看出来吗？”

⑻“管它是公是母，反正是狼。不杀死它，它就要吃掉我们。它肯定饿极了！”

⑼“不对！它如果要吃掉我们，早就动手了，用不着等我们发现它。”

⑽我不明白我为什么要同情一只狼。难道就因为我们同为孤独者吗？孤独是一种力量，它可以拉近我们之间的距离，至少消除了我的防范。这是一种无法按常理解释的心理，姑且叫做同病相怜吧。

⑾我相信那只狼是孤独的，否则它不会单独出现。我又发现，（B）那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲，还少了一条后腿，至少那条腿的脚掌不见了，这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。

⑿我试图说服扎西将他的羊肉分一点给那只狼。

⒀扎西欲言又止，最终还是同意了我的请求。当扎西把火拨旺时，我却发现狼不见了。扎西又唱了一些我听不懂的歌，喝光了那瓶酒，摇摇欲坠地睡觉去了。后来，我抗不住疲倦，速述糊糊地睡了过去。不过我很快就醒了，是被一种低沉的哀嚎惊醒的。是它，那只狼！这一回它再也不怕火了，因为它离火堆很近，近得伸手可触。就在那时，我意外地发现它身上结满了冰。

⒁我知道我该怎么做了。我将扎西没有吃究的羊腿拿在手里，扔给了它。狼仿佛笑了一下，然后在离我一丈之地四肢伏地，抱着羊腿，啃了起来。我静静地看它吃肉。我很想知道它在想什么。但有一点我可以肯定：是一种强烈的母爱，才使它放弃了坚守了多年的某种特性，被迫跟它的天敌接近……

⒂我感到这是一个极富诗意的夜晚。那只狼，就这样帶着诗意，走入了我记忆的永恒。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

13.（2分）下列关于小说内容和手法的分析不正确的一项是（）

A．小说以第一人称来叙述故事，便于抒发“我”内心的独特感受，读来真实可信。

B．小说讲述了“我"与扎西荒野遇狼，我劝阻杀狼、救助母狼的故事，情节曲折生动，引人深思。

C．第⒁段写“狼仿佛笑了一下”这一细节，是为了突显狼狡猾凶残的本性。

D．扎西是小说中的次要人物，虽然对狼有着惯性思维，但还是同意了我的请求，可见其善良的本质。

C

本题主要考查对文章的分析能力。C.根据（14）段“我将扎西没有吃究的羊腿拿在手里，扔给了它。狼仿佛笑了一下，然后在离我一丈之地四肢伏地，抱着羊腿，啃了起来。我静静地看它吃肉。我很想知道它在想什么。但有一点我可以肯定：是一种强烈的母爱，才使它放弃了坚守了多年的某种特性，被迫跟它的天敌接近”可知，狼笑的原因是我给了它一根羊腿，它感受到了我对它的善意，它对我笑也是表示友好的一种暗示，并不是“是为了突显狼狡猾凶残的本性”，所以C选项错误。

14.（4分）请根据不同要求赏析文中（A）（B）两处画线句。

（1）（A）果然看到两只阴森森的小灯笼，那是狼的眼睛。（从修辞手法角度）

（2）（B）那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲，还少了一条后腿，至少那条腿的脚掌不见了，这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。（从描写手法角度）

（1）运用比喻的修辞手法，通过对狼的眼睛的刻画，表现了“我”看到狼时的最初感受。（2）运用外貌描写或细节描写的描写手法，突出了狼的惨状，表述了“我”对狼的怜惜。

本题主要考查语句的赏析。（1）句“果然看到两只阴森森的小灯笼，那是狼的眼睛”用的是比喻的修辞手法，把狼的眼睛比作“小灯笼”，“阴森森”表现了“我”最初看到狼时的紧张、害怕的心理；（2）句“那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲，还少了一条后腿，至少那条腿的脚掌不见了，这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。”其中“大腹便便且非常瘦弱”“少了一条后腿”“它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子”可知描写的是狼的外貌，所以这里是外貌描写，或者细节描写。“瘦弱”“少了一条后腿”“脚掌不见了”“腿像长了毛的棍子”等词句表现了狼的悲惨样貌，表述了“我”对狼的怜惜。

15.（3分）文章第③段画线句有什么作用？

环境描写，交代了当时时间、地点，突出了羌塘环境的凄凉；烘托“我”孤独的心理状态，同时也为那只临近死亡的“母狼”出现做了铺垫。

此题主要考查环境描写的作用。划线句主要是对草原夜晚环境的描写，“几颗寂寥的星星”点明了时间，草原在火光的映衬下更加苍茫辽阔”点明了地点，同时“寥落”“黯淡”等词语写出了当时环境的苍凉，根据②段“待我从梦中惊醒，汽车已经离开公路几十米被一块面积不大的沼泽地紧紧地包住了。扎西没解释出事的原因。他去了公路，希望能碰到一辆过路的车。但这种希望很渺茫，因为这条路常常是一整天也碰不到一辆车”可知，我们的汽车在路上出现了事故，而这路上又十分苍凉，所以划线句的环境描写也能烘托出“我”的孤独的心理；同时⑤段“我一回头，果然看到两只阴森森的小灯笼，那是狼的眼睛。我知道几乎所有的野兽都怕火，狼也不例外，可是那只狼却不怕。我看到它的神情充满了哀怨。这个细微的发现相当重要，它直接改变了我对狼的态度”、（14）段“我将扎西没有吃究的羊腿拿在手里，扔给了它。狼仿佛笑了一下，然后在离我一丈之地四肢伏地，抱着羊腿，啃了起来。我静静地看它吃肉”可知，这只狼正是因为荒凉的环境，找不到食物来果腹，才会善意地接近我们，所以划线句也为后文狼的出现做了铺垫；据此分析即可。

16.（3分）通读全文，说说为什么“那只狼，就这样带着诗意，走进了我记忆的永恒”？

因为在那样的一个夜晚，我感受到了一只母狼的伟大，它为了孩子，放弃了坚守多年的特性，与人接近；人和动物要和平相处，你不杀它们，它们也不会威胁人类；人类的思维往往具有惯性，认为“不杀掉它们，它们就要吃掉我们”，这回使我们在毫无思考的情形下，做出错误的判断，而这一夜晚的事情给我们的思维方式带来了一个善意的提示，所以“我”感到这样的夜晚是极其富有诗意的定格在“我”的记忆里，变成永恒。

本题考查内容分析。根据（14）段“但有一点我可以肯定：是一种强烈的母爱，才使它放弃了坚守了多年的某种特性，被迫跟它的天敌接近……”可知，在这一夜，感受到了母爱伟大，为了肚中的孩子，放弃了吃人的天性，与人善意地接近；根据⑧段“管它是公是母，反正是狼。不杀死它，它就要吃掉我们。它肯定饿极了”及⑨段“不对！它如果要吃掉我们，早就动手了，用不着等我们发现它”（14）段“我将扎西没有吃究的羊腿拿在手里，扔给了它。狼仿佛笑了一下，然后在离我一丈之地四肢伏地，抱着羊腿，啃了起来”可知，我们往往会认为吃人是狼的天性，但事实告诉我们，我们没有杀害它，抱有善意地对待狼，对待动物们，它们同样也不会威胁人类，所以我们人类畅游的惯性思维可以适当地做调整，正是这些原因，才会让那个夜晚有诗意，让有感悟，更让我记忆深刻。

（三）阅读《分子育种技术让水稻更高产》，完成17-20题。（10分）

分子育种技术让水稻更高产

⑴米饭是中国人餐桌上最常见的主食，但是我们今天习以为常的能吃饱饭，是在最近几十年才得以实现的。

⑵水稻增产与育种、水利、肥料、农药等诸多因素有关，而起到核心作用的是育种。据中国科学院院士李家洋介绍，育种对我国农业增产的贡献率约为40%。

⑶育种的目标，是希望获得各种特征都符合种植者与消费者需求的作物。作物具备的与农业生产相关的特征，被称作农艺性状。而所有的农艺性状，归根结底都是由其遗传物质DNA上的特定碱基序列——基因决定的。

⑷认识到这一点后，育种学家开始有意识地运用诱变和杂交这两大武器来改造作物。诱变是通过运用物理或化学的办法来处理种子，提高作物基因改变的概率。将这些基因突变的种子种植下去后，再观察挑选其中的有益变异并逐步培育出新品种。而杂交则是将两个亲缘关系较远的品种进行人工授粉交配，再将其后代中发生了基因重组并具备某种优良性状的植株挑选出来，经过多代自交，最终培育出性状优良、遗传性状稳定的新品种。

⑸尽管诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交的依赖，但无论是自然变异还是人工诱变，基因的变异都是随机发生的。而杂交育种则需要经过多代的筛选、会交和自交，耗费的时间常常要以十年计。显而易见，要想进一步提高育种的效率，精准改变基因是其关键。

⑹在育种学家看来，高效精准育种的第一步，就是需要找到调控关键农艺性状的基因。不过水稻有4万多个基因，几乎是人类基因数量的两倍，一个一个基因去研究费时费力。加之基因和性状不是一一对应，而是既存在多个基因调控同一个性状，也存在一个基因影响多个性状的情况，基因和性状之间构成复杂的调控网络。为了解决这一难题，李家洋团队与合在水稻中率先应用了全基因组关联分析的方法。

⑺全基因组关联分析方法是指：首先，记录大量不同品种植株的各种性状；随后，对这些植株开展基因组测序；接下来，对比不同品种间的差异，寻找其中的规律。假如若干植株均具有株高较高这一特征，而它们的某个基因又有着相同的变化，这个基因的作用很可能就是调控株高。

⑻确定了控制性状的关键基因（对性状影响较大的基因，也称主效基因）后，下一步就是将这些基因按照育种学家的设计进行组合。传统的杂交技术不变，但是筛选不再是大海捞针，因为基因已经确定。当杂交的植株在实验室中刚出苗的时候，利用基因组测序或者利用对特定基因的追踪，就能很方便地找到具有理想组合的植株。通过对特定基因的分子追踪，能够获得将多种位于不同品种植株的优异基因集于一身的新品种，将传统育种不可能达到的目标变为可能。这就是李家洋提出并首先实践的“分子设计育种”。

⑼那么，分子设计育种如何提高产量呢？这需要先确定哪种农艺性状与产量关系密切，然后寻找控制这种农艺性状的基因。

⑽育种学家认为，与产量关系最为密切的农艺性状是水稻的株型。具体而言，就是水稻的茎秆基部分枝（称为分蘖）的数目和角度、植株的高度、叶片和穗的形态等。

⑾意识到了株型对产量的意义后，育种学家提出来水稻“理想株型”或“新株型”的概念。即认为育种的目标之一是让作物具有最合适的株型，来最大限度地提高光合作用的效率，增加经济产量。李家洋解释道：“理想株型应当具备株高1.2米左右，4～7个分蘖，具有一定的分蘖角度、茎秆粗壮倒伏、根系发达、穗大粒重等特征。”

⑿在接下来的十多年里，李家洋团队接连发现了多个与分蘖相关的基因。其中，于2010年发现的IPAI最为关键。李家洋表示：“通过调控IPAI的表述量，不但能够让水稻具有合适的分蘖，还让茎秆粗壮、根系发达。它甚至还能提高水稻的抗病能力，影响穗和粒的形态。”

⒀李家洋团队很快将IPAI用于分子设计育种。通过杂交将具有IPAI优异变异的基因导入其他水稻中，可以让水稻获得理想株型状态，使产量提高约20%。基于这一进展，IPAI被誉为“新一代绿色革命基因”。

⒁“农业已经进入了高速发展的基因组时代，育种科学正在发生翻天覆地的变化。”李家洋院士说。

（选自《科学世界》，有删改）

17.（2分）下列说法不符合文意的一项是（）

A．农艺性状是指作物具备的与农业生产相关的特征，它是由基因决定的。

B．农业进入了高速发展的基因组时代，诱变和杂交已经被新的育种科学技术淘汰。

C．全基因组关联分析能够帮助育种学家确定控制性状的关键基因。

D．分子设计育种提高产量既要确定与产量关系密切的农艺性状，还要寻找控制这种农艺性状的基因。

B

B.根据第段“农业已经进入了高速发展的基因组时代，育种科学正在发生翻天覆地的变化”可知，本文只提到了农业进入了高速发展的基因组时代，育种科学正在发生巨大变化；并未提到“诱变和杂交已经被新的育种科学技术淘汰”；故选B。

18.（3分）简析第⑸段的作用。

承上启下。“尽管诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交的依赖”承接第四段，总结诱变和人工杂交技术在育种上的作用。“显而易见，要想进一步提高育种的效率，精准改变基因是其关键”引出下文怎样高效精准改变基因。

本题考查句段作用。根据第⑸段“尽管诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交的依赖”，联系第⑷段“育种学家开始有意识地运用诱变和杂交这两大武器来改造作物。诱变是通过运用物理或化学的办法来处理种子，提高作物基因改变的概率”“杂交则是将两个亲缘关系较远的品种进行人工授粉交配，再将其后代中发生了基因重组并具备某种优良性状的植株挑选出来，经过多代自交，最终培育出性状优良、遗传性状稳定的新品种”可知，第⑸段承接上文“诱变和人工杂交技术在育种上的作用”的内容；根据第⑸段“显而易见，要想进一步提高育种的效率，精准改变基因是其关键”，联系第⑹段“在育种学家看来，高效精准育种的第一步，就是需要找到调控关键农艺性状的基因”等语句可知，第⑸段引出后文精准改变基因的方法；可见第⑸段有承上启下（过渡）的作用。

19.（2分）概括什么是分子设计育种。

确定控制性状的关键基因，利用基因组测序或者利用对特定基因的追踪，获得将多种位于不同品种植株的优异基因集于一身的新品种。

本题考查内容的理解与概括。第⑻段“这就是李家洋提出并首先实践的‘分子设计育种’”中的“这”指代的是上文分子设计育种的具体实践过程；根据第⑻段“确定了控制性状的关键基因（对性状影响较大的基因，也称主效基因）”“利用基因组测序或者利用对特定基因的追踪”“获得将多种位于不同品种植株的优异基因集于一身的新品种”即可概括什么是分子设计育种。

20.（3分）简析下面句子中加点词的表述效果。

理想株型应当具备株高1.2米左右，4～7个分蘖，具有一定的分蘖角度、茎秆粗壮不倒伏、根系发达、穗大粒重等特征。

“一定”表示某种程度，在这里起限制作用。说明理想株型的分蘖角度适中，体现了说明文语言的准确性、严密性。

本题考查说明文的语言。定性：“一定”表示程度，起修饰限制作用。带词解句：理想株型的分蘖角度适中。说明文语言特点：“一定”体现了说明文语言的准确性、严密性。

（四）阅读下面几则材料，完成21-23题。（9分）

[材料一]

①近年来，各地博物馆文创发力迅猛，用种种设计巧思盘活了过去高高在上的文物，做出了很多爆款，受到消费者的追捧。不过总体来说，设计思路以端庄大气、风雅精致等为主，毕竟文物本身是凝结着精工巧匠的技艺和浓厚的历史文化积淀。但也有越来越多的文创产品紧跟时代风尚，转变经营思路，风格俏皮活泼，比如河南博物馆推出考古盲盒，三星堆博物馆推出金面具巧克力，吸引了消费者中的“技术流”。甘肃省博物馆“马踏飞燕”玩偶，直接以丑萌示人，更加出人意料。这是一款绿色布玩偶，一匹批牙咧嘴、没心没肺的绿马踏得很开心，被马踩着的“飞燕”翻着白眼，网红表情包的形象，一下子击中了年轻人的心。

②文物不应该是尘封的记忆，完全能以更鲜活的姿态走进人们的日常生活。甘肃省博物馆文创中心正是抓住“马踏飞燕”正面自带喜感的特点，在尊重文物原型特点的基础上，设计出一批文创衍生产品，比如“绿马出行”“铜奔马”文创口罩等，不止一次冲上热搜，网友纷纷感叹博物馆设计用心了。

（选自《齐鲁晚报》，有删改）

[材料二]

据报道，甘肃省博物馆研发的文创产品已达上千种，涉及上百件文物，仅以“铜奔马”为主题的“神马来了”IP系列产品，就囊括生活家居、学习文具、服装配饰、创意玩具、茶咖饮品等品类。这是以接地气的方式让文物活起来、火起来，“飞”入寻常百姓家。例如：故宫博物院从故宫口红、手绘印章、古风折扇到祥瑞帆布包、商务办公杯、满汉全席菜谱等，让故宫IP广为人知。河南博物院则将“盲盒”与文物结合，把青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等“微缩文物”藏进土中，让玩家拿起“考古神器”洛阳铲，层层挖土，细细地扫去浮尘，直至神秘“宝贝”慢慢呈现全貌……这些都让博物馆里的文物和文化遗产变得更潮更有趣。

（选自“中青网”，有删改）

[材料三]

①最近几天，崔又心和团队不断复盘：为什么绿马玩偶会火？在她看来，铜奔马是中国旅游标志，也是首批禁止出国展览的珍贵文物，许多游客参观甘肃省博物馆必来打卡铜奔马，这种家喻户晓的国民度是文创走红的基础。

②“除了关注文物背后的历史文化价值，还为它赋予一定的文化传播属性，例如绿马玩偶让大家感觉很治愈，为年轻人找到一个解压的情绪出口，自然而然就能引发关注和讨论。”她告诉记者，文创的社交属性很重要。以往人们因为喜爱某个文物而去购买相应的文创，如今，更多的年轻人因为绿马玩偶走红而去了解铜奔马，继而了解甘肃省博物馆，期待来甘肃旅游，让大家非常欣喜。

（选自“新浪网”，有删改）

21.（3分）材料一第②段运用了什么论证方法？有什么作用？

举例论证。列举甘肃省博物馆文创中心设计“绿马出行”“铜奔马”文创口罩，冲上热搜的例子，具体有力地论证了“文物不应该是尘封的记忆，完全能以更鲜活的姿态走进人们的日常生活”的观点。

本题考查论证方法及其作用。论证方法有：举例论证、比喻证论、对比论证、道理论证等。材料一第②段“甘肃省博物馆文创中心正是抓住‘马踏飞燕’正面自带喜感的特点，在尊重文物原型特点的基础上，设计出一批文创衍生产品，比如‘绿马出行’‘铜奔马’文创口罩等，不止一次冲上热搜，网友纷纷感叹博物馆设计用心了”，列举甘肃省博物馆文创中心设计“绿马出行”“铜奔马”文创口罩，冲上热搜的事例，运用事实论据，运用举例论证法，论证了本段“文物不应该是尘封的记忆，完全能以更鲜活的姿态走进人们的日常生活”的观点，使论证更具说服力。

22.（3分）请梳理材料二的行文思路。

先写甘肃省博物馆文创产品品类丰富，再列举故宫博物院接地气的方式让文物活起来的具体做法以及河南博物院将“盲盒”与文物结合的方式，最后得出结论：这些方式让博物馆里的文物和文化遗产变得更潮更有趣。

本题考查行文思路。根据材料二“据报道，甘肃省博物馆研发的文创产品已达上千种，涉及上百件文物，仅以‘铜奔马’为主题的‘神马来了’IP系列产品，就囊括生活家居、学习文具、服装配饰、创意玩具、茶咖饮品等品类”语句可知先写了甘肃省博物馆文创产品品类丰富；接着根据“在这方面，尤以故宫博物院最具有代表性，从故宫口红、手绘印章、古风折扇到祥瑞帆布包、商务办公杯、满汉全席菜谱等，让故宫IP广为人知”以及“而河南博物院则将‘盲盒’与文物结合，把青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等‘微缩文物’藏进土中，让玩家拿起‘考古神器’洛阳铲，层层挖土，细细地扫去浮尘，直至神秘‘宝贝’慢慢呈现全貌”的语句，可概况出：接下来列举了故宫博物院接地气的方式让文物活起来的具体做法及河南博物院将“盲盒”与文物结合的做法；最后得出结论“这些都让博物馆里的文物和文化遗产变得更潮更有趣”。

23.（3分）请根据材料三概括出绿马玩偶会火的原因以及引发的影响。

原因：原型铜奔马家喻户晓的国民度；为年轻人找到一个解压的情绪出口。影响：更多的年轻人因为绿马玩偶走红而去了解铜奔马，继而了解甘肃省博物馆。

原因：根据材料三首段“在她看来，铜奔马是中国旅游标志，也是首批禁止出国展览的珍贵文物，许多游客参观甘肃省博物馆必来打卡铜奔马，这种家喻户晓的国民度是文创走红的基础”可概括为：原型铜奔马家喻户晓的国民度；根据材料三第②段“例如绿马玩偶让大家感觉很治愈，为年轻人找到一个解压的情绪出口，自然而然就能引发关注和讨论”可概括为：为年轻人找到一个解压的情绪出口。影响：根据材料三第②段“更多的年轻人因为绿马玩偶走红而去了解铜奔马，继而了解甘肃省博物馆，期待来甘肃旅游，让大家非常欣喜”可概括为：更多的年轻人因为绿马玩偶走红而去了解铜奔马，继而了解甘肃省博物馆。

三、作文（50分）

24.阅读下面文字，按要求作文。

一位哲人说过：“会倾听他人的人是宽厚的，会倾听自然的人是纯净的，会倾听自己的人是丰厚而智慧的。”品天地万物，读人间百态，生命的意义，就在于倾听。梳理心绪的烦乱，学着倾听，感受寂静之美，收藏快乐，洁净心灵。

请以“我在倾听________”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：(1)请自主选择词语，把题目补充完整；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等；(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

我在倾听“噪音”

如果我们愿意用爱、用心去倾听，那么这个世界上就只有一个声音，那就是美妙与和谐。

那段时间，我被折磨得快疯掉了。

我们家住在一个工地边。最近，工地开始施工，一天到晚都发出“轰隆隆”的声音，就像是野兽在怒吼。每到晚上，我做作业做到很晚，刚躺下有点睡意，就被轰鸣声吵醒。早晨，天还没亮，那轰鸣声又响起来了，弄得我整天精神恍惚。

经过数周的折腾，我再也受不了了，向妈妈抱怨，想让她带我搬到刚装修好的新家去。妈妈笑着问我：“你真的想搬到那边去住吗？”我说：“当然，那边没有施工的工地。”妈妈说：“好吧，我带你去那边感受一下。”

来到新家，我静静地躺在沙发上，突然楼上传来几声刺耳的琴声，还有捏着嗓子唱歌的声音，鬼哭狼嚎一般，十分刺耳。妈妈问我：“如果每天让你听这种声音，你受得了吗？”我回答：“受不了！一直听这个声音，我会疯掉！”妈妈却说：“可在我的耳朵里，这声音就像天籁。”

妈妈见我不解，接着说：“这琴声是楼上的一个孩子拉的，他先天有智力障碍，开始连话都不会说，他4岁时，叫了一声‘妈妈’，他们全家人都激动得哭了。她妈妈开始教他拉小提琴，希望能治愈他，他已经比以前拉得好多了。只要你学会用爱去倾听，那这个世界上就都是美好的声音。那奇怪的唱歌声，也许是他在练习说话。”

妈妈的话震撼了我，我打消了搬家的念头，又回到原来的家。再听到施工的声音时，我却不觉得刺耳了，而是为他们高兴，因为他们应该可以早几天完成任务了吧，工程师设计的蓝图可以变成高楼大厦，施工的工人可以拿到工资，辛勤的农民工可以早日回家和亲人团聚……

上帝给了我们耳朵，让我们能听到世间纷杂的声音；人类给了自己爱心，把纷杂的声音变得美妙

考查半命题作文的写作。题目中的“倾听”，既可以是用耳朵去听，也可以是用心灵去感受。倾听的对象，既可是各种真实的声音，也可是无声的书画艺术作品，还可以是心灵的奏鸣曲，情感的交响乐。立意要积极向上，不仅要写出倾听的过程，更重要的是写出倾听后的感受、领悟，以使主题得到升华。材料给了一段写作提示语，分别是倾听他人，倾听自然，倾听自己。这给了我们三种写作思路，可以选择其中一种去写；也可以抛开这些提示，展现更广阔的生活天地，如倾听历史，倾听经典等。可以写成记叙文，比如，写倾听自然界的某种声音或几种声音，感受到大自然的美好与活力；写倾听到身边人物的对话，品味到生活的苦辣酸甜；读一本名著，倾听到作家用文字留下的深刻思想等。也可以写成议论文，对如何倾听、倾听的作用效果加以评论。还可以写成抒情散文，描述美好的声音和事物，表述对美的追求与感悟。

九年级上册期末测验题03语文（总分：100分）

姓名：得分：

.精品试卷·第2页（共2页）

(.)中小学教育资源及组卷应用平台

一、积累与运用（本题包括1-8题，共28分）

1．（2分）下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（）

A．着舰(zhuó)商酌(zhuó)羸弱(yínɡ)糜子(méi)

B．瞥见(piē)炽热(zhì)镌刻(juān)黝黑(yǒu)

C．翘首(qiáo)告罄(qìnɡ)窒息(zhì)胆怯(qiè)

D．悄然(qiāo)不辍(chuò)拘泥(nì)拾级（shè）

2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．嗤笑鄙夷祭祀愕然B．阴晦即然栈桥隔膜

C．应酬惘然别墅糟踏D．端祥女婿温顺乖巧

3．（2分）下列词语使用正确的一项是（）

A．张老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。

B．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。

C．近日气候多变，不少同学出现感冒咳嗽现象，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。

D．一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

4．（2分）下列各项中表述正确的一项是（）

A．《我的叔叔于勒》是美国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

B．《创造宣言》的是著名教育家和实践家叶圣陶。主要教育思想是“生活教育”,主要著作有《中国教育改

造》《中国大众教育问题》等。

C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然以义军招安为结局，但仍不失为一部反映封建社会阶

级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。

D．《湖心亭看雪》张岱,字宗子,号陶庵，元末明初文学家。本文表述了痴迷于天人合一的山水之乐，痴

迷于世俗之外的闲情逸致。

5．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①人生最要紧的是负起自己的责任，而不是无谓地悲叹天地之悠悠

②诚然，和历史、宇宙相比，一个人的生命似乎等于零

③面对无边无际的人生之爱，那把人生对照得极其渺小的无限时空，反倒退避三舍、不足为虑了

④既然只有一个人生，何不以紧迫的心情和执着的努力，把值得向往的东西追求到手再说

⑤但是，雪莱说得好：“同人生相比，帝国兴衰、王朝更迭何足挂齿！同人生相比，日月星辰的运转与归宿又算得了什么！”

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．④②⑤③①D．①⑤②④③

6.（6分）班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成相关任务。

小说中经典的人物形象往往会成为一类人的文化符号。这一环节，组员若雨准备和同学们交流林冲的人物形象，请你帮助她完善下面的人物卡片。

7.（6分）名著阅读。

初三年级以“活动中学语文”为主题，开展了一系列活动。初三（1）班围绕《艾青诗选》和《水浒传》这两本书选择了“名著密室”活动，邀请大家参加。

（2分）

请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句，方可通关（）

艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓）

A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟

B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地

C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里

D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……

（2）（2分）

请结合以下章回目录向守关人表明“他”的身份，简要补全其经历方可通关。

第十八回美髯公智稳插翅虎他私放晁天王

第二十一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜

他是(①)，二十一回后，在浔阳楼上②，最终上了梁山。

①②

（3）（2分）

你和其他玩家来到聚义厅，听到如下议论：

请你结合名著相关内容，说服众人认可鲁达的考评结果，方可通关。

8.（6分）默写古诗文中的名句。

（1）一上高城万里愁，_____________。（许浑《咸阳城东楼》）

（2）_____________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（3）其必曰“先天下之忧而忧，_____________”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）_____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：__________，__________。

二、阅读（本题包括9-23题，共42分）

（一）阅读文言文，完成9-12题。（11分）

武昌九曲亭记①[宋]苏辙

子瞻迁②于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁③蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍④，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。

昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②迁：贬谪、流放。③陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平的样子。④浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。⑤褰（qiān）裳：提起衣裳。

9.（4分）小玉不理解下面加点文言字词的意思，请你结合相应的方法帮忙解释。

文言字词联系点方法解释

杂陈于前杂然而前陈者（《醉翁亭记》）勾连旧知法（1）

及其既厌一言既出，驷马难追联系成语法（2）

夫孰知得失之所在——语境探究法（3）

而以适意为悦①到……去②顺从③舒适④享受查找词典法（4）____（填序号）

10.（2分）下面句子中的“也”表述的语气与其它三句不同的是（）

[小贴士]“也”作为句末语气词表示的语气主要有以下几种：1.表示判断，语气更坚定；2.表示陈述或解释，语气缓和；3.表示疑问或反问语气；4.……

A．名之者谁？太守自谓也。B．此子瞻之所以有乐于是也。

C．及其既厌，未有不洒然自笑者也。D．朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。

11.（2分）按要求用“/”标出文中划线句的朗读停顿。（限断两处）

惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。

12.（3分）本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》中的“太守之乐”有何异同？请结合解释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。

（二）阅读《与狼共舞》，回答13-16题（12分）

与狼共舞唐俑

⑴在进出拉萨的必经之路上，我拦下了一辆拉柴火的卡车。我此行的目的地是四川。

⑵司机扎西是个强悍的藏族汉子。汽车平安无事地把险峻的念青唐古拉山抛在身后，进入相对平坦的羌塘草原反而出了麻烦。待我从梦中惊醒，汽车已经离开公路几十米被一块面积不大的沼泽地紧紧地包住了。扎西没解释出事的原因。他去了公路，希望能碰到一辆过路的车。但这种希望很渺茫，因为这条路常常是一整天也碰不到一辆车。

⑶太阳下山后气温骤然下降，估计有零下二三十摄氏度。我们爬上汽车，往下扔了足够一个晚上用的柴火，不一会儿，熊熊燃烧的火焰就跳跃了起来。几颗寂寥的星星在头顶发出黯淡的光，草原在火光的映衬下更加苍茫辽阔。

⑷扎西拿出奶茶和干羊肉，请我共享食物。我只喝了一点奶茶，起身离开火堆。西叫住了我：“你不要命啦？如果不想让狼吃掉，就回来听我唱歌。”

⑸我惊讶于扎西歌声的柔情，以及从柔情里分娩出来的苍凉和无奈。我问扎西唱的是什么歌。“在那雪城高原，有我美丽的姑娘……扎西说，“还有……狼！”“还有狼？”“在你身后！”我一回头，（A）果然看到两只阴森森的小灯笼，那是狼的眼睛。我知道几乎所有的野兽都怕火，狼也不例外，可是那只狼却不怕。我看到它的神情充满了哀怨。这个细微的发现相当重要，它直接改变了我对狼的态度。

⑹“你别动，待我把它解决了！”扎西这样吩咐的时候，我看到他已经把尖刀对准了狼腹，准备投掷。

⑺“等等！”我急忙阻止扎西，“它是一只母狼！它肚里有孩子。扎西师傅，难道您没看出来吗？”

⑻“管它是公是母，反正是狼。不杀死它，它就要吃掉我们。它肯定饿极了！”

⑼“不对！它如果要吃掉我们，早就动手了，用不着等我们发现它。”

⑽我不明白我为什么要同情一只狼。难道就因为我们同为孤独者吗？孤独是一种力量，它可以拉近我们之间的距离，至少消除了我的防范。这是一种无法按常理解释的心理，姑且叫做同病相怜吧。

⑾我相信那只狼是孤独的，否则它不会单独出现。我又发现，（B）那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲，还少了一条后腿，至少那条腿的脚掌不见了，这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。

⑿我试图说服扎西将他的羊肉分一点给那只狼。

⒀扎西欲言又止，最终还是同意了我的请求。当扎西把火拨旺时，我却发现狼不见了。扎西又唱了一些我听不懂的歌，喝光了那瓶酒，摇摇欲坠地睡觉去了。后来，我抗不住疲倦，速述糊糊地睡了过去。不过我很快就醒了，是被一种低沉的哀嚎惊醒的。是它，那只狼！这一回它再也不怕火了，因为它离火堆很近，近得伸手可触。就在那时，我意外地发现它身上结满了冰。

⒁我知道我该怎么做了。我将扎西没有吃究的羊腿拿在手里，扔给了它。狼仿佛笑了一下，然后在离我一丈之地四肢伏地，抱着羊腿，啃了起来。我静静地看它吃肉。我很想知道它在想什么。但有一点我可以肯定：是一种强烈的母爱，才使它放弃了坚守了多年的某种特性，被迫跟它的天敌接近……

⒂我感到这是一个极富诗意的夜晚。那只狼，就这样帶着诗意，走入了我记忆的永恒。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

13.（2分）下列关于小说内容和手法的分析不正确的一项是（）

A．小说以第一人称来叙述故事，便于抒发“我”内心的独特感受，读来真实可信。

B．小说讲述了“我"与扎西荒野遇狼，我劝阻杀狼、救助母狼的故事，情节曲折生动，引人深思。

C．第⒁段写“狼仿佛笑了一下”这一细节，是为了突显狼狡猾凶残的本性。

D．扎西是小说中的次要人物，虽然对狼有着惯性思维，但还是同意了我的请求，可见其善良的本质。

14.（4分）请根据不同要求赏析文中（A）（B）两处画线句。

（1）（A）果然看到两只阴森森的小灯笼，那是狼的眼睛。（从修辞手法角度）

（2）（B）那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲，还少了一条后腿，至少那条腿的脚掌不见了，这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。（从描写手法角度）

15.（3分）文章第③段画线句有什么作用？

16.（3分）通读全文，说说为什么“那只狼，就这样带着诗意，走进了我记忆的永恒”？

（三）阅读《分子育种技术让水稻更高产》，完成17-20题。（10分）

分子育种技术让水稻更高产

⑴米饭是中国人餐桌上最常见的主食，但是我们今天习以为常的能吃饱饭，是在最近几十年才得以实现的。

⑵水稻增产与育种、水利、肥料、农药等诸多因素有关，而起到核心作用的是育种。据中国科学院院士李家洋介绍，育种对我国农业增产的贡献率约为40%。

⑶育种的目标，是希望获得各种特征都符合种植者与消费者需求的作物。作物具备的与农业生产相关的特征，被称作农艺性状。而所有的农艺性状，归根结底都是由其遗传物质DNA上的特定碱基序列——基因决定的。

⑷认识到这一点后，育种学家开始有意识地运用诱变和杂交这两大武器来改造作物。诱变是通过运用物理或化学的办法来处理种子，提高作物基因改变的概率。将这些基因突变的种子种植下去后，再观察挑选其中的有益变异并逐步培育出新品种。而杂交则是将两个亲缘关系较远的品种进行人工授粉交配，再将其后代中发生了基因重组并具备某种优良性状的植株挑选出来，经过多代自交，最终培育出性状优良、遗传性状稳定的新品种。

⑸尽管诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交的依赖，但无论是自然变异还是人工诱变，基因的变异都是随机发生的。而杂交育种则需要经过多代的筛选、会交和自交，耗费的时间常常要以十年计。显而易见，要想进一步提高育种的效率，精准改变基因是其关键。

⑹在育种学家看来，高效精准育种的第一步，就是需要找到调控关键农艺性状的基因。不过水稻有4万多个基因，几乎是人类基因数量的两倍，一个一个基因去研究费时费力。加之基因和性状不是一一对应，而是既存在多个基因调控同一个性状，也存在一个基因影响多个性状的情况，基因和性状之间构成复杂的调控网络。为了解决这一难题，李家洋团队与合在水稻中率先应用了全基因组关联分析的方法。

⑺全基因组关联分析方法是指：首先，记录大量不同品种植株的各种性状；随后，对这些植株开展基因组测序；接下来，对比不同品种间的差异，寻找其中的规律。假如若干植株均具有株高较高这一特征，而它们的某个基因又有着相同的变化，这个基因的作用很可能就是调控株高。

⑻确定了控制性状的关键基因（对性状影响较大的基因，也称主效基因）后，下一步就是将这些基因按照育种学家的设计进行组合。传统的杂交技术不变，但是筛选不再是大海捞针，因为基因已经确定。当杂交的植株在