四年级英语下册优质课教案5篇

第第页四年级英语下册优质课教案5篇四班级英语下册优质课教案1

一、教材简析:本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语(PEP)》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的学校英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校6班级的同学运用。

二、本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.着重技能培育3.突出爱好激发

4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计。内容分析：本学期运用教材是《九年义务教育六年制学校教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。

本册教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。三、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简约运用。

3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简约的中西方文化知识。

四、提高教学质量措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来援助进行单词教学。利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导

单元日期教学目标重点与难点

Unit1OurSchool第1、2、3周能够简约介绍学校校舍的分布状况，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclaroom.

能简约说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastory-book.能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

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会唱歌“Ourschool”掌控A,B部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。认读A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的单词和句子。理解Storytime等部分的内容。

Unit2Whattimeisit?第4、5、6周能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.

能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’stimeforEnglishcla.It’stimetogotoschool.能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.能够看懂、并能制定自己的课程表和作息进度表。掌控A,B部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。

认读A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的单词和句子。在老师指导下完成Let’sdo,Let’schant,Let’sfindout.

Unit3Isthisyourskirt?第7、8、9周能够简约描述衣物的大小、新旧和色调，如：Myjacketisgray.They’resosmall.

能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：Isthisyourskirt?IsthatyourT-shirt?能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：PutonyourT-shirt?会唱歌曲“MyClothes”认读A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的单词和句子。了解Storytime和Goodtoknow等部分的内容。

Unit4It’swarmtoday第10、11、12周能够简约介绍天气状况。能说出不同天气状况下该穿什么衣服。

能听懂并作一些回答，如：What’stheweatherlikeinBeijing?It’scool.会唱歌曲“Thunder”。重点掌控天气的单词。难点：CanIwearmynewshirt?形容词的学习是本单元的重点。

Unit5Howmuchisit?第13、14、15周能够简约描述衣服，鞋子的大小，评论价格、色调和款式，如：

能够询问价格并做简略的评价，如：

能够听懂并发出与各种鞋相关的简约指令，如：掌控AB部分的单词和句子。听、说、读、写AB部分的单词和句子。理解Storytime,Goodtoknow.Unit6Atafarm第16、17、18周能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes.能够运用句型：Arethey….?Howmany…?

能够听懂并发出与农场相关的简约的指令，如：Shearasheep.能够依据图画，写出农场常见的牲畜名称。1、“horse”,”house”发音区分，“howmany”与“howmuch”含义的判别以及“”的发音。重点掌控的句型：Arethey…..?

Recycle第19、20周复习46单元的语言和词汇，要求同学做到听，说，读，写，并能在实际情景中表达。

情感，策略，文化等有关目标。单元在涌现的新的语言点。有关难读句型的学习。

周次

日期

内容

1

2月26日—3月4日

Unit1PartALet’slearnLet’sdo

2/4

2

3月5日—3月11日

Unit1PartALet’stalk

Unit1PartAReadandwrite

Unit1PartBLet’sLearn3

3月12日—3月18日

Unit1PartBLet’stalk

Unit1PartBReadandwrite

RevisionandTest4

3月19日—3月25日

Unit2PartALet’sLearnLet’sdo

Unit2PartALet’stalk

Unit2PartAReadandwrite5

3月26日—4月1日

6

4月2日—4月8日

7

4月9日—4月15日

8

4月16日—4月22日

9

4月23日—4月29日

10

4月30日—5月6日

11

5月7日—5月13日

12

5月14日—5月20日

13

5月21日—5月27日

14

5月28日—6月3日

15

6月4日—6月10日

16

6月11日—6月17日

Unit2PartBLet’sLearnLet’schant

Unit2PartBLet’stalk

Unit2PartBReadandwriteRevisionandTest

Unit3PartALet’sLearnLet’sdoUnit3PartALet’stalk

Unit3PartAReadandwrite

Unit3PartBLet’slearnLet’schantUnit3PartBLet’stalk

Unit3PartBReadandwriteRevisionandTestRecycle1

Unit4PartALet’sLearn

Unit4PartALet’stalkLet’schantUnit4PartAReadandwrite五一国际劳动节

Unit4PartBLet’sLearnLetdo

Unit4

PartBLet’stalkUnit4PartBReadandwrite

RevisionandTest

Unit5PartALet’sLearnLet’schantUnit5PartALet’stalk

Unit5PartAReadandwrite

Unit5PartBLet’sLearnLet’sdoUnit5PartBLet’stalk

Unit5PartBReadandwrite

RevisionandTest

Unit6PartALet’sLearnLet’sdo

Unit6PartALet’stalk

Unit6PartAReadandwrite

Unit6PartBLetLearnLet’schant

Unit6PartBLet’stalk

Unit6PartBReadandwriteRevisionandTest

3/4

17

6月18日—6月24日

Recycle2

Revision18

6月25日—7月1日

期末考试，学期结束工作19

7月2日—7月8日

7月3日暑假开始

四班级英语下册优质课教案2

一、TeachingDemandsandAims(教学目标)

二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点)

1、words

2、sentences

3、grammars

三、TeachingAids(教具)

四、Teachingprocedures(教学过程)Greeting(问候)warmup(热身)Review(复习)NewLeon(新课)StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮嘱)

五、Homework(作业布置)

作业的布置

一、书面作业

1、每节课后老师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简约作业;每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让同学和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最末与老师说再见。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11„„„Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把同学的错音登记在同学手册上。(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬确定，后提出错误，留意错音的跟读B：说静静话，增进师生感情沟通C：提出问题。

D：结束Say:“Goodbye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的阅历沟通。

四班级英语下册优质课教案3

教学内容：

LookandreadPlayagame

教学目标：

1.知识目标：UsingpossessiveadjectivestoshowpossessionUsingnounsphrasestoidentifypeople,animals,events,objectsandactivitiesAskingsimplequestionstoobtainyes/noanswers

2.技能目标：Communicatewithteachersorotherlearners

3.情态目标：爱惜绿化

重点难点：

Itsstalkislong.Hasitgot…?

Teachingaids:pictures,recorder

教学过程：

一、Warming–up

1,Singasong

2,Dailytalk

RevisionReview:stalk,leaves,flowers,roots,

二、Presentation

1.Showapictureofaplantwithflowers.Ask:Whatisit?Isitatree?Toelicit:aplant/Ask:Whatcolouraretheflowers?Whatcolouraretheleaves?Toelicit:They?re…Ask:Aretheylongorshort?Toelicit:They?relong(short).

2.Drawanotherplants.Say:Lookatthisplant.Itsflowersarered.Lookatthatplant.Itsflowersarepurple.

3.Listentothetape.

4.Saysth.abouttheplant.

Showapictureofatree.Introduce:atrunk,branches.

Makesentences:Itstrunkisbig.Itbranchesarelong.

Listeentothetape.

Saysthaboutthetree.

Playthecassette:

Playagame/Listenandrepeat.

Playthisgame.

三、Consolidation

1.Photocopiablepages44-45.

2.Workbookpage29.

3.Grammarpracticebook4apage35.

板书设计：

Unit2Lookat,,,Itsstalkis…

Itstrunkis…

leavesare…branches…rootsflowers

四班级英语下册优质课教案4

一、指导思想

激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简约沟通的技能，同时，培育同学的观测、记忆、思维和制造的技能。二、教材分析

本教材汲取了交际教学思想，着重同学语言应用技能的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达语言的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。非常着重培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的技能。本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。本教材重视双向沟通，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知技能的中西方文化知识。本教材非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

三、同学基本状况分析

对于四班级的同学来说，通过半年多的学习，已有具备了肯定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数同学对英语学习有着深厚的爱好。课堂上同学学习积极，立场仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高运用英语会话和交际的技能。

四、改进教学方法，提高教学质量的措施：

1、在教学过程中，由于本册书难度较大，同学可能会产生倦怠心理。因此，

要着重在课堂中激发和保持同学的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，.

以读写促听说。

2、在我的指导下，每个同学利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写

作业和家长签字。运用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的同学与家长联系。

3、以将三班级整本书的知识秘笈整理出来，立刻发放到每个同学手中。援助

他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌控。

4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期同学英语学习的

要求，并详细指导家长在家如何辅导同学。家校联手，共同进步。

5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让同学借助老师的肢体语言

和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的爱好。

6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让同学有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。

7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、

游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。

五.教学进度安排周次内容

1Module12Module23Module34Review5Module46Module57Review8Review9Test10Module611Module712Module813Review14Module915Module1016Review17Review

四班级英语下册优质课教案5

教学内容：

Lookandwrite

教学目标：

1.知识目标：学习用动词来描述动作

2.技能目标：运用标识来发指令

3.情感目标：培育同学遵守纪律的习惯

重点难点：

Usingimperativestoe*pressprohibitions

教学预备：

tape,radio,somepicturecards

教学过程：

一、Warming-up

1.Dailytalk

2.Actoutthedialogue

二、Revision

1.Somephrases:inthepondontheriverunderthetree

2.Somedrills:Whereisthefountain?It’snearthetree.Wherearethebirds?They’reintheaviary.

3.Askandanswer:Whereisthe…?It’sinthe…

三、Presentation

1.Teachingthesign“closethedoor”Op