教师交流个人心得体会范文

第第页教师交流个人心得体会范文老师沟通个人心得体会范文1

10月15日至16日，我有幸在西安参与了纯山教育基金会举办的《学校老师阅读沟通会》，沟通会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参加了雷家湾学校的阅读活动课，开展了互动沟通活动。虽然这次沟通会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。

一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于清除知识鸿沟，培育乡村儿童的良好阅读_惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村学校建立图书馆，援助学校建立有效的图书馆管理制度;鼓舞学校生写作读书感想和读书笔记。提倡培育爱好，欢乐阅读。借用社会和爱心人士的能量，为更多的乡村儿童服务，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的援助不是输血，而是造血。他们予以贫困地区的不仅仅是物质和金钱的援助，更是精神的鼓舞和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。

二是鼓舞。这次沟通会有导师、也有来自6个省一线乡村老师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展学校阅读活动的关键要素――不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应当是从欢乐开始的等论述;邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同班级段儿童的阅读爱好，以及老师阅读教育的策略、技巧;还有雷家湾学校校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的状况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“同学有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让同学把“读书养成生活_惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们全部的参与培训的老师都赞扬不已。对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的沟通，他们都很显得很俭朴、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工，在临走之际，有几名志愿者由于赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了。他们尽己所能，不计酬劳，援助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。

三是努力。学校阅读课是现阶段学校语文课中较薄弱的环节。没有谁是天生喜爱书的，读书的爱好需要培育，要从孩子们最喜爱的书开始，用各式各样的活动去感染他们、打动他们，渐渐养成读书的_惯，一旦孩子形成了读书的_惯，你的教育就胜利了……于是从参与阅读沟通会之后，我进行了仔细反思，在今后工作中，我要努力学_提高自己的专业知识和自身素养，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学立场，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培育同学的爱好上下功夫，使同学积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的抱负乐园。

老师沟通个人心得体会范文2

今日我参与学校中学校班主任阅历沟通会，我们的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

沟通学_中，我们学_了班主任工作的基本规范、掌控未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。各位优秀班主任老师对问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感受颇深。沟通时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、充分认识到了班主任工作的重要性

通过沟通，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学_效仿的榜样。同时中学校班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教育改革的不断深化、中学校生成长的新状况、新特点，对中学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学校老师情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采用更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学_生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、援助同学成进步步。

因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，实时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

二、经受了一次思想的磨砺与升华

沟通的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛楚的历练，由于我真的思索了!

当我们反思自己时，是需要志气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经受的一些小事，镇静的沟通学_竟让我的内心泛起波澜：

尊敬同学这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢?记得今年老师节，我接到一条祝愿短信，是我以前的同学，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：“您猜猜吧!我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己认真搜寻，竟毫无结果!再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人，我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他焦急过;他和班里一个女生超常交往，我语重心长地劝过!可这些好像没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!或许孩子并无恶意。但我的确意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!”何况，我们面对的是正在进展的孩子呀!

在参与班主任沟通中，我边学_、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。

三进一步明确了今后的进展方向

“教育观念决断了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要尊敬善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新技能，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”;理念告知我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控??在培训沟通平台上，这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络，一起思索、一起探究、一起试着给出了最正确答案：

——不要由于爱而损害自己。这是一位学员说的。他说：“和同学发生冲突的老师，大多数是喜爱较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了损害!”

——别让自己击败自己。什么在局限我们自身的进展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不倾听看法，就会固步自封;班主任“护短”，就会产生乱班??所以一个人要进展，就需要“弥补自己最短的那块木板”。

——教育，要让同学感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿q的精神成功法。把欢乐传递给同学。让同学留恋你的课堂，喜爱你这个人!

——要探究自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必定存在的。不应只是一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色!

感谢这次沟通，为我们提供了一个平台，让我们中学校班主任坐到到一起来。可以说管理风格与个人聪慧之间的大融合!我们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。这些来自一线的声音，或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪!

四更加喜爱学校这片成长的土地

其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个良好的进展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参与竞赛还是什么活动，领导都会亲密关注，时刻给你加油鼓舞，是我们成长进展的基础，是动力的源泉。

思想上的收获使我的内心变得富庶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一贯都在为转变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方!

老师沟通个人心得体会范文3

2月8日我们前往了德国。经过漫长的飞机旅行，我们在凌晨5点多时到达了德国法兰克福机场，那时天还没有亮。我那时非常期盼着在异国的日出，是否与中国一样。

2月9日我们下机后，就驱车前往大公国卢森堡，观赏到了佩格罗斯大峡谷的迷人风光，走访文艺复兴时期的古迹—大公爵王公馆外景。看，那个军士走得如此潇洒。

2月10日我们参观了巴黎圣母院，观赏到法国的卢浮宫中的艺术，参观了艾菲尔铁塔、凯旋门。巴黎圣母院的漂亮，卢浮宫的特色艺术，艾菲尔铁塔的挺立，凯旋门的宏伟……无不让我不由自主地赞美!我倾慕艺术家们拥有懂得观赏美的艺术细胞!

2月11日我们参观了法兰西皇宫凡塞尔宫，观赏到欧洲建筑艺术的精髓。夜幕降临，我们散布在特里尔的小路上，来到了黑城门。黑城门的的宏伟英姿震慑了我，尽管在夜晚，还是能依稀看出黑城门。

2月12日我们参观了海德堡的残留建筑，不禁赞美这座建筑的顽强。

2月13日我们参观了法兰克福的大教堂和美因茨的大河。

2月14日我们先参观了科隆大教堂，然后就前往多特蒙德市海森堡一级文理中学。从这天开始我们就正式开始与外国同学沟通了。

一开始和Katharina沟通时，并不是想象中的那样顺当。我有点焦灼，而且也不知道该跟她说些什么。看着四周同学都是非常快乐的，我不断让自己思索，该和她聊什么，也好让我和她之间的友情加深，但是事情进展得并不顺当，我不知道问她什么……不过一天的接触以后，我的焦灼也慢慢消逝了，我会打开心扉的地与她沟通。尽管有时候我们还是一样的缄默。Katharina的家人对我也很好，他们就像我的家人一样，在她家的一周当中，我顺当地融入到这个家族中的一员，尽管Katharina的家人并不会讲英语，有时也听不懂他们在讲什么，但是通过与他们的肢体语言和Katharina的翻译，我们沟通得很顺当。我很快乐，在遥远的大西洋那一边，我又拥有另一个家庭。他们会让我学着做苹果派，他们并不会由于我是他们的客人而不让我做一些家务，他们会和我一起看电视，尽管我听不懂，他们还为我翻译……我很感谢这个家庭，感谢这个家庭给我带来的暖和。

在沟通的过程中，我们也同样参观了一些地方。例如：科隆、明斯特……还玩了雪橇，去狂欢、去购物……并且上了很多节课。

在最末的告辞晚会，我们参与体育活动，并且也沟通学校来了一场精彩的足球赛。尽管过程精彩，结局很糟糕。

离别时，是痛楚的。看到他们为了我们，辛苦地写出了“我们会想你们的”这七个字时，不禁流下了眼泪……同样，我们也会想你们的!

老师沟通个人心得体会范文4

听了四位优秀老师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我一贯带班主任，由于我一贯从教在学校里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，

因此，我们需要在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，予以他们自信与志气，而对于那些好同学，我极力要求他们把问题回答完整，完满。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉同学的心理，对同学教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有上心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不实时处理，处理不了的也得实时记住来，我就很健忘，经常忘却这，忘却那，但我没有向董老师一样这么上心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学_的机会，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。

下面，结合本次学_状况，本人简约谈谈对班级管理工作的一些体会：

第一、提高自身素养，做合格班主任

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。需要不断地学_有关知识，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作那么，在同学中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又繁复，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近同学，亲近同学，与同学建立一种和谐、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的伙伴，与他们是同等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最末做出决断。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了规范同学的言行，促使他们努力学_，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

老师沟通个人心得体会范文5

带着学校领导的嘱托和自己内心的担心，作为“灵源小片区师资互派沟通活动”老师之一的我，来到了小片区活动合作学校——林格学校，进行为期一周的学_沟通。一周的活动下来，我体会颇深。

首先，对我的到来，林格学校的领导与老师们予以了我很多的关怀与援助，让我倍感暖和，摆脱了之前的担心，让我能全身心地投入到工作中。

第二，师资互派沟通活动，我觉得这是一种创新的教育思想，教学方法的沟通，是教研方式的有机结合，使我得到了学_、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。为了上好每一堂课，我努力研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据同学的实际状况，整合适合自己适合同学的教学资料，这让我感受到压力，但有压力也才会有动力，促使我更努力地学_，提高业务水平。

第三，平常在自己的学校，一般都是下课铃声响后，我就会回到办公室。但是在林格学校几天下来，我发觉她们有好几个班级的老师，并没有在下课后回办公室休息，而是在教室里与同学们谈天。这触动了我，我已经有多少年没有在下课时间走近同学们中间了，有多长时间没有去关怀过孩子们的身心了。平常总是觉得工作太忙，没有时间和孩子们多了解，多接触。其实，下课非常钟不是很好的一个和孩子们增进了解，增进友情的好时机吗?我们都知道“爱”是老师最美的语言，是从事教育事业的基础，但我除了对孩子的学业关怀之外，有多久没有对他们表达过“爱”了。

第四，在参加林格学校的各项教育教学活动中，我们一起探讨课程标准，教学对策，讨论如何提高课堂教学效率，了解他们布置作业的方法、_惯，学_了他们的日常管理工作的一些方法和心得，开拓了眼界，提高了技能。

最末，我想说的是感谢这所学校，给我提供一个这么好的机会，让我认识了不足，提高了技能。

老师沟通个人心得体会范文6

这个学年我作为一名沟通老师在一所自己并不熟识的新环境中不断挖掘自己的潜力，呈现自己，从中得以提高自己，这样的机会，不是每位老师想要就能得到的。我由此感到荣幸，心里也很是感恩。沟通学校的学校领导和老师对我的关怀，爱惜和支持，让我感动。

活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学_中不断成长。这学期我听了不少老师的课和参与了不少的教研活动，这些机会让我深刻体会到老师们从容自如的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及特别精彩的教学设计和教学环节之间的连接。作为沟通老师的我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学_，吸取他们先进的教学理念和课堂教学阅历，努力地提高自身的素养和教学的水平，对自身的熬炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的技能。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，查找一种最适合自己的教学方法。在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思索，这对自己的教学有着特别大的援助。

仔细学_新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。把自己的学_心得实时记录下来。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入讨论，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。

在沟通的这段时间以来，我不断完善自身的专业素养和综合技能，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。沟通学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、老师们喜爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟;在教育教学工作中取得了较好的成果，得到了师生和家长的赞誉。沟通学校团结友爱、师生和谐的良好氛围使我倍感亲切和暖和，从而对沟通学校产生了深厚的情感。

在沟通学校沟通的这段时间，是学_的时间，熬炼的时间，成长的时间，收获的时间，让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加丰满，脚步将更加坚实，为教育事业做出更大的成果。

老师沟通个人心得体会范文7

刚到实小的日子里首先我最大的体会就是我院领导的关怀及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的暖和，这个大家庭给我们制造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在沟通的日子里，我始终牢记使命，努力制造条件，架设教育沟通之桥而积极努力。在相互沟通与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同进展。把学到教育阅历带到我们的学校，促进教育的友好沟通。

接下来的日子中，我深深地感觉到实小老师剧烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子谈天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是伙伴，使我感受颇深。这也是我要学_的地方。我深深认识到：爱是老师最漂亮的语言。要当一名好老师，就需要爱岗敬业，关爱每一位同学。到实小以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名沟通老师，学_实小的教学阅历。

我与实小老师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为实小老师身上的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名沟通老师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参加学校的各项管理工作。深入观测和思索学校管理中的胜利阅历及存在的不足，如同学课堂常规和同学作业的书写，积极与同事之间沟通在管理中胜利的阅历与好的做法，与此同时，在主动参加学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了技能。

对于我们学校我相信我们沟通老师将是一缕清爽的空气，于自身而言，沟通的经受也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

老师沟通个人心得体会范文8

听了四位优秀老师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我一贯带班主任，由于我一贯从教在学校里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们需要在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，予以他们自信与志气，而对于那些好同学，我极力要求他们把问题回答完整，完满。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉同学的心理，对同学教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有上心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不实时处理，处理不了的也得实时记住来，我就很健忘，经常忘却这，忘却那，但我没有向董老师一样这么上心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学_的机会，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。

下面，结合本次学_状况，本人简约谈谈对班级管理工作的一些体会：

第一、提高自身素养，做合格班主任。班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。需要不断地学_有关知识，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作那么，在同学中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又繁复，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近同学，亲近同学，与同学建立一种和谐、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的伙伴，与他们是同等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最末做出决断。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了规范同学的言行，促使他们努力学_，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心能量。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要实时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特别要让同学同等对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学_的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学尊敬各科老师，老师愿意走进这个班，学_的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，需要要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。

老师沟通个人心得体会范文9

这个学年我作为一名沟通老师在一所自己并不熟识的新环境中不断挖掘自己的潜力，呈现自己，从中得以提高自己，这样的机会，不是每位老师想要就能得到的。我由此感到荣幸，心里也很是感恩。沟通学校的学校领导和老师对我的关怀，爱惜和支持，让我感动。

活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学_中不断成长。这学期我听了不少老师的课和参与了不少的教研活动，这些机会让我深刻体会到老师们从容自如的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及特别精彩的教学设计和教学环节之间的连接。作为沟通老师的我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学_，吸取他们先进的教学理念和课堂教学阅历，努力地提高自身的素养和教学的水平，对自身的熬炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的技能。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，查找一种最适合自己的教学方法。在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思索，这对自己的教学有着特别大的援助。

仔细学_新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。把自己的学_心得实时记录下来。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入讨论，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。

在沟通的这段时间以来，我不断完善自身的专业素养和综合技能，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。沟通学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、老师们喜爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟;在教育教学工作中取得了较好的成果，得到了师生和家长的赞誉。沟通学校团结友爱、师生和谐的良好氛围使我倍感亲切和暖和，从而对沟通学校产生了深厚的情感。

在沟通学校沟