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人教版二年级美术下册第10课《脚印的联想》教学反思单位：卫东区预计实验小学执教：平慧时间：2022年3月15日反思才能成长，打磨才能修成正果。今天下午优质课评选中，我的做课是人教二年级下册美术第10课《脚印的联想》。对于这节课的讲解，我觉得有收获，也有遗憾。我将自己认为需要改进和提升的部分分析如下：熟练度不高。在回忆《雪地里的小画家》时，教学安排中需要孩子们共同回忆再认小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印图案和联想形象，这个环节一紧张竟然忘得一干二净。同学们欣赏完教师示范后，应该将画作对应贴在黑板上，忘了，随后才想起来贴上。合适有效的激励用语重复单调。在学生回答问题环节，针对同学们的不同回答，我没有个性化多样化的用语反馈，导致很单调乏味。这点我觉得还是得功夫下在平时的课堂中，让评价语真正长成自己语言的一部分。另外读书，增加自己的词汇量必不可少，尤其重要。教师示范视频，没有做到精益求精。语速过快，孩子们可能挺不清晰，需要调整改进。课堂重点的方法没有反复进行重复加深印象，导致这个环节有些仓促。“组合”的总结和反应没有按预期的给孩子们讲解。学生作画的过程中，我思考了一下，可以适当的表扬一两个学生，一来激励其他学生，二来启发那些还没想法的学生灵感。时间把握不够，导致自评、互评有些仓促遗漏，这点我必须将教学流程的环节进行精炼，精讲。学习卡我有个好想法，为了给孩子提供更丰富的素材，我可以让脚印环绕绘画纸，一来素材丰富了，二来作画空间也大了些。总言之，准备充

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