幼儿园小班科学教案：探究罐子声音_第1页
幼儿园小班科学教案：探究罐子声音_第2页
幼儿园小班科学教案：探究罐子声音_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班科学教案：探究罐子声音教案概述：本节课程旨在通过探究罐子声音的形成规律，让幼儿们了解声音的基本概念，培养幼儿们的观察力和思考能力，加深幼儿们对科学知识的理解和认识。教学目标：让幼儿了解声音的概念，探究罐子声音的形成原理。培养幼儿的观察力和思考能力。加深幼儿对科学知识的理解和认识。教学内容：声音的概念介绍。探究罐子声音的形成规律。练习分组合作，共同完成实验。教学步骤：引入环节（1）宝宝们，大声说一句话，听听自己的声音有什么不同。（2）跟宝宝们玩“轻声/大声”游戏，让孩子体验声音大小不同带来的体验感。概念介绍（1）物体发出的声音是由震动的物体传递到周围介质中引起的，声音是人们通过听觉感受到的声波振动。（2）请老师敲击黑板，让宝宝们睁大眼睛，耐心听教师的讲解。通过老师的示范，让宝宝们能够清楚地知道声音的来源。探究罐子的声音（1）请老师出示两个空罐子，让宝宝们端详。Explainto小朋友们:我们这是拿来干嘛的?孩子们会憨厚地回答：放饮料和沙子，玩！老师深吸一口气，紧握两个罐子，将它们猛烈地撞击在一起。你听到什么嘛？（2）让孩子自己尝试，让每个孩子拿出2个罐子，我们现在要研究的是：大的罐子和小的罐子撞击，哪一个响声更大?（3）分组合作，每个小组都有两个不同尺寸的罐子，尝试研究不同撞击下得到的声音大小。（4）学生填写调查表，记录撞击不同罐子得到的声音大小，并进行比较分析。总结分组讨论，每个小组分享自己的实验结果，老师总结每个孩子的实验实验结果，以及每个小组的异同点，让宝宝们猜测原因。巩固练习让孩子们互相交换彼此写下的调查表，再次对声音大小进行统计，并根据孩子们的统计结果进行讨论。教学建议：在引导幼儿理解声音概念时，可以让幼儿发出自己的声音，引导幼儿观察声音的形成和传递过程。当幼儿在进行实验时，请老师和家长协助，并确保幼儿在进行实验时的安全。在进行实验时，由于受到教室环境的干扰，可能会影响实验结果，因此需要进行多次实验，并取平均值，以更准确地判断不同罐子的声音大小。在实验结束后，鼓励幼儿自己总结实验结果，发现问题，并从中学会归纳总结。鼓励幼儿在生活中关注声音，并尝试寻找不同声音的来源和传播方式。教学反思：在这个教学过程中，我发现教学活动的设计者非常人性化，通过引导孩子体验和玩耍，趣味性地引发了孩子们对声音的好奇和探究。我也感受到了科学探究的个性化与由浅入深的过程。这种探究方式也可以引发很多有趣的问题，让孩子们在掌握基本规律的同时，自主创造探究的乐趣。而教师也可以随时修正、适应孩子们的节奏，使得每个孩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论