小学一年级数学10加几和相应的减法的混合练习教案-夯实孩子的数学基础知识

题目：小学一年级数学10加几和相应的减法的混合练习教案——夯实孩子的数学基础知识引言数学是孩子成长过程中必须学习的课程之一，而良好的数学基础是高中数学学习的基石。因此，夯实孩子的数学基础知识意义重大。本文将结合小学一年级数学10加几和相应的减法的混合练习教案，帮助家长和老师更好地辅导孩子的数学学习。一、教学目的本教案的核心是让孩子掌握小学一年级数学10加几的方法并可以运用到减法运算中。具体而言，教学目的为：能准确地计算出小学一年级数学10加几的运算；能准确地计算出相应的减法运算；巩固数学基本运算。二、教学方法本教案采用互动式教学方法，即老师给予指导，学生积极参与课堂教学。具体而言，教学方法为：讲解教法：老师通过教材和PPT，将10加几和减法的概念讲解给学生听，并且举例说明。分组讨论：老师将学生分成小组，让学生自己计算10加几和相应的减法，并且自己解出答案。比赛形式：教师将学生分成两个小组，让学生自己做乘法和解开答案的题目并且在时间内解出，试图提高他们的竞争性并且提高他们的数学水平。三、教学过程从10开始加几老师首先让学生们看板书：“从10开始加几”，让学生们看看这个概念。由于学生在小学一年级可能还没有形成较为成熟的数学概念体系，因此，教师可以从熟悉的东西开始引导孩子理解，例如：例1：“小明有10块钱，他又从家里拿了7块钱，那他现在有多少钱呢？”老师可以让学生们一边听他们的思考，一边在白板上列出数学式子，例如：10+7=17。例2：“小明有10个橙子，他朋友给了他3个橙子，那他现在有多少橙子呢？”老师可以让学生们一边听他们的思考，一边在白板上列出数学式子，例如：10+3=13。从减法反推10加几接着让学生们在小组内讨论，从减法反推10加几，并在讨论中基于实际情况列出减法和加法式子。比如：例3：“小明有13块钱，他花了7块钱，请问他现在剩多少钱？”这时，老师可以先让学生列出减法式子13-7=6，然后引导学生反推出10+6=16这个加法式子。例4：“小明有15个苹果，他送给朋友4个苹果，请问他现在还剩下几个苹果？”这时，老师可以先让学生列出减法式子15-4=11，然后引导学生反推出10+11=21这个加法式子。综合练习老师在黑板上或者PPT上列出一些综合练习题，让学生独立完成或者在小组内完成，以检测学生的掌握情况。游戏时间学生完成课程后，老师也可以设置一些游戏、小活动等，这会增加课程的趣味性，激发学生的兴趣，能够让学生在轻松愉悦的氛围中进一步掌握小学一年级数学10加几和相应的减法。四、教学建议困难适度：学生在小学一年级难免会遇到一些数学方面的困难，所以教师应该在掌握了基本概念后，让学生通过练习去不断加强对数学的理解。寓教于乐：教师在授课过程中可以采用多种教学方法，例如趣味竞赛等，这不但能提高学生的兴趣，也可以在轻松愉悦的氛围中帮助学生学好数学。引导学生思考：教师在授课的时候，应该充分发挥学生的思维能力，可以适时的鼓励学生进行思考，不断探究，这样可以更好地发挥学生的主动性和创造性。结论小学一年级数学10加几和相应的减法是小学数学学习中不可或缺的基础知识，它直接关系到孩子未来数学学习的发展。通过本教案的学习，孩子们可以夯实数学基础知识，进一步巩固数学基本运