大学语文（第三版）教案 沁园春·叠嶂西驰（教案1）

《沁园春》教案一、教学目标（一）知识目标1.了解作者辛弃疾（二）能力目标1.能掌握词作中虚笔点睛、传神写意的景物描写技巧（三）素质目标1.感悟认同辛弃疾强烈的爱国激情二、教学时数2课时三、教学重点、难点（一）教学重点1.词作中典故的运用2.景物描写技巧（二）教学难点1.词作中典故的运用四、教学内容（一）作者小传辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（山东济南）人。生活在南宋中叶，正是宋金对峙、民族矛盾十分尖锐、中原人民抗金要求不断高涨的时期。这一时期的历史形势是：北方的女贞贵族一方面残酷地镇压剥削中原人民，一方面通过和、战两种策略，积极南侵；而江南的南宋统治集团在对待外族入侵的态度上分为主战、主和两派，辛弃疾是主战派人物之一。辛弃疾有许多与陆游相似之处：他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。他是中国历史上伟大的豪放派词人、爱国者词人、军事家和政治家。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。辛弃疾是豪放派词人代表人物，在文学上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。第一，青年壮举靖康之变使中原沦陷，山河破碎，目睹中原人民遭受种族歧视与蹂躏，辛弃疾在青少年时代就立下手斧中原、统一祖国的雄心壮志。我们今天很难想象，在他14岁和17岁时，两次到燕山查看北方地形，探听金军虚实，为军事起事作准备。1161年，金主完颜亮大举南侵，北方人民趁机奋起反抗，济南农民耿京聚众20多万，声势浩大，威震一时。21岁的辛弃疾也组织了一支两千多人的起义队伍，加入耿京军队，任掌书记，与耿京共同谋划军事；为使义军取得官军支持，力劝耿京与南宋朝廷取得联系。第二年，耿京派辛弃疾等人赴建康面见宋高宗。在完成使命返回山东途中，获知义军中的叛徒张安国杀了耿京，投降金兵。辛弃疾即率50骑兵济州（今山东巨野）突入有五万之众的金营，擒获张安国并绑在马上，将他押到建康斩首。这一壮举充分表现出辛弃疾非凡的胆略和勇气，这一年，他23岁，南归朝廷。第二，“十论”“九议”辛弃疾深谋远虑，智慧超群。1165年25岁时写论文10篇，又称《美芹十论》,上奏孝宗，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划，无一不是精辟之论。其中反对“南北有定势，吴楚之脆弱不足以争衡於中原”的论调，希望南宋朝廷能排除南怯北勇的成见，进而自治图强，未得朝廷重视。自从辛弃疾献了《美芹十论》之后，人们就把“美芹”和“悲黍”共同成为忧国忧民，悲国家之颠覆的代名词了。郭沫若先生为辛弃疾墓写过一副挽联：“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去（上联）；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”表达了他“男儿到死心如铁”的豪情壮志。30岁时，又上宰相《九议》，从审势、察情、观衅、自治、守淮、屯田、致勇、防微、久任、详战等方面，指陈任人用兵之道，谋划复国中兴的大计，切实详明。但也被弃置不用。32岁时，预言金朝“六十年必亡，虏亡则中国之忧方大”，也体现了其远见卓识。他还具有随机应变的实干才能，40岁在湖南创建雄镇一方的飞虎军，虽困难重重，但雷厉风行，时人比之为“隆中诸葛”。第三，慷慨陈词平生以气节自负、以功业自许的辛弃疾南归后本来希望尽展其雄才大略，挥拥万夫，横戈杀敌，以“了却君王天下事，赢得生前身后名”（《破阵子》），“把诗书马上，笑驱锋镝”（《满江红》）。但由于历史的错位，“雕弓挂壁无用”，“长剑铗，欲生苔”（《水调歌头》），只得“笔作剑锋长”，转而在词坛上开疆拓土，将本该用以建树“弓刀事业”（《破阵子》）的雄才大略来建立词史上的丰碑。辛弃疾的词今存620多首，词作之丰在两宋词人中居于首位。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。例如：永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（二）创作背景这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，在江西路安抚使任上。他是二次任江西路的官员，对江西的地理山川比较熟悉，因而就选中了上饶的带湖一带，修建了新居，作为将来退隐之处，取名为“稼轩”。这年新居已基本建成，就写了这首词。（三）内容述评1.译文重峦叠嶂向西奔驰，像千万匹马回旋一般，这许多的山要掉头向东而去。恰好湍急的水流直直地落下，进跳的水珠四处溅下；小桥横架在急流之上，像不圆的月亮和刚拉开的弓。人老了应当过闲散的日子，可老天给我多事，来掌管十万棵高大的松树。我的房舍小，但在松树盘曲的枝干影子的外边，在风风雨雨的声音中间。雨雾消散，重峦叠嶂露出面容，争着和人见面。看早晨清新凉爽的空气从一座座山峰扑面而来。座座山峰好像谢家子弟，衣着潇洒，长相英俊；又好像司马相如的车骑一般雍容华贵。我感觉这其中，有的如司马迁的文章一样，雄浑深沉，典雅劲健。在刚刚修好的偃湖堤的路上，问偃湖哪一天能够展现烟水的美好景色？2.赏析这首词写的是上饶西部的灵山风景。上阕写灵山雄奇景色之美，下阙写作者身处大自然中清新沁人的感受。“叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。”这首词开头三句是说，重峦叠嶂向西奔驰，像千万匹马回旋一般，这许多的山要掉头向东而去。灵山“高千有余丈，绵亘数百里”（《江西通志》），有七十二峰。头三句写灵山群峰，是远景。写这里千峰万壑的宏伟气象，这里的山或“西驰”，或东向。在词人的笔下，静止的山活起来了，动起来了。“正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。”这四句是说，恰好湍急的水流直直的落下，迸跳的水珠四处溅下；小桥横架在激流之上，像不圆的月亮和刚拉开的弓。这是近景。词人犹如一位高明的画师，在莽莽苍苍丛山叠嶂的壮阔画面上，增添了几笔韶秀温馨的情韵。“老合投闲，天教多事，检校长身十万松。”这三句是说，人老了应当过闲散的日子，可老天爷不给我闲着，又要我来统帅这支十万长松大军呢！连绵不断的长松茂林，是这里的又一景色。辛弃疾面对这一望无际的高大、葱郁的松树林，不由浮想联翩：这些长得高骏的松树，多么像魁梧勇猛的战士。想自己“壮岁旌旗拥万夫”，何等英雄。诙谐的笑语是乐？是苦？是自我解嘲？有一种说不出的滋味儿。内心里隐隐有一份报国无门的孤愤在。“吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。”上片末三句是说，我的房舍很小，但在松树盘曲的枝干影子的外边，在风风雨雨的声音中间。对于自己的心情，词人点到即止，顺势落到自己山中结庐的事上来。齐庵，是词人在灵山修建的一所茅庐。每当月夜，可以看到状如龙蛇般盘曲的松影，又可以听到声如风雨的万壑松涛，别有天地在人间啊！上片写灵山总体环境之美，下片则是词人抒写自己处于大自然中的感受了。“争先见面重重，看爽气朝来三数峰。”换头两句是说，雨雾消散，重峦叠嶂露出面容，争着和人见面。看早晨清新凉爽的空气从一座座山峰扑面而来。辛弃疾处于这占尽风光的齐庵中，举目青山，仪态万方。拂晓，在清新的空气中迎接曙光，东方的几座山峰一个接着一个从晓雾中探出头来。红日升起了，山色清明，更是气象万千。“似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。”这四句是说，座座山峰好像谢家子弟，衣着潇洒，长相英俊；又好像司马相如的车骑一般雍容华贵。“我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。”这三句是说，我感觉这其中，有如司马迁的文章一样，雄浑深沉，典雅劲健。词人惊叹：大自然的美是掬之不尽的，置身于这千峰竞秀的大地，给人以美的享受，给人以丰富的精神享受。此中乐，乐无穷！“新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？”末三句是说，在刚刚修好的偃湖堤的路上，问偃湖哪一天能够展现烟水的美好景色？灵山结庐既然如此之好，于是词人殷切的问询开筑偃湖的计划，决定在这里作长久居留了。整首词表达出作者对山水的热爱之情。它在写景上不同于一般的模山范水之作，它极少实写山水的具体形态，而是用虚笔传神写意。透过山峰的外形写出其内在的精神，把自己所感受到的大自然的内在美写了出来。这种主观感受实际上与作者的胸襟、与作者的思想境界是分不开的。这是一种你中有我，我中有你的精神境界。这种传山水之神的写意笔法，在山水文学上开创了新格。（四）艺术赏析1.用典传神在这首词中，辛弃疾借助于用典，出人意料地以古代人物倜傥儒雅的风采来比拟山峰健拔秀润的意态，又用太史公文章雄深雅健的风格来刻画灵山深邃宏伟的气度。它们在精神上有某些相似之点，可以使人生发联想。《谢安传赞》（《晋书》卷七十九）曰：“安西英爽，才兼辩博。宣钦颍流声台阁。太保沈浮，旷若虚舟。”他是以谢家的超群出众，以形容挺拔轩昂的山峰；《司马相如列传》（《史记》卷一百一十七）记载：“相如之临邛，从车骑，雍容闲雅甚都（美）。”这里，此将山拟人化，谓其态度大方，从容不迫。《柳宗元传》（《新唐书》卷一百六十八）：“宗元少时嗜进，谓功业可就。既坐废，遂不振。然其才实高，名盖一时。韩愈评其文曰：‘雄深雅健，似司马子长，崔、蔡不足多也。”这里又以太史公雄放、深邃、高雅、刚健的文风，形容群山的美姿。杨慎赞曰：“且说松（按，应为“说山”），而及谢家、相如、太史公，自非脱落故常者，未易闯其堂奥”（《词品》卷四），杨慎是说描写山势能关联到谢家、相如、太史公，不能摆脱欣赏常态的人，是不能体会其奥妙的。2.虚笔传神写意辛弃疾笔下的山水和人一样有思想、有灵性，流连其间，心感伸手，别有一番新天地。例如，山似万马回旋，松涛声如风雨，写的龙腾虎跃，生机勃勃，力图把自己感受到的大自然的内在美展现出来。（五）拓展延伸典故的概念、分类：是指诗文等作品中引用的古代故事和有来历出处的词语。典故可以分为成语典故，如不入虎穴，焉得虎子，按图索骥等；历史典故，如冯唐易老，李广难封等；文学典故，如晓风残月，大江东去等；文化典故，如牛郎织女等。适当运用典故可以增加诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直。辛弃疾善于用典，一诗一典或一诗多典，独具特色。辛词用典特色：一是借古人表己意。老而不用，他发出“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的慨叹（《永遇乐·京口北固亭怀古》），引廉颇以自况；被人猜忌，他痛恨“蛾眉曾有人妒”（《摸鱼儿·更能消几番风雨》），借屈原以自比。二是连用数典，酣畅抒情。《摸鱼儿·更能消几番风雨》中数典的连用：“长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？”为什么拟好相见的日子而君王又爽约了呢？原来由于小人的妒忌和诬陷，所以才遭冷遇啊！即使是花重金请司马相如美言一番，就能使得君王回心转意吗？君王能听得进去吗？两个典故套用，一个是汉武帝时陈皇后再得宠的故事，一个是屈原离骚中美人遭妒的故事，感情哀婉深挚，且天衣无缝，毫无刀锛斧凿之痕。三是反用典故，意蕴醇厚。辛弃疾反用前人典故也令人拍案叫绝。《贺新郎·老大哪堪说》中的例子：“事无两样人心别。问渠侬：神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。”诗人先向投降派发出愤怒的责问：“神州大陆，究竟还要分裂多久？”一边是山河破碎，待人收拾，另一边却在蹂躏人才，毫不顾惜；“千里空收骏骨”，白白地收买千里马的尸骨又有什么用？这里反用燕王以五百金买千里马尸骨的故事，表现了对宋王朝弃置人才，打击有志之士的强烈义愤，起到了一以当十的作用。（六）思辨感悟1.分析这首词的艺术特色。提示：一是用典别致新颖、新奇健雅，描写山势能关联到谢家、相如、太史公；二是虚笔传神写意。上阙写山之“形”，下阙写山之“神”，以景结情，与作者的胸襟气度与思想境界是分不开的。2.文学史上，“苏辛”并称，苏轼和辛弃疾都是豪放派词人，结合辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，体会二人的豪放风格。提示：《永遇乐·京口北固亭怀