【部编版】六年级语文下册第3课《古诗三首》精美课件

古诗三首3节日古老情思悠长我国有很多的传统节日，每个节日背后都有一个或多个动人的故事，你都知道哪些？让我们学习课文中的三首古诗，看看诗人笔下的节日是什么样的。寒食节:在夏历冬至后105日，清明节前一二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。寒食节是为纪念忠诚、廉洁、政治清明的介子推而设立，从春秋时期至今，已有2600多年的历史，伴随着岁月的流逝，寒食节静静地融入了清明节。

1.会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。结合课本上的注释，理解诗句的意思。（重点）3.了解诗歌中所写的内容，体会诗人所表达的情感。了解诗中所讲节日的习俗。（难点）侯泣皎盈脉栖鸦章组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：9笔顺：侯叔叔是爸爸的好朋友。王侯封侯诸侯

侯门似海组词：造句：结构：左右部首：白笔画：11笔顺：皎洁的月光洒在我的窗前，伴我入眠。皎洁

皎月

皎皎白驹组词：造句：结构：上下部首：音笔画：11笔顺：这本书的章节有些重复。文章印章勋章杂乱无章组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：8笔顺：革命先烈的英雄事迹真是可歌可泣。哭泣抽泣

泣诉可歌可泣组词：造句：结构：上下部首：皿笔画：9笔顺：她笑盈盈地望着我。盈余盈利丰盈热泪盈眶组词：造句：结构：左右部首：月笔画：9笔顺：她脉脉地注视着远去的孩子们。脉脉脉脉含情组词：造句：结构：左右部首：木笔画：10笔顺：鸟儿栖息在树林之中。栖居栖身栖息栖身之所组词：造句：结构：左右部首：牙笔画：9笔顺：教室里鸦雀无声，同学们都在认真地做作业。乌鸦寒鸦涂鸦

鸦雀无声侯盈皎栖泣鸦脉章挑战一下乌云散开，皎洁的明月终于露

脸了。草地上露

珠也在月光的照耀下闪着光。注意红色字的读音原文示例露（露脸）（露珠）

·中庭地白树栖鸦，冷露（）无声湿桂花。多音字

《寒食》唐·韩翃探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：

这首诗描写的是什么时节的景象？从哪里可以看出来？

《寒食》朗读基调是舒缓幽怨的，前两句语气悠扬一点，后两句语气幽怨一点，读出对当时现实的不满。朗读指导寒食［唐］韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

这首诗描写的是什么时节的景象？从哪里可以看出来？

暮春时节，从“寒食、飞花、东风、御柳斜”可以看出。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城：指春天的京城。无处：到处。东风：春风。御柳：皇城里的柳树。译文：春天的京城到处柳絮飞舞，杨花飘散，寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘拂。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮：日落天黑。汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。传蜡烛：指宫中传赐新火。五侯：这里泛指权贵豪门。译文：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了权贵豪门之家。“无处不”写出了什么？春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

用双重否定表肯定，进而写出了整个长安柳絮飞舞、落花无数的迷人春景。整体描写部分描写

第一句描写了整个长安城暮春时节的迷人风光。下一句则集中到了皇城，两者结合更能让人体会到长安城寒食节的特殊景象。

这里作者是怎样描写长安城寒食节时的景象的？日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

这句话描写的是什么时候的景象？从哪个词可以看出来？夜晚日暮

这两句诗描绘出了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？

在万民禁火的寒食节，皇帝却特别开恩赐火给王侯贵族，对这个细节的描写，流露出诗人对现实不满之情。请同学们用自己的话说说古诗的大意吧！译文：春天的京城到处柳絮飞舞，杨花飘散，寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘拂。日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。《寒食》描绘了寒食节的景象，由白天写到了夜晚，，以汉喻今，流露出诗人。对现实的不满重点写夜晚白天夜晚春城不飞花日暮汉宫蜡烛寒食轻烟

五侯家无处寒食御柳斜东风传春光迷人流露不满暖日融融把人醉轻烟袅袅进侯门散入《迢迢牵牛星》探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：

诗中运用了哪些叠词？请边读边把它们找出来。

《迢迢牵牛星》整首诗较长，朗读时注意停顿、重音，语气稍悠长，诗中的叠词别有韵味，可重读。朗读指导迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。

诗中运用了哪些叠词？请边读边把它们找出来。迢迢皎皎札札纤纤盈盈脉脉迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢：遥远。皎皎：明亮。河汉女：指织女星。河汉：银河。句意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤：纤细柔长的样子。擢（zhuó）：伸出。素：白皙。札（zhá）札：织机发出的响声。机杼（zhù）：织机。杼，梭子。终日不成章，泣涕零如雨。终日：一整天。章：花纹。涕：眼泪。零：落下。句意：织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机织着布，发出札札的织布声。一整天也没织出花纹，哭泣时眼泪如同雨一般落下。河汉清且浅，相去复几许。清且浅：清又浅。去：离。相去：相离，相隔。复几许：又能有多远。盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈：清澈的样子。一水：指银河。间（jiàn）：间隔。脉脉（mò）:相视无言的样子。句意：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

这首诗写的是我国哪个传统故事？你是从哪句诗看出来的？牛郎织女的故事。

从“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这句可以看出。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。对偶

“迢迢”“皎皎”既是写出了牵牛星和河汉女的明亮和遥远也写出了牛郎织女隔河相望的惆怅。诗中描写织女勤劳的诗句是：___________________________________描写织女相思之苦的诗句是：___________________________________寄寓人们离愁的诗句是：___________________________________纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。

这首诗中的主人公是谁？抒发了怎样的感情？

这首诗的主人公既是织女，也是思妇（诗人）。抒发了虽近在咫尺却衷情难诉的愁苦。

诗中运用了很多的叠词，你知道运用这些叠词的妙处吗？

使诗歌语言质朴、清丽，情趣盎然。一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成。迢迢皎皎札札纤纤盈盈脉脉

诗人仅仅是在描写牛郎织女间凄美的爱情故事吗？还有什么其他深意？

诗人通过描绘织女饱尝分离、相思之苦，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情，意蕴深沉。

你知道牛郎织女的故事吗？可以请你给大家讲一讲吗？联系牛郎织女的故事，这首古诗的大意谁能完整地说出来？试一试。诗意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机织布，发出札札的织布声。一整天也没织出花纹，哭泣时眼泪如同雨一般落下。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎织女被银河相隔，不得相见的故事，抒发了因感情遭遇挫折而忧伤痛苦的心情。所望：牵牛迢迢织女皎皎所想：终日织布泪流如雨迢迢牵牛星离愁别绪所感：一水之间咫尺天涯《十五夜望月》唐·王建探究读根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：

这首诗中描写了哪些景物?

《十五夜望月》朗读基调是婉约而舒缓，语气绵绵而悠长，要充分表现出诗人的思亲之情。朗读指导十五夜望月［唐］王建中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。这首诗中提到了哪些景物?庭院月亮树鸦露水桂花中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的样子。栖：鸟停在树上。冷露：秋天的露水。

译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。尽：都。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

译文：今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，给人一种美的享受。

诗中“______”让人联想到李白的“疑是地上霜”；“_______”和“______”表现出了月夜的静与深与让人不禁产生了萧瑟苍凉之感。地白树栖鸦冷露今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

“落”字给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，读来新颖妥帖。

“不知秋思落谁家。”作者真的不知吗？他为什么要这样说呢？

并非真不知，而是写秋思之深，明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，将诗人对月怀远的情思，表现得很悠远又深沉。

月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们先后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家。请同学们用自己的话说说古诗的大意吧！《十五夜望月》描写了在中秋节这一天的夜晚庭院中的景色，抒发了诗人的情感。家乡、思念亲人思念写景抒情十五夜望月思亲月明人尽望地白树栖鸦冷露湿桂花凄冷秋思落谁家前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。本课三首古诗有什么共同点？本课三首古诗有什么共同点？三首古诗都涉及到了我国传统节日。《寒食》：寒食节；《迢迢牵牛星》：七夕；《十五夜望月》：中秋节。与传统节日有关的古诗元日宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

《迢迢牵牛星》这首诗表达了因感情遭遇挫折而忧伤痛苦的心情。《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这两句诗借家乡亲人对自己的思念来表达自己的思亲之情。“露从今夜白，月是故乡明。”这两句诗明说故乡的月亮更明亮来表达自己的思乡之情。这样的诗句还有很多，大家课后可以多加积累。古诗三首3语文六年级下册第二课时第一课时任务：观古人节日风俗寒食节赏长安春景第一课时

寒食节亦称“禁烟节”“冷节”，是中国古代的重要民俗节日之一，以禁火为标志。有观点认为，寒食禁火的习俗源于“改火”，即每年熄灭旧火、重取新火，从而避免陈疾，获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。资料链接

韩翃字君平，南阳（今属河南）人。唐代诗人，“大历十才子”之一。他的诗工整清丽，多流连光景和唱酬赠别之作。今存《韩君平集》三卷。知诗人朗读古诗，读准字音，读通诗句。寒食①

[唐]韩翃

春城②无处不飞花，

寒食东风御柳③斜。

日暮汉宫④传蜡烛⑤，

轻烟散入五侯⑥家。注释①〔寒食〕寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳树。

④〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

⑤〔传蜡烛〕指宫中传赐新火。

⑥〔五侯〕这里泛指权贵豪门。寒食①

[唐]韩翃

春城②无处不飞花，

寒食东风御柳③斜。

日暮汉宫④传蜡烛⑤，

轻烟散入五侯⑥家。注释①〔寒食〕寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳树。

④〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

⑤〔传蜡烛〕指宫中传赐新火。

⑥〔五侯〕这里泛指权贵豪门。解诗题寒食①

[唐]韩翃

春城②无处不飞花，

寒食东风御柳③斜。

日暮汉宫④传蜡烛⑤，

轻烟散入五侯⑥家。注释①〔寒食〕寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳树。

④〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

⑤〔传蜡烛〕指宫中传赐新火。

⑥〔五侯〕这里泛指权贵豪门。明诗意大意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。寒食①

[唐]韩翃

春城②无处不飞花，

寒食东风御柳③斜。

日暮汉宫④传蜡烛⑤，

轻烟散入五侯⑥家。注释①〔寒食〕寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳树。

④〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

⑤〔传蜡烛〕指宫中传赐新火。

⑥〔五侯〕这里泛指权贵豪门。明诗意夜色降临“以汉喻唐”的写法大意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。想象画面，体会诗情寒食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。长安春景图夜晚传烛图相互照应按古人风俗，寒食节要折柳插门。取的新火往往是榆柳之火。想象画面，体会诗情寒食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。长安春景图夜晚传烛图暮色中，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚们的府第间流动，轻烟袅袅，飘散在皇宫和各府第之间。中秋夜赏月思念友人

中秋节

农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今。资料链接

王建（约767—831后），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人。王建出身寒微，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。有《王建集》八卷，《宫词》一卷。知诗人朗读古诗，读准字音，读通诗句。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。注释①〔十五夜〕农历八月十五

中秋节的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的样子。qī

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。注释①〔十五夜〕农历八月十五

中秋节的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的样子。解诗题中秋节的习俗本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。注释①〔十五夜〕农历八月十五

中秋节的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的样子。明诗意大意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。注释①〔十五夜〕农历八月十五

中秋节的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的样子。明诗意大意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？诗中有画画中有情

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。想象画面，体会诗情写景抒情看到：清冷的月光听到：鹊鸦的声音感到：丝丝的寒意闻到：淡淡的花香

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。想象画面，体会诗情写景抒情诗人因自己望月而想到天下人皆望月。用委婉的语气发出疑问。思念友人“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。露从今夜白，月是故乡明。——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——[宋]王安石《泊船瓜洲》明月多情应识我，年年相见在他乡。——[清]袁枚《随园诗话》生字我会写点击生字观看生字视频栖鸦侯御hóu书写时不要多写一笔竖。侯候hóuhòu王侯侯门等候候鸟书写指导qī右半部分是“西”，不要写成“酉”。语文六年级下册第二课时古诗三首3七夕节听牛郎织女的故事点击图片，播放视频牛郎织女的故事

《古诗十九首》

出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。它作为一个整体收录在《文选》中，代表了汉代文人五言诗的最高成就。《古诗十九首》不是作于一时一地，其作者也不是一人。古人对《古诗十九首》评价很高，刘勰的《文心雕龙》称其为“五言之冠冕”，后世很多诗人也都学习、借鉴了他的艺