2023学年完整公开课版初高中衔接

初高中衔接课件│代词语法互动（二）代词·人教版人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称第二人称第三人称I_____we__________youyou_____he__it______Herit__________them语法互动（二）│代词·人教版课标考点1．掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。2．掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。考点一：人称代词meusyouyouhimshethey语法互动（二）│代词·人教版2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：Wealllikehim.(we作主语，him作宾语)—Whoisit?—It'sI/me.(it作主语，I或me作表语)[提醒](1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you,heandI(即二、三、一)；复数并列时顺序是we,youandthey。语法互动（二）│代词·人教版(2)代词it可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：对我而言，按时完成作业有困难。______hardforme__________thehomeworkontime.我们认为晚饭后散步很有益。Wethinkithelpful________awalkaftersupper.他花了三天时间读完了那本书。________himthreedaystofinishreadingthebook.It's

tofinishtotakeIttook语法互动（二）│代词·人教版考点二：物主代词1．分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：人称数形容词性物主代词名词性物主

代词第一人称单数复数第二人称单数复数第三人称单数复数myouryouryourhershisheritstheir________________oursyourstheirsmineyours

hisits语法互动（二）│代词·人教版2.用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。如：Thisishiscomputer.＝Thiscomputerishis.这是他的电脑。语法互动（二）│代词·人教版考点三：反身代词1．反身代词表示“某人自己”。详见下表：人称单数复数第一人称______ourselves第二人称yourself__________第三人称herselfhimself__________________myself

yourselves

itselfthemselves语法互动（二）│代词·人教版2.用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：Thegirlistooyoungtolookafter________.这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：Imyselfcandothisworkwell.我自己能做好这项工作。(作主语的同位语)Youcanasktheteacherherself.你可以问问老师本人。(作宾语的同位语)herself语法互动（二）│代词·人教版考点四：指示代词单数复数this(这个)these(这些)指近处that(那个)those(那些)指远处指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：语法互动（二）│代词·人教版考点五：不定代词1．定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some，any，no，none，one，all，every，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，alotof，lotsof以及some，any，no和every与thing，body或one构成的复合不定代词。语法互动（二）│代词·人教版(7)复合不定代词①以some和any开头的复合不定代词用法和some，any的用法一样。(some和any的用法见上文)②

修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Isthere__________________intoday'snewspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？③复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody__________hisname.没有人知道他的名字。anythingimportantknows语法互动（六）│形容词和副词语法互动（六）形容词和副词·人教版语法互动（六）│形容词和副词·人教版课标考点1．掌握形容词和副词原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。2．掌握形容词作表语和定语的用法。考点一：形容词1．形容词的一般用法(1)形容词＋名词，作定语。如：agoodgirl一个好女孩(2)be＋形容词，作表语。如：Themealisdelicious.这顿饭很好吃。

语法互动（六）│形容词和副词·人教版(3)不定代词＋形容词，作后置定语。如：重要的事情________________________________________(4)数词＋形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：fivethousandkilometerslong五千多千米长(5)the＋形容词，表示一类人或物。如：theold老人(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：alone(独自的)，awake(醒着的)，alive(活着的)，well(健康的)，ill(生病的)，frightened(害怕的)等。Theboyisill.(正)Theillboyishere.(误)somethingimportant语法互动（六）│形容词和副词·人教版(7)只能作定语的形容词。如：little(小的)，only(唯一的)，wooden(木质的)，woolen(羊毛质的)，elder(年长的)。MyelderbrotherisinBeijing.(正)Mybrotheriselder.(误)(8)貌似副词的形容词。如：lonely(独自的)，friendly(友好的)，lively(生动的)，lovely(可爱的)。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)→描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色)→名词。如：afamousAmericanmedicalschool一所非常著名的美国医学院语法互动（六）│形容词和副词·人教版2．形容词的常用句式(1)“It's＋adj.＋of＋sb＋不定式”表示“某人做某事……”。[注意]

这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如：good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。语法互动（六）│形容词和副词·人教版(2)“It's＋adj.＋for＋sb＋不定式”表示“做某事对某人来说……”。[注意]

这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。语法互动（六）│形容词和副词·人教版考点二：副词1．副词的一般用法(1)用作状语。如：HespeaksEnglish__________.他英语说得很好。(2)用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如：I'llbebackinfiveminutes.我五分钟后就回来。(3)用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如：Thepeopletherewereveryfriendly.那儿的人很友好。verywell语法互动（六）│形容词和副词·人教版2．副词的位置(1)通常放在被修饰的动词后面。(2)多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。考点三：形容词与副词的区分1．形容词用法：系动词＋形容词；形容词＋名词。如：Heiscareful.Heisa__________boy.他是个细心的孩子。2．副词用法：行为动词＋副词。如：Hewrites__________.他书写很仔细。Thebottleiseasilybroken.carefulcarefully语法互动（六）│形容词和副词·人教版考点四：形容词和副词的三级1．形容词和副词比较级和最高级的规则变化(1)一般在词尾直接加er或est。如：tall—taller—tallest，long—________—________(2)以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st。如：nice—nicer—nicest，late—later—latest，large—__________—__________(3)以辅音字母＋y结尾的词，把y变为i，再加er或est。如：heavy—heavier—heaviestbusy—busier—busiesthungry—hungrier—hungriestfunny—__________—__________longer

longestlarger

largestfunnierfunniest语法互动（六）│形容词和副词·人教版(4)在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est。如：big—bigger—biggest，red—redder—reddesthot—hotter—hottest，thin—________—________fat—fatter—fattest，glad—gladder—gladdest(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级。如：slowly—____________—__________beautiful—morebeautiful—mostbeautifulimportant—moreimportant—mostimportantthinnerthinnestmoreslowlymostslowly语法互动（六）│形容词和副词·人教版2．形容词和副词的不规则变化good/well—better—bestmany/much—more—mostill/bad/badly—worse—worstlittle—__________—__________far—farther/further—farthest/furthest3．三级的用法：(1)原级的用法①只能修饰原级的词有very，quite，so，too等。如：Theoldmanis__________walkon.那个老人太累了以至于不能再继续走了。lessleasttootiredto语法互动（六）│形容词和副词·人教版②

原级常用的句型结构a．“A＋v.＋as＋形容词原级/副词原级＋asB”表示“A和B程度相同”。如：LucyisasoldasKate.露西和凯特的年龄一样大。Tomruns__________Mike.汤姆和迈克跑得一样快。b．“

A＋v.＋not＋as/so＋形容词原级/副词原级＋asB”

表示“A不如B……”。如：Thisclassroomis________________thatone.这个教室不如那个大。Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。asfastasnotas/sobigas语法互动（六）│形容词和副词·人教版(2)比较级常用的句型结构①“A＋v.＋(倍数)＋比较级＋than＋B”表示“A比B……”或“A比B……几倍”。如：JimistallerthanKate.吉姆比凯特高。Thisballis_________________________________thatone.这个球比那个大三倍。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑得比他弟弟快三倍。threetimesbiggerthan语法互动（六）│形容词和副词·人教版②

原级常用的句型结构a．“A＋v.＋as＋形容词原级/副词原级＋asB”表示“A和B程度相同”。如：LucyisasoldasKate.露西和凯特的年龄一样大。Tomruns__________Mike.汤姆和迈克跑得一样快。b．“

A＋v.＋not＋as/so＋形容词原级/副词原级＋asB”

表示“A不如B……”。如：Thisclassroomis________________thatone.这个教室不如那个大。Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。asfastasnotas/sobigas语法互动（六）│形容词和副词·人教版(2)比较级常用的句型结构①“A＋v.＋(倍数)＋比较级＋than＋B”表示“A比B……”或“A比B……几倍”。如：JimistallerthanKate.吉姆比凯特高。Thisballis_________________________________thatone.这个球比那个大三倍。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑得比他弟弟快三倍。threetimesbiggerthan语法互动（六）│形容词和副词·人教版⑤“the＋比较级，the＋比较级”表示“越……，就越……”。如：Themore，thebetter.越多越好。__________youwork，__________yourgradeswillbe.你越努力学习，你的成绩就越好。⑥“特殊疑问词＋v.＋比较级，AorB？”。如：Whichisbigger，theblueballortheredone?哪一个大，蓝球还是红球？[注意]

比较级前常用much，even，still，alittle，abit，alot，far等词修饰。

Theharderthebetter语法互动（七）│连词语法互动（七）连词·人教版语法互动（七）│连词·人教版课标考点1．掌握并列连词and,but,so等的主要用法。2．掌握常用的从属连词的基本用法。考点一：并列连词1．表示联合关系的：and(和；同；与)，both…and…(……和……都)，notonly…butalso…(不仅……而且……)，aswellas(而且，还，又)，neither…nor…(既不……也不……)HelikesdrawingandIlikedancing.他喜欢画画，我喜欢跳舞。语法互动（七）│连词·人教版______hisfather______hismother______watchingTV.他的父母都喜欢看电视。________you______I______wrong.你和我都没有错。NotonlytheyoungbutalsotheoldcanspeaksomeEnglishthere.在那儿不仅年轻人而且老年人都会说一点英语。TomaswellasIwalkstoschooleveryday.汤姆和我每天步行去上学。[注意]

用aswellas连接的并列主语句子中，谓语动词应与它前面的主语一致。Bothand

like

Neithernoram语法互动（七）│连词·人教版2．表示选择关系的：or(或；或者；还是；否则；不然)，either…or…(或者……或者……；不是……就是……)Aftersupper，IoftenwatchTV______takeawalk.晚饭后，我经常看电视或散步。Workhard，______youwillfallbehind.努力学习，否则你会落后。Eitheryouorheisgoingtodosomeshoppingthisafternoon.今天下午或者你或者他去购物。oror语法互动（七）│连词·人教版3．表示转折关系的：but(但；但是；可是)，while(然而)Shewasverytired，______shekeptworkingtillmidnight.她虽然累了，但是一直工作到深夜。He'saworker______hiswifeisadoctor.他是工人而他妻子是医生。4．表示因果关系的：so(所以)Hegotuplate，______hedidn'tcatchtheearlybus.他起床晚了，所以没赶上早班车。butwhileso语法互动（七）│连词·人教版考点二：从属连词1．引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的连词：when，while，as，before，after，until，assoonas，since等。时间状语从句和主句的时态关系为：“主将从现”，“主过从过”。①when“当……时”。如：Iwasdoingmyhomework______thetelephonerang.我在做作业的时候电话铃响了。when语法互动（七）│连词·人教版②while“正当……时，正在……时”。在while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。as“正当……时”，既可用连续性动词，也可用短暂性动词。如：Hefellasleep_________hewaswatchingTV.他看着电视睡着了。AsMilliesatdownonthesofa，Amycameintotheroom.米莉坐在沙发上时，艾米走进了房间。③before“在……之前”；after“在……之后”。如：I'llwaitforyouherebeforeyoucomeback.在你回来前，我会在这儿等你。while/as语法互动（七）│连词·人教版④until“直到……为止”。如：Thechild______gotobed______hismothercameback.直到他妈妈回来了，这孩子才去睡觉。⑤assoonas“一……就……”。如：I'llcallyou_________Igetthere.我一到那儿就给你打电话。⑥since“自从”。如：IhavelivedinBeijing______IcametoChina.自从来到中国以来我就住在北京。didn't

untilassoonassince语法互动（七）│连词·人教版(2)引导条件状语从句的连词：if，unless等。如：______itisfinetomorrow，we'llgotothepark.如果明天天气好，我们就去公园。We'llbelate______wehurryup.除非快点，否则我们会迟到。(3)引导目的状语从句的连词：sothat(是为了，以便于)，inorderthat(以便于)等。如：Hegotupearly__________hecouldcatchtheearlybus.为了能赶上早班车，他起得很早。Ispokeloudlyinorderthateveryoneintheroomcouldhearme.我大声说话是为了让屋里所有人都能听得见。Ifunlesssothat语法互动（七）│连词·人教版(4)引导原因状语从句的连词：because，as，since等。如：Shedidn'tgotowork_________shewasill.她没去上班，因为她病了。[注意]

because与so不能并用(5)引导结果状语从句：so…that，such…that等。so…that和such…that意思均为“如此……以至于……”。so后接形容词或副词，such后接名词或名词性短语，that后接从句。如：Iwas____________Icouldn'tgoanyfurther.我累得走不动了。Tomis_______________________everyonelikeshim.汤姆如此聪明，大家都喜欢他。becausesotiredthatsuchacleverboythat语法互动（七）│连词·人教版(6)引导让步状语从句的连词：though，although，evenif(＝eventhough)等。如：Thedresslooksniceonyou________it'soutofstyle.虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是很漂亮。[注意]

though，although不与but连用。(7)引导比较状语从句的连词：than，as…as…等。如：HeisbetteratEnglishthanI.他英语比我好。IthinkEnglishisasimportantasmaths.我认为英语和数学同等重要。though语法互动（七）│连词·人教版2．引导宾语从句的连词：that(陈述句作宾语从句由that引导，that无意义，可省去)，if/whether(一般疑问句作宾语从句用if或whether引导，意为“是否”)和特殊疑问词(用来引导特殊疑问句所作的宾语从句)。如：Iwanttoknow______youwillstart.我想知道你何时出发。I'mworriedabout_________shecancomehereontime.我担心她能否按时来。

whenwhether语法互动（八）│动词（一）·人教版考点一：动词分类1．实义动词分为及物动词和不及物动词两种。(1)及物动词＋宾语。如：Iwant______acar.我想买辆小汽车。(2)不及物动词不能直接加宾语，但能独立作谓语。如：Lucyalwayscomeslate.露西总是迟到。tobuy语法互动（八）│动词（一）·人教版2．系动词(link­v.)不能独立作谓语，跟表语构成完整意思。如：Iamateacher.我是一名老师。常见的系动词有：一是：be(是)，三变：become(变得，成为)，get(变得),turn(变得)，五感：look(看起来)，sound(听起来),______(嗅起来)，______(觉得，摸起来)，taste(尝起来)，______(似乎)，appear(显得)，keep(保持),grow(长成)，。seemfeelsmell语法互动（八）│动词（一）·人教版3．助动词(aux.v．)(1)帮助构成疑问句或否定句句式的助动词：do，does，did

以及他们的否定形式。如：He____________Chinese.他不说汉语。(2)帮助构成时态的助动词：be，have，shall，will等。如：I______________TV.我正在看电视。Ihaveneverseenhim.我从来没见过他。doesn'tspeakamwatching语法互动（八）│动词（一）·人教版4．情态动词(mod.v．)有自己的词汇意思，不能独立作谓语，须跟动词原形。表示说话人的语气、情态，无人称和数的变化。否定时，在情态动词后加n