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文档简介

初高中衔接课件│代词语法互动(二)代词·人教版人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称第二人称第三人称I_____we__________youyou_____he__it______Herit__________them语法互动(二)│代词·人教版课标考点1.掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。2.掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。考点一:人称代词meusyouyouhimshethey语法互动(二)│代词·人教版2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语,宾格作动词或介词的宾语,也可作表语使用。如:Wealllikehim.(we作主语,him作宾语)—Whoisit?—It'sI/me.(it作主语,I或me作表语)[提醒](1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you,heandI(即二、三、一);复数并列时顺序是we,youandthey。语法互动(二)│代词·人教版(2)代词it可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语,也可用于某些固定句式中。如:对我而言,按时完成作业有困难。______hardforme__________thehomeworkontime.我们认为晚饭后散步很有益。Wethinkithelpful________awalkaftersupper.他花了三天时间读完了那本书。________himthreedaystofinishreadingthebook.It's

tofinishtotakeIttook语法互动(二)│代词·人教版考点二:物主代词1.分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表:人称数形容词性物主代词名词性物主

代词第一人称单数复数第二人称单数复数第三人称单数复数myouryouryourhershisheritstheir________________oursyourstheirsmineyours

hisits语法互动(二)│代词·人教版2.用法形容词性物主代词不能单独使用,用于名词前作定语,相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用,相当于名词的作用。如:Thisishiscomputer.=Thiscomputerishis.这是他的电脑。语法互动(二)│代词·人教版考点三:反身代词1.反身代词表示“某人自己”。详见下表:人称单数复数第一人称______ourselves第二人称yourself__________第三人称herselfhimself__________________myself

yourselves

itselfthemselves语法互动(二)│代词·人教版2.用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语),和句子中的主语相呼应,表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如:Thegirlistooyoungtolookafter________.这个女孩太小,不能照顾自己。(作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语,起强调主语或宾语的作用。如:Imyselfcandothisworkwell.我自己能做好这项工作。(作主语的同位语)Youcanasktheteacherherself.你可以问问老师本人。(作宾语的同位语)herself语法互动(二)│代词·人教版考点四:指示代词单数复数this(这个)these(这些)指近处that(那个)those(那些)指远处指示代词是表示指示概念的代词,可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有:语法互动(二)│代词·人教版考点五:不定代词1.定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有:some,any,no,none,one,all,every,each,other,another,either,neither,both,many,much,(a)few,(a)little,alotof,lotsof以及some,any,no和every与thing,body或one构成的复合不定代词。语法互动(二)│代词·人教版(7)复合不定代词①以some和any开头的复合不定代词用法和some,any的用法一样。(some和any的用法见上文)②

修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如:Isthere__________________intoday'snewspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗?③复合不定代词作主语视为单数。如:Nobody__________hisname.没有人知道他的名字。anythingimportantknows语法互动(六)│形容词和副词语法互动(六)形容词和副词·人教版语法互动(六)│形容词和副词·人教版课标考点1.掌握形容词和副词原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。2.掌握形容词作表语和定语的用法。考点一:形容词1.形容词的一般用法(1)形容词+名词,作定语。如:agoodgirl一个好女孩(2)be+形容词,作表语。如:Themealisdelicious.这顿饭很好吃。

语法互动(六)│形容词和副词·人教版(3)不定代词+形容词,作后置定语。如:重要的事情________________________________________(4)数词+形容词,表示长、宽、高、深以及年龄。如:fivethousandkilometerslong五千多千米长(5)the+形容词,表示一类人或物。如:theold老人(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如:alone(独自的),awake(醒着的),alive(活着的),well(健康的),ill(生病的),frightened(害怕的)等。Theboyisill.(正)Theillboyishere.(误)somethingimportant语法互动(六)│形容词和副词·人教版(7)只能作定语的形容词。如:little(小的),only(唯一的),wooden(木质的),woolen(羊毛质的),elder(年长的)。MyelderbrotherisinBeijing.(正)Mybrotheriselder.(误)(8)貌似副词的形容词。如:lonely(独自的),friendly(友好的),lively(生动的),lovely(可爱的)。(9)多个形容词修饰名词时,其顺序为:限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)→描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色)→名词。如:afamousAmericanmedicalschool一所非常著名的美国医学院语法互动(六)│形容词和副词·人教版2.形容词的常用句式(1)“It's+adj.+of+sb+不定式”表示“某人做某事……”。[注意]

这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词,如:good(好的),kind(友善的),nice(友好的),polite(有礼貌的),clever(聪明的),foolish(愚蠢的),lazy(懒惰的),careful(细心的),careless(粗心的),right(正确的),wrong(错误的)等。语法互动(六)│形容词和副词·人教版(2)“It's+adj.+for+sb+不定式”表示“做某事对某人来说……”。[注意]

这一句型中常用描述做某事性质的形容词:如important(重要的),necessary(必要的),difficult(困难的),easy(容易的),hard(艰难的),dangerous(危险的),safe(安全的),useful(有益的),pleasant(舒适的),interesting(有趣的),impossible(不可能的)等。语法互动(六)│形容词和副词·人教版考点二:副词1.副词的一般用法(1)用作状语。如:HespeaksEnglish__________.他英语说得很好。(2)用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如:I'llbebackinfiveminutes.我五分钟后就回来。(3)用作定语。在通常情况下,副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如:Thepeopletherewereveryfriendly.那儿的人很友好。verywell语法互动(六)│形容词和副词·人教版2.副词的位置(1)通常放在被修饰的动词后面。(2)多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后。考点三:形容词与副词的区分1.形容词用法:系动词+形容词;形容词+名词。如:Heiscareful.Heisa__________boy.他是个细心的孩子。2.副词用法:行为动词+副词。如:Hewrites__________.他书写很仔细。Thebottleiseasilybroken.carefulcarefully语法互动(六)│形容词和副词·人教版考点四:形容词和副词的三级1.形容词和副词比较级和最高级的规则变化(1)一般在词尾直接加er或est。如:tall—taller—tallest,long—________—________(2)以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st。如:nice—nicer—nicest,late—later—latest,large—__________—__________(3)以辅音字母+y结尾的词,把y变为i,再加er或est。如:heavy—heavier—heaviestbusy—busier—busiesthungry—hungrier—hungriestfunny—__________—__________longer

longestlarger

largestfunnierfunniest语法互动(六)│形容词和副词·人教版(4)在重读闭音节中,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加er或est。如:big—bigger—biggest,red—redder—reddesthot—hotter—hottest,thin—________—________fat—fatter—fattest,glad—gladder—gladdest(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级。如:slowly—____________—__________beautiful—morebeautiful—mostbeautifulimportant—moreimportant—mostimportantthinnerthinnestmoreslowlymostslowly语法互动(六)│形容词和副词·人教版2.形容词和副词的不规则变化good/well—better—bestmany/much—more—mostill/bad/badly—worse—worstlittle—__________—__________far—farther/further—farthest/furthest3.三级的用法:(1)原级的用法①只能修饰原级的词有very,quite,so,too等。如:Theoldmanis__________walkon.那个老人太累了以至于不能再继续走了。lessleasttootiredto语法互动(六)│形容词和副词·人教版②

原级常用的句型结构a.“A+v.+as+形容词原级/副词原级+asB”表示“A和B程度相同”。如:LucyisasoldasKate.露西和凯特的年龄一样大。Tomruns__________Mike.汤姆和迈克跑得一样快。b.“

A+v.+not+as/so+形容词原级/副词原级+asB”

表示“A不如B……”。如:Thisclassroomis________________thatone.这个教室不如那个大。Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。asfastasnotas/sobigas语法互动(六)│形容词和副词·人教版(2)比较级常用的句型结构①“A+v.+(倍数)+比较级+than+B”表示“A比B……”或“A比B……几倍”。如:JimistallerthanKate.吉姆比凯特高。Thisballis_________________________________thatone.这个球比那个大三倍。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑得比他弟弟快三倍。threetimesbiggerthan语法互动(六)│形容词和副词·人教版②

原级常用的句型结构a.“A+v.+as+形容词原级/副词原级+asB”表示“A和B程度相同”。如:LucyisasoldasKate.露西和凯特的年龄一样大。Tomruns__________Mike.汤姆和迈克跑得一样快。b.“

A+v.+not+as/so+形容词原级/副词原级+asB”

表示“A不如B……”。如:Thisclassroomis________________thatone.这个教室不如那个大。Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。asfastasnotas/sobigas语法互动(六)│形容词和副词·人教版(2)比较级常用的句型结构①“A+v.+(倍数)+比较级+than+B”表示“A比B……”或“A比B……几倍”。如:JimistallerthanKate.吉姆比凯特高。Thisballis_________________________________thatone.这个球比那个大三倍。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑得比他弟弟快三倍。threetimesbiggerthan语法互动(六)│形容词和副词·人教版⑤“the+比较级,the+比较级”表示“越……,就越……”。如:Themore,thebetter.越多越好。__________youwork,__________yourgradeswillbe.你越努力学习,你的成绩就越好。⑥“特殊疑问词+v.+比较级,AorB?”。如:Whichisbigger,theblueballortheredone?哪一个大,蓝球还是红球?[注意]

比较级前常用much,even,still,alittle,abit,alot,far等词修饰。

Theharderthebetter语法互动(七)│连词语法互动(七)连词·人教版语法互动(七)│连词·人教版课标考点1.掌握并列连词and,but,so等的主要用法。2.掌握常用的从属连词的基本用法。考点一:并列连词1.表示联合关系的:and(和;同;与),both…and…(……和……都),notonly…butalso…(不仅……而且……),aswellas(而且,还,又),neither…nor…(既不……也不……)HelikesdrawingandIlikedancing.他喜欢画画,我喜欢跳舞。语法互动(七)│连词·人教版______hisfather______hismother______watchingTV.他的父母都喜欢看电视。________you______I______wrong.你和我都没有错。NotonlytheyoungbutalsotheoldcanspeaksomeEnglishthere.在那儿不仅年轻人而且老年人都会说一点英语。TomaswellasIwalkstoschooleveryday.汤姆和我每天步行去上学。[注意]

用aswellas连接的并列主语句子中,谓语动词应与它前面的主语一致。Bothand

like

Neithernoram语法互动(七)│连词·人教版2.表示选择关系的:or(或;或者;还是;否则;不然),either…or…(或者……或者……;不是……就是……)Aftersupper,IoftenwatchTV______takeawalk.晚饭后,我经常看电视或散步。Workhard,______youwillfallbehind.努力学习,否则你会落后。Eitheryouorheisgoingtodosomeshoppingthisafternoon.今天下午或者你或者他去购物。oror语法互动(七)│连词·人教版3.表示转折关系的:but(但;但是;可是),while(然而)Shewasverytired,______shekeptworkingtillmidnight.她虽然累了,但是一直工作到深夜。He'saworker______hiswifeisadoctor.他是工人而他妻子是医生。4.表示因果关系的:so(所以)Hegotuplate,______hedidn'tcatchtheearlybus.他起床晚了,所以没赶上早班车。butwhileso语法互动(七)│连词·人教版考点二:从属连词1.引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的连词:when,while,as,before,after,until,assoonas,since等。时间状语从句和主句的时态关系为:“主将从现”,“主过从过”。①when“当……时”。如:Iwasdoingmyhomework______thetelephonerang.我在做作业的时候电话铃响了。when语法互动(七)│连词·人教版②while“正当……时,正在……时”。在while引导的从句中,谓语动词必须是延续性动词,且常常用进行时。as“正当……时”,既可用连续性动词,也可用短暂性动词。如:Hefellasleep_________hewaswatchingTV.他看着电视睡着了。AsMilliesatdownonthesofa,Amycameintotheroom.米莉坐在沙发上时,艾米走进了房间。③before“在……之前”;after“在……之后”。如:I'llwaitforyouherebeforeyoucomeback.在你回来前,我会在这儿等你。while/as语法互动(七)│连词·人教版④until“直到……为止”。如:Thechild______gotobed______hismothercameback.直到他妈妈回来了,这孩子才去睡觉。⑤assoonas“一……就……”。如:I'llcallyou_________Igetthere.我一到那儿就给你打电话。⑥since“自从”。如:IhavelivedinBeijing______IcametoChina.自从来到中国以来我就住在北京。didn't

untilassoonassince语法互动(七)│连词·人教版(2)引导条件状语从句的连词:if,unless等。如:______itisfinetomorrow,we'llgotothepark.如果明天天气好,我们就去公园。We'llbelate______wehurryup.除非快点,否则我们会迟到。(3)引导目的状语从句的连词:sothat(是为了,以便于),inorderthat(以便于)等。如:Hegotupearly__________hecouldcatchtheearlybus.为了能赶上早班车,他起得很早。Ispokeloudlyinorderthateveryoneintheroomcouldhearme.我大声说话是为了让屋里所有人都能听得见。Ifunlesssothat语法互动(七)│连词·人教版(4)引导原因状语从句的连词:because,as,since等。如:Shedidn'tgotowork_________shewasill.她没去上班,因为她病了。[注意]

because与so不能并用(5)引导结果状语从句:so…that,such…that等。so…that和such…that意思均为“如此……以至于……”。so后接形容词或副词,such后接名词或名词性短语,that后接从句。如:Iwas____________Icouldn'tgoanyfurther.我累得走不动了。Tomis_______________________everyonelikeshim.汤姆如此聪明,大家都喜欢他。becausesotiredthatsuchacleverboythat语法互动(七)│连词·人教版(6)引导让步状语从句的连词:though,although,evenif(=eventhough)等。如:Thedresslooksniceonyou________it'soutofstyle.虽然这件连衣裙过时了,它穿在你身上还是很漂亮。[注意]

though,although不与but连用。(7)引导比较状语从句的连词:than,as…as…等。如:HeisbetteratEnglishthanI.他英语比我好。IthinkEnglishisasimportantasmaths.我认为英语和数学同等重要。though语法互动(七)│连词·人教版2.引导宾语从句的连词:that(陈述句作宾语从句由that引导,that无意义,可省去),if/whether(一般疑问句作宾语从句用if或whether引导,意为“是否”)和特殊疑问词(用来引导特殊疑问句所作的宾语从句)。如:Iwanttoknow______youwillstart.我想知道你何时出发。I'mworriedabout_________shecancomehereontime.我担心她能否按时来。

whenwhether语法互动(八)│动词(一)·人教版考点一:动词分类1.实义动词分为及物动词和不及物动词两种。(1)及物动词+宾语。如:Iwant______acar.我想买辆小汽车。(2)不及物动词不能直接加宾语,但能独立作谓语。如:Lucyalwayscomeslate.露西总是迟到。tobuy语法互动(八)│动词(一)·人教版2.系动词(link­v.)不能独立作谓语,跟表语构成完整意思。如:Iamateacher.我是一名老师。常见的系动词有:一是:be(是),三变:become(变得,成为),get(变得),turn(变得),五感:look(看起来),sound(听起来),______(嗅起来),______(觉得,摸起来),taste(尝起来),______(似乎),appear(显得),keep(保持),grow(长成),。seemfeelsmell语法互动(八)│动词(一)·人教版3.助动词(aux.v.)(1)帮助构成疑问句或否定句句式的助动词:do,does,did

以及他们的否定形式。如:He____________Chinese.他不说汉语。(2)帮助构成时态的助动词:be,have,shall,will等。如:I______________TV.我正在看电视。Ihaveneverseenhim.我从来没见过他。doesn'tspeakamwatching语法互动(八)│动词(一)·人教版4.情态动词(mod.v.)有自己的词汇意思,不能独立作谓语,须跟动词原形。表示说话人的语气、情态,无人称和数的变化。否定时,在情态动词后加n

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