大班安全教案20篇简单

第1页共52页大班安全教案20篇简单 (学习版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日谢!教案、小、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoattention!第2页共52页简单供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏!2.增强幼儿的自我保护能力和意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?第3页共52页*教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不时纠正)。比较感兴趣。在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。。来.第4页共52页。)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：健康快乐的成长!第5页共52页儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要第6页共52页海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)第7页共52页窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车小乘客知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!来看看要怎时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说第8页共52页说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对思机、有交通标志的牌子“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”第9页共52页“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你第10页共52页们可要给我加油哦!”又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能思第11页共52页?。它原本是现。如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这第12页共52页己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到1.初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。第13页共52页4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。得在日常生活中要注意保护自己的身体安说明：幼儿年幼无知，缺乏安全意识，只有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进1.引导幼儿感知讨论建议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导第14页共52页供幼儿阅读、倾听。并适时设问，引导幼儿讨论。如：朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢?它的头上为什么经要贴橡皮膏了?朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90页)这些危险动作容易造成怎样的伤害?”“如果是你在玩，该怎么做?”等2.幼儿集体或分组操作实践，教师因人而异地进行指导。性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通第15页共52页。的处2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)。第16页共52页1、刚才小朋友怎么了?(出血了)2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要随便去触摸或者玩一教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们2、受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红3、包扎后还要注意哪些事项?(不能要伤口沾到水，不能随便揭小结：如果我们受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢东西，你们能说一说都有些什么?”示第17页共52页小结：在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子，能方便我们夹教师：“这些尖利的东西给我们带来了方便,可是如果使用不正确,会使我们受到伤害,下面我们来看一些图片。”(1)请小朋友看看课件上小朋友在做什么?他们这样做对不对?为教师小结：在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要及时收拾用，也不要去尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再来做一件事第18页共52页的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特别小心，这样我们就可以避免危险不容易受伤了，好吗?”、延伸活动：带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以建议教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子第19页共52页勺子;湿纸巾等能听到的声音是不是从这些物品里发出来的?”3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么?”饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性第20页共52页水、微波炉)A“你看到了什么?猜一猜她们在做什么说什么?”“厨房里有哪些东西有危险?为什么?”富的餐点;让大家健康快乐的成长!”四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐!结束活动让幼儿自制水果沙拉，品尝分享!厨。第21页共52页(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。(三)着火了，怎么办?火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录第22页共52页像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)人们呼吸困难，容易窒息死亡)腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。(五)预防火灾。儿的现实需要，又有利于其长远发熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及第23页共52页3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。认识常见的交通标志;了解过马路时的注意事项，遵守交通规第24页共52页(1)认识信号灯谈谈信号灯的作用，师：在生活中，很多马路上色?(2)认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下面和老师来认识一下。出示交通标志图片(向右转弯、人行横道、停车场、禁止对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时候说“我是警察，停车”小手还有模有样的做着手势，兴趣大增，思维活跃，情绪愉快，很好的完成了预设目标，相信孩子们以后会更加安全的出行。缺点：时间安排有点欠合理，情景剧需要五分钟能完成，这样就得拖堂五分钟，前验!1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。第25页共52页2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。3.加强幼儿的安全意识。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.培养幼儿敏锐的观察能力。的方法1.幼儿收集火灾的案例及录像号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份(一)导入1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)第26页共52页作，有一个幼儿画)3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。试试来打电话呢?(幼儿试打电话)的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能第27页共52页的活动，加深幼儿的认识了解一些常见的标志，知道其不同含义，以有规矩，不成方圆”对幼儿的规则意识培养非常重要，就要从幼儿熟观察、交流、知道其不同含义，以及在人们生教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片(安口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等第28页共52页标志的纸、笔。禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、(2)常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁(3)重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志，如红绿灯、高压(4)提问：你看到这些标志应该怎么做?教师：在生活当中，我们总会看见这些安全标志，提醒我们要注意安全，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也要注意，让我第29页共52页幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上第30页共52页请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可被第31页共52页2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速第32页共52页故中学会自救、保护自己显得尤为重要。因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平时1.了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。2.学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我3.培养幼儿遇事不慌的心理品质。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。1.火灾现场的录像;;4.画有不安全用火、玩火内容的图片;第33页共52页5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。2.讨论：小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后，给谁带来了3.教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发1.观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么?”(请个别幼儿回答)2.教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧，1.教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我图片出示在黑板上)(1)不能随便玩打火机;(2)点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边;(3)不能随便燃放烟花爆竹;扔没有熄灭的香烟头。第34页共52页2.出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引3.小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能和技能1.如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做?3.模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。4.小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地5.除了打火警电话，我们还要想办法保护自己，不让自己受到伤害，想办法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你6.教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对1.今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会2.现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，第35页共52页儿跟着教室离开教室到一楼操场)3.小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒!为自己鼓鼓掌吧!论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的第36页共52页取暖等)(2)用火不注意，会给我们造成哪些危害呢?(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)第37页共52页(2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)(4)讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受(1)我们应当怎样防止火灾的发生?声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低***体，逃离现场等)儿的现实需要，又有利于其长远发第38页共52页熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及思、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是第39页共52页什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表示法。提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友第40页共52页红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个发生!切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。该怎么办”的班级交流活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经验第41页共52页救能力提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)照明等)2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)第42页共52页B单C全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用F.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。第43页共52页2.教师的知识储备不足。由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不3.教师缺少随机教育意识。本班幼儿对水、火、电的安全意识较差，本课主要针对于火来开第44页共52页挂图一幅(着火逃生的正确方法)、火警警报声、碟片(幼儿园着火的小故事)、小毛巾(一人一张)、电话2、教师：“是吗?我们一起来看看是不是着火了。”队，一只手拿着毛巾，一只手扶着栏杆第45页共52页3、和幼儿一起讨论，如果没有电话怎么办?(出去找路人借)第46页共52页。3.加强幼儿的安全意识。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的2.材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记第47页共52页牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼第48页共52页儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作