2022届四川省宜宾高考仿真卷语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

A.天门虎据两山之间，扼守深谷之上，石砌（qi）的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是

由每根几吨重的大石条铺成的四十里登山大道，在天门之下倒像一条单簿（bao）的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞

泉之上。

B.“九层之台，起于垒土。”提升国民素质和社会文明程度不可能一促（cu）而就，必须脚踏实地，从家庭抓起，

从家训做起，促进家风形成，充（hang）实文明基础。

C.只是瀑布太宽、峡谷太深，无论多么强的光，落到那期（beng）落的雪原般的千万年不曾停息的层层水花上，

那巨大的无底深谷中，全显得号（an）淡微弱，使得整个峡谷更添了些神秘莫测、捉摸不定的色彩。

D.当我们看着舞台上那舞动着的美人时，举手、投足、弯腰、舒臂，那美的形态、身段、轮廓（ku。）、线条，恰好

表现了美的内尊（yun）.美的感情，而不必借助什么道具。

2、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

A.从阖（he）家团圆到国家兴盛，起中流砥柱作用的，正是一个个昂首挺立的爱国者，只有铭记英雄们的嘉德懿行，

秉（bin）承英烈遗志，我们才能弘扬中国精神，实现中国梦想。

B.从老人蹒（pGn）跚的脚步与古树凋零的姿态，都可以看到时光的影子，老人和古树都有一种沧桑感，这种沧桑感

弥（mD足珍贵，可以让我们洞悉时间垒积的痕迹，体悟生命的意义。

C.面对灾难，许多人焦躁不安，一蹶（ju6）不振，而阿炳的乐曲却是平静的，一如波澜（Qn）不惊的小桥流水，一

如阿炳那副墨镜后面没有表情的脸和那双深不可测的盲眼。

D.他的一蕃话，让我如醍（ti）醐灌顶，获益匪（径i）浅，我不禁反复思索:一个普通人，如何才能在这光怪陆离的

现代社会海洋中，安然地驾着自己内心的小船吟唱渔歌呢？

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

野生动物肇事并不是一种新生的现象，古已有之。近些年，人与野生动物冲突的问题之所以,一方面，这可

能与社会各界对该议题的愈加重视和媒体的有效传播（覆盖面、速度）有关；（）。媒体通常将野生动物肇事归咎

于自然保护措施的有效实施，例如速立保护区、禁猎。许多地方官员也反映，随着保护工作的不断深入，当地生态环

境不断提升，野生动物逐步恢复甚至增长后，导致了冲突事件日渐频繁。

然而，由于缺少本底调查和持续___,野生动物种群数量是否真正在增长通常缺乏可靠的证据。相较而言，保护

工作者普遍认为人与野生动物生态位的重叠是导致冲突的根源所在。他们认为，随着人类活动的___」野生动物的自

然栖息地相应丧失或退化，彼此对生存空间、食物等资源的竞争一冲突随之加重。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.凸显检测拓展剑拔弩张

B.突显检测拓展愈演愈烈

C.凸显监测扩张愈演愈烈

D.突显监测扩张剑拔弩张

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.另一方面，在某些地方，野生动物与人类的直接冲突的发生频率和严重程度可能确实在增加，而这背后的原因往

往非常复杂。

B.另一方面，人类与野生动物的直接冲突在某些地方的发生频率和严重程度可能确实在增加，而这背后的原因往往

非常复杂。

C.另一方面，这背后的原因往往非常复杂，而在某些地方，野生动物与人类的直接冲突的发生频率和严重程度可能

确实在增加。

D.另一方面，这背后的原因往往非常复杂，而人类与野生动物的直接冲突在某些地方的发生频率和严重程度可能确

实在增加。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.许多地方官员也反映，随着保护工作的不断深入，当地生态环境不断提升，野生动物数量逐步恢复甚至增长后，

导致了冲突事件日渐频繁。

B.许多地方官员也反映，随着保护工作的不断深入，当地生态环境不断提升，野生动物逐步恢复甚至增长，导致了

冲突事件日渐频繁。

C.许多地方官员也反映，随着保护工作的不断深入，当地生态环境不断改善，野生动物数量逐步恢复甚至增长后，

导致了冲突事件日渐频繁。

D.许多地方官员也反映，随着保护工作的不断深入，当地生态环境不断改善，野生动物数量逐步恢复甚至增长，导

致了冲突事件日渐频繁。

4、阅读下面的文字，完成下面小题。

为什么任何其他朝代的诗都比不上唐诗那样成就辉煌,并普及于社会各阶层而至今盛行不衰？这是由于唐诗自身的

特色决定的。其特色之一，是贴近生活而又照亮了生活。唐诗就是用诗绘出的一幅幅唐代生活画面，它用形象化的语

言和充沛的感情描述社会各领域的现实动态。其特色之二，是用字造句，通俗明达，入情入理，.没有华

丽铺排，大量使用大众口语，使得妇孺皆能记诵互传，于是唐诗既成为文人雅士经常吟咏的珍品，又同时是村妇、儿

童乐读会背的诗作，真正做到了»其特色之三，是深入浅出，寓理想于生活，极高明而道中庸，笔尖有温

度，平凡而伟大。杜甫《春夜喜雨》最令人佩服的是其中“随风潜入夜，润物细无声”两句，把春夜细雨渗入土地、

滋润草木的温和本心写出来了，扩而言之，则可以用于一切文化教育，必须用的方式而不是粗暴灌输的方

式才能达到以文化人的目的，于是该诗句成为一种普遍性的哲理。总之，（）,使人读之于不知不觉之中进入其内

而O

1.依次填入文章横线上的成语，全都恰当的一项是

A.栩栩如生妇孺皆知耳濡目染感同身受

B.惟妙惟肖雅俗共赏潜移默化深入浅出

C.栩栩如生雅俗共赏潜移默化感同身受

D.惟妙惟肖妇孺皆知耳濡目染深入浅出

2.文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.这是由唐诗自身的特色决定的。B.这是受唐诗自身的特色决定的。

C.这是由于唐诗自身的特色而决定的。D.这是因为唐诗自身的特色而决定的。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是

A.唐诗不能把深奥的道理说出来，却能用明达的语言把优美的意境造出来

B.唐诗不是把深奥的道理说出来，就是用明达的语言把优美的意境造出来

C.唐诗没有把深奥的道理说出来，而是用明达的语言把优美的意境造出来

D.唐诗不是把深奥的道理说出来，而是用明达的语言把优美的意境造出来

5、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

横波亭为青口帅赋"

（金）元好问

孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼。

万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。

疏星淡月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。

倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。

［注］横波亭位于今江苏省赣榆县，金时属青口辖区。金末正大年间，元好问随着逃难的人流南下到此，作此诗。

1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.首联写横波亭高耸特立的非凡气势。“突兀”是直接描写，“气压”句运用衬托手法。

B.领联有诗人登亭所见之景，又有对古代豪杰的联想，虚实结合，突出横波亭的环境美。

C.尾联写青口帅眺望西北故国，自觉收复无力，只能舞剑书愤，长歌当哭，借酒浇愁。

D.本诗语言苍劲，风格雄健，情感厚重，遣词用字不同凡响，颇有辛弃疾词作的风采。

2.请结合诗作分析“老木清霜鸿雁秋”有怎样的含意和作用。

6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。

说起沙漠，人们都有一个固有的印象，除了干旱少雨外，①一白天还是热气腾腾的沙漠，一旦到了夜晚就急速降温,

不复白日炎熟。②—与空气相比，沙石的比热容更小，在同样的日照下，沙石的吸热速度比空气要快得多。白天，

因为地表吸收太阳辐射热，比热容更小约沙石迅速吸收热量，热量从沙石传向空气，使靠近地面的空气也迅速升温，

所以吸热快、升温快；晚上，因为地球表面向空气辐射热量，空气对流，沙石与地面附近的冷空气迅速交换热量，沙

石转移到空气中冷却，③o这也是为什么新疆地区流传着“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的谚语。

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

11月28日，随着第31届中国化学奥林匹克决赛闭幕式的举行，2017年度五大学科竞赛全部落幕！

大家都知道，竞赛已经与高考招生紧密相关。那么，不同竞赛的级别，会对应着怎样的优惠？以五大学科竞赛（数

学、物理、化学、生物、信息学）为例，2017年情况如下：

（1）国家集训队（约260人）可获清华北大保送。

（2）国家金牌（约450人）可获清华北大一本线录取。

（3）国家银、铜牌（约1100人）可获清华北大自主招生降30~60分、一本线上录取。

（4）省级一等奖（约7500人）可获清华北大自主招生降10—60分、一本线上录取。

（5）省级二三等奖（约3—4万人）可获部分985、绝大多数211自主招生降10—60分、一本线上录取。

（摘编自新浪教育《2017奥赛落幕五大学科竞赛对应怎样录取优惠》2017年12月2日）

材料二：

日前，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，通知明确，全面取消体育特长生、中学生学科

奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

这就意味着，按照2014年底，教育部等多部委联合印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》

的要求，经过3年的（过渡）实践，2018年高考考生将成为全面取消全国性高考鼓励性加分项目的首批考生，全国性

高考鼓励性加分项目将彻底退出历史舞台。

近些年来，减少和规范高考加分项目，纠正少数人片面追求高考加分的倾向，引导每一个学生全面而有个性地发

展，从而促进高考公平公正，已经在全社会达成广泛共识。除了保留部分扶持性加分项目，通过取消鼓励性加分保证

高考的起点公平也成为教育界内外的一致认可。

（摘编自人民日报《全面取消奥赛等加分项目让高考回归起点公平》2018年3月22日）

材料三：

近日，记者走访了广州市各大教育培训机构及一些私人开的奥数辅导班发现，虽然高中奥数班门庭冷落，但初中、

小学奥数培训依然火热，临近寒假，许多奥数班报名爆满。不少受访家长表示，他们仍愿意送孩子参加奥数培训，认

为这对于小升初及初中升高中皆有利。只有极少数孩子是因为喜欢数学而去参加培训。

采访中，正在广州某知名小学读四年级的郭同学告诉记者，她是为了应付考试学的奥数，“之前参加了学校组织

的几次大型考试，听学过奥数的同学说，卷子上很多题在奥数班都学过，但我们没学过的却觉得难。但我自己并不是

真心喜欢奥数。”于是郭同学也加入了学习奥数的队伍中。“我们班40个人，大概有30多个都在学奥数。”郭同学

如是说。

（摘编自广州信息日报《加分取消了，奥数还热着？》2018年3月30日）

材料四：

记者了解到，也有很多私人开办一对一模式的中小学奥数培训班，也颇受家长欢迎。据广州某知名中学的陈老师

透露，现在也有“名校名师”在奥数辅导机构兼职，不过他们更倾向于在自家开奥数小辅导班或是到学校的奥数辅导

基地开班，按小时收费。目前，收费行情为300元/小时，刚出校门的新老师收费较低，但均价也有100元/小时。随

着网络的普及，甚至有人在网络办起中小学奥赛辅导班。

（摘编自广州信息日报《加分取消了，奥数还热着？》2018年3月30日）

1.下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是

A.根据材料一和材料二可知，2017年获得全国中学生学科奥林匹克竞赛的金牌可以保送清华北大，2018年则不可以。

B.根据材料二，减少和规范高考加分项目，纠正少数人片面追求高考加分的倾向，引导每一个学生全面而有个性地

发展，已经在全社会达成广泛共识。

C.根据材料三，全面取消奥赛等加分项目后，奥数学习热潮并未完全消失，而是从中学战场转移到小学乃至幼儿园。

D.根据材料四，奥数辅导班“高烧不退”的原因是家长们的“推波助澜”，而学生并非真心想要学习奥数。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.全面取消奥赛等加分项目之前，每年都有数以万计的考生从这些政策中得到实惠。

B.全面取消奥赛等加分项目这一举措，得到全国上下的一致好评，高校也将能录取到真正的人才。

C.全面取消奥赛等加分项目这一规定是通过3年的缓冲时间而最终确定的，这一举措并非疾风骤雨式改革。

D.小学生参加奥数辅导培训现象早已存在，只是在高考与奥数脱离后这一现象更为凸显。他们参加辅导都是为了升

学，已经没有因为喜欢数学而去的了。

3.根据上述材料并结合现实生活，请你谈谈如何才能真正让“奥赛”辅导降温？

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

传统文化元素在当代文学中的妙用

李雪

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神

文化的深刻影响。今天，我们要实现民族复兴的伟大梦想，就离不开民族文化所激发的强大精神力量。

②中华文化体现了中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观。中华文化中

最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，成为中华民族最深层的精神追求和精神标识。在新时期的文化建设

中，不少当代文学作家就妙用了中华传统文化元素，创作了优秀的文学作品。

③几千年来，中华传统文化对中国人道德修养的熏陶是显而易见的。但自五四运动之后，我国文学发展受外来影响

日益加重，接受外来文化思想，弱化本民族的传统思想，导致文化一度出现“无根”状态。当代作家借鉴传统文化中的元

素，增强了内心深处的文化自信和文化自觉，使当代文学在中华民族伟大复兴中发挥重要作用。对优秀中华传统文化精

神的传承是当代文学的一条主豚。陈忠实《白鹿原》中用核心意象“白鹿”象征中国传统文化精神价值。范小青的创

作涉及了佛教主题，说明佛教对文学的影响。张炜的《你在高原》饱含着对以农业文明为底色的中国传统文化的钟情。

④同时，当代文学作品也十分注重对中华传统文化艺术元素的合理运用。张洁《从森林里来的孩子》中的笛声像一

个新鲜、愉快而美丽的梦。王安忆《小鲍庄》中唱古的调调以及叶梅小说《花树花树》中的哭嫁歌等，营造了别具一格

的审美意境。传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界。中国诗

歌和绘画美学讲究“诗中有画，画中有诗”的艺术胜境，因此，一些小说家在构筑意境时，以情景交融、神与物游的虚实

相间笔法创造美感境界，在浓重的诗情画意中给读者以丰赡的生活实感和生活情趣。

⑤此外，中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承。比如阿

城的《棋王》，就借棋写出了中国传统道家文化的精髓。有的作品还涉及饮食文化、建筑文化和中医元素等，呈现出一

幅较全面的传统文化图景。当然，传统文化元素在当代小说的应用，不是对传统文化元素简单的移植，而是提炼其精髓再

巧妙地融入到作品中，使传统文化元素与当代小说完美结合。

⑥令人称赞的是,哪怕是号称自由生长的网络文学，对传统文化元素的借用也比比皆是,如影响较大、反响不错的

《琅郡榜》《风起陇西》等，这些作品主要表现为对古典诗词进行合理化用，使小说语言带上了古典美学的气质，原本显

得轻浅的网络文学也就增添了一份独特的古韵。

⑦文运同国运相牵，文脉同国脉相连。深刻全面理解中国文化传统,敏锐把握人民大众的审美趋势,在创造性转化和

创新性发展的原则指导下，自觉化用中国传统文化元素，坚守民族文化立场和理想，用中国人独特的思想、情感、审美去

创作属于这个时代又有鲜明中国风格的优秀作品，当代作家艺术家责无旁贷。

（有删改）

1.根据原文内容，下列说法不F确的一项是

A.传统文化元素在文中特指优秀中华传统文化中的艺术元素，它从属于民族文化。

B.中华文化中的最核心的内容，已经成为中华民族最深层的精神追求和精神标识。

C.当代小说对传统文化元素的应用，不是对其简单移植，而是提炼精髓后巧妙融入。

D.当代作家在创作时应坚守民族文化立场，使作品体现鲜明的中国风格和时代特色。

2.下列对原文论证的相关分析，不无碉的一项是

A.文章扣住新时期文化建设的价值取向，论述了当代文学作家妙用中华传统文化元素创作优秀的文学作品的观点。

B.第③段以陈忠实的《白鹿原》、张炜的《你在高原》等为例，论证了当代小说家对优秀中华传统文化精神的传承。

C.第④段将《从森林里来的孩子》中的笛声与《花树花树》中的哭嫁歌对比，论证传统艺术元素能赋予作品审美意

境。

D.文章论证兼顾现实与历史，既有对文学作品如何传承传统文化的分析，也有对据弃传统文化的历史教训的反思。

3.中国传统文化元素对当代文学产生了哪些影响？请简要概括。

9、阅读下文，完成下面小题。

语言和谐与价值和谐

殷实

①现代社会是否是一个排斥诗意的社会不得而知，但现代社会对诗歌荣誉、诗人地位的取缔已经是事实。如此的

话，关于诗歌的话题也就只能在所谓专业化的语境中自说自听——近三十年来，以“现代”“国际化”为旗号的中国

诗人们孜孜以求的，正是“个人”“私人”和“纯诗”一类的东西，拒斥通俗，反对大众化审美，梦想与众不同的成

就和价值，这本身就为诗歌的命运自设了喀陟。

②离开人的尺度，离开对生命的正直与尊严的把握，就会导致精神要素的稀缺，导致精神探求的迷失、停滞。精

神的东西不能继续拓展和变化，主观性的内容不见发育成长，对“人”的认知当然就不会有什么帮助，“新诗”要么

成为新的载道工具、宣传工具，要么只能作茧自缚，渐渐与时代精神隔离，最容易成为新的文化僵尸。百年间，新诗

人们扔掉了旧式枷锁，就其思想的僵化、意识的荒芜而言，其实仍旧是破衣烂衫，唯有一副看似放浪形骸的奇怪尊容

而已o

③由于上述的未完成状态或日畸变，我们看到，今天的中国诗人们，的确是没有太多体面可言的。在许多场合，

包括在诗歌朗诵会上，他们往往一个个衣冠不整，言谈粗俗，喜欢以流行文化中的“雅痞”装扮亮相。而今天的中国

诗歌内容，部分是虚饰浮夸和假正经的，大多数则油腔滑调、玩世不恭，再就是沉迷于另一种形式的雕虫小技——在

毫无语感和句法的情况下搬弄文字游戏。今天的诗歌精神苍白不振，情感粗鄙萎靡，与我们固有的民族精神、民族气

派是严重脱节的。但在这里我要指出的是，这种脱节，并不仅仅因为内部原因，我们还应看到来自外部的影响，或者

说是来自西方的伤害。近现代西方文化中的历史主义和虚无主义，可以说几乎在同时作用于中国的思想历程。

④中国的现代化，以及由此而衍生出的现代性问题，皆由近代以来的历史危情所催迫，所以可能从来都不存在单

纯的文化或诗歌艺术现代化问题。与历史命运、民族解放事业等内容绑定的文化与艺术精神是什么？无论革除腐朽教

义、灌注理性文明，还是培育国民精神，与此类任务相关的文化艺术活动或作品，都必定是功利主义的。功利主义的

艺术并非一无可取，从歌咏情志、塑造伦理、教化人文、愉悦心灵这些古老的审美特性来看，差不多所有的艺术也都

是功利主义的。关键在于，“功利”的价值诉求何在？当我们的文明被外力所摧毁，我们的民族面临存亡危机时，革

命家和艺术家们不约而同，都从域外寻求真理，企望用启蒙运动以来的近代西方价值为中国“换血”，以图与列强比

肩。这样的现代化之梦，这样的现代化过程，以及由此而产生的现代性悖论，让我们的思想文化精英们常常陷于要以

自我否定来建立文化自信的焦虑和矛盾之中。

⑤意图现代化的中国新诗，并非一场形式革命、文体革命，而在于诗歌对“人”的时时处处的觉察与发现，在于

对健康的现代自由人格的追寻塑造，在于对真实地与民族历史命运同步时所感受到的苦难与欣悦的诚挚表达。遗憾的

是，有此追求的中国诗人只是凤毛麟角。

⑥由于“现代”是一个与“进步”相联系的词，又是一个与诸多西方“标准”相联系的词，所以，汉语诗歌的现

代化过程，一开始就充满了歧义和悖谬。现实功利层面的“进步”诉求，对不断更新技艺的西方偶像们的追赶，使中

国的新诗人们劳碌异常却几无收获。而北岛等人的早期诗作，是因人性觉醒而触动了人们的心弦，而非对现实功利的

追求。

⑦还是那句话，离开了人的尺度，离开了对生命价值和尊严的确认，离开了对意义的甄别和呈现，语言必然是空

无一物的，对“现代化”的追逐也就容易沦为词语的空转。因此，新诗仍必须从我们今天的汉语实际出发，必须学会

诚实地“说话”，也必须遵从严格的句法原则和虔敬的修辞伦理，彻底清除荒诞轻浮或暴力化的语词，警惕新的野蛮

和蒙昧，回归温柔敦厚。更重要的是，也要努力摆脱对域外形式、域外思想模式的百年模仿期、崇拜期，学会从历史

传统、从民间语文中汲取活力。惟其如此，“进步”才能实现，“标准”也才会达致。

（有删改）

1.第①段加点词“陷阱”在文中具体是指.

2.下列对第②段画线句的理解，不恰当的一项是O。

A.画线句是作者对中国新诗发展的总体概括。

B.语感上“新”诗人与“旧”枷锁形成反差。

C.“破衣烂衫”一词映射出了新诗的思想意识。

D.这几句话指出新诗并不“新”，且荒芜僵化。

3.第③段中描写了新诗人们在诗歌朗诵会上的表现，有何作用？请加以分析。

4.能依据文意做出推断的一项是（）。

A.现代社会取缔诗歌荣誉、诗人地位，可见这是个排斥诗意的社会。

B.新诗沦为载道工具或成为新的文化僵尸往往是因为缺少精神要素。

C.从古老的审美特性来看，《寿阳曲•远浦帆归》是没有功利主义的。

D.只要遵从严格的句法原则和虔敬的修辞伦理，就能写出好的新诗。

5.本文在行文的过程中运用了形象化的语言，请对其在论述中的作用进行评析。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（柳）忱字文若，，淡第五弟也。年数岁，父世隆及母阎氏时寝疾，忱不解带经年。及居丧，以毁闻。举军为司徒

行参军，累迁太子中舍人，西中郎主簿，功曹史。

齐东昏遣巴西太守刘山阳由荆袭高祖，西中郎长史萧颖胄计未有定，召忱及其所亲席阐文等夜入议之。忱日：“朝

廷狂悖，为恶日滋。顷闻京师长者，其不重足累息；今幸在远，得假日自安。雍州之事,且藉以相毙耳。独不见萧令

君乎？以精兵数千，破崔氏十万众，竟为群邪所陷，祸酷相寻。前事之不忘，后事之师也。若使彼凶心已逞，岂知便

君不系踵而及？且雍州士锐粮多,萧俊君雄姿冠世，必非山阳所能拟；若破山阳，荆州复受失律之责。进退无可，且

深虑之。”阐文亦深劝同高祖。颖胄乃诱斩山阳，以忱为宁朔将军。

和帝即位，为尚书吏部郎，进号辅国将军、南平太守。寻迁侍中、冠军将军，太守如故。转吏部尚书，不拜。身

州平颖胄议迁都复口忱复固谏以为巴玦未宾不宜轻舍根本摇动民志颖胄不从俄而巴东兵至秧口，迁都之议乃息。论者

以为见机。

高祖孽斤，以忱为五兵尚书，领骁骑将军。论速义功，封州陵伯，邑七百户。天监二年，出为安西长史、冠军将

军、南郡太守。六年，征为员外散骑常侍、太子右卫率。未发，迁持节、督湘州诸军事、辅国将军、湘州刺史。八年，

坐辄放从军丁免。俄入为秘书监，迁散骑常侍，转祠部尚书，未拜遇疾，诏改授给事中、光禄大夫，疾笃不拜。十年，

卒于家，时年四十一。追赠中书令，谥日穆。子范嗣。

(节选自《梁书•柳忱传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.郢州平颖胄/议迁都夏口/忱复固谏/以为巴碟未宾不宜/轻舍根本/摇动民志/颖胄不从/

B.郢州平/颖胄议迁都夏口/忱复固谏/以为巴碗未宾/不宜轻舍根本/摇动民志/颖胄不从/

C.郢州平/颖胄议迁都夏口/忱复固谏/以为巴硬未宾不宜/轻舍根本/摇动民志/颖胄不从/

D.郢州平颖胄/议迁都夏口/忱复固谏/以为巴碘未宾/不宜轻舍/根本摇动民志/颖胄不从/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()

A.起家，指兴家创业，成名成功。柳忱因为父母双亡，家道中落，他白手起家获得官职。

B.使君，可以用来尊称刺史、州郡长官、奉命出使的人。“高祖”萧衍当时是雍州长官。

C.转，指转任与原品秩相同的其他官职，或同职而调换任所，并无升级或降职之意。

D.践昨，指封建帝王登昨以主持祭祀，即登上帝位。“昨”原指主人迎接宾客的地方。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.柳忱孝顺父母，尽心为国效劳。父母卧病在床，他好几年没有宽衣睡觉；守孝期间，因过度悲哀而闻名。他为国

尽忠，从司徒行参军直接升任太子中舍人等职。

B.柳忱审时度势，劝告颖胄慎重。齐东昏侯派遣刘山阳从荆州袭击高祖，他看出了朝廷的黑暗和阴谋，也知晓萧使

君雄姿盖世，所以他劝告颖胄认真考虑计策。

C.柳忱受到重用，很有先见之明。齐和帝即位，他被任命为尚书吏部郎，进号辅国将军、南平太守等。他又坚持谏

阻迁都，后来的事实证明他的建议是正确的。

D.柳忱建国有功，仕途偶有波折。他因为建国有功，封为州陵伯，食邑七百户。可是在天监八年，由于擅自放纵军

士而被免职，但不久入朝担任秘书监，升任散骑常侍。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）朝廷狂悖，为恶日滋。顷闻京师长者，莫不重足累息；今幸在远，得假日自安。

（2）前事之不忘，后事之师也。若使彼凶心已逞，岂知使君不系踵而及？

11、阅读下面的文言文，完成各题。

魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，耀速丰第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为

吏部侍郎，以母丧解。眼除，为晋州剌史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。

会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻'古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废'，

故日'不作无益害有益'。又日'罔啸百姓以从己之欲'。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树

功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徒，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不

急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲,除功役，收之桑榆，其失不远。”

不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颛颗以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，

诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为弹，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，

五谷不立，繇兹向春，必甚饥饯，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄

逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯受邦复何以防之“帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。

先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知

古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏簿，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事,

以称职闻，优诏蜴衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年

六十九。宋璟闻而叹日：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥日忠。

（节选自《新唐书魏知古传》）

1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭郭/复何以

防之/

B.又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚窥/犯亭郎/复何以

防之/

C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭那复/何以

防之/

D.又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭郭复/何以

防之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“进士第”是科举考试录取考选进士时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授

爵位之人。

B.“服除”是古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服。亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后

不一。

C.“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也可称“追赠”。

D.“谥号”是古代朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民等按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不无确的一项是（）

A.魏知古才能卓著，仕途顺利。他曾先后以著作郎和黄门侍郎的身份编修国史；考中进士后多次升迁，历任卫尉少

卿、检校相王府司马、吏部侍郎等职。

B.魏知古为人耿直，敢于进谏。他针对给公主造道观而劳民伤财一事两次进谏；随从皇帝在渭川打猎时，献诗婉言

规劝，但也称颂了皇帝的政绩。

C.魏知古忠于朝廷，敢于揭发。魏知古得知窦怀贞等将阴谋乱国，就秘密地揭发了他们的阴谋，终使窦怀贞被杀，

他被赐封二百户，物五百段。

D.魏知古深受赏识，屡受封赏。他先因皇上赞赏他耿直而担任左散骑常侍同中书门下三品；后在担任侍中期间，多

次受到封地、财物的赏赐。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。

（2）玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

①一个国家、一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都亡了，这就沧为万劫不复、

永远不会翻身的境地。

②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡

中站稳脚跟的坚实根基。

③深入挖掘中华优秀传统文化慈含的恳想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现

出永久魅力和时代风采。

④中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化中具有当代价值、

世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。

请结合材料内容及含意，面向本校（统称“中华中学”）同学，以学生会的名义写一篇倡议书，倡议大家“弘扬中华

优秀传统文化，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、C

【解析】

本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、

方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字

义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。

A项，“据”改为“踞”，单薄b6；

B项，“促”改为“蹴”；一蹴而就，踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。

D项，内蕴ytin。

故选C。

2、C

【解析】

此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、

声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于

易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近

（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。

A项，“秉承”的“秉”应读“bing”；

B项，“垒积”改为“累积”；

D项，“一蕃”改为“一番”。

故选C。

【点睛】

对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意

生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合

平时的积累逐个辨别，做到准确无误。

3、1.C

2.B

3.D

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”

的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

第一空，“凸显”，清楚地显露；“突显”，突出地显露。文中所说人与野生动物冲突的事，是近年来逐渐清楚地显

露出来而非突出地显现，应选“凸显”。

第二空，“检测”，检验测定；“监测”，监视检测。文中对野生动物种群数量的变化情况应是监视检测，而不是检

验测定，应选“监测”。

第三空，“拓展”，开拓发展业务、市场等；“扩张”，扩大势力、疆土等。文中表达的是人类不断扩大势力范围，

应选“扩张”。

第四空，“剑拔弩张”，形容形势紧张，一触即发；“愈演愈烈”，情况变得越来越严重，强调持续变化的过程。文

中表达的是人类与野生动物对生存空间、食物等资源的持续竞争情况，应选“愈演愈烈”。

故选C。

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所

给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔

接最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

“这背后的原因往往非常复杂”中“这”指代的信息为“人类与野生动物的直接冲突在某些地方的发生频率和严重程

度可能确实在增加”，习惯上复指短语中相关信息在指示代词前，排除CD；

阅读文段，依据上文提到“近些年人与野生动物冲突之所以凸显”，与之照应，此处应强调“人类与野生动物的直接

冲突”，不应将状语“在某些地方”放在“人类与野生动物的直接冲突”前面，排除A。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。对于本题，题干要求“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”o此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变

的。

文中画线句子存在三处语病，分别是“当地生态环境不断提升”中“生态环境”与“提升”搭配不当；“野生动物逐

步恢复甚至增长后，导致了冲突事件日渐频繁”中有残缺和赘余，应在“野生动物”后加上“数量”并删去“后”。

故选D。

【点睛】

考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭

配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其

他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其

当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义

而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、1.C

2.A

3.D

【解析】

1.本题考查考生正确使用成语的能力。解答此类试题，要结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语

的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义

等错误使用类型。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，非常好。栩栩如生：指艺术形象非常逼真。句中横线上的词语承接“是用字

造句，通俗明达，入情入理”这个句子，照应“唐诗就是用诗绘出的一幅幅唐代生活画面”，应该用“栩栩如生”。

妇孺皆知：指众所周知。雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。从全句看，照应“唐诗既成为文人雅士经常

吟咏的珍品，又同时是村妇、儿童乐读会背的诗作”，应选“雅俗共赏”.潜移默化：指人的思想或性格受到其他方

面感染、影响而不知不觉地发生了变化。耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。此处没

有“耳、目”的语境，应该用“潜移默化”。深入浅出：用浅显易懂的话把深刻的内容表达出来（指文章或言论），-

般用于讲解者、作者或者教者等。感同身受：现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。根据语境“使人读

之于不知不觉之中进入其内”，可知应该用“感同身受”。综合看，选项C符合题干要求。

故选Co

2.本题考查的是辨析并修改病句的能力。做此类题目，要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角

度分析句子，对照记忆中的错例，找到错误。

横线句子“这是由于唐诗自身的特色决定的“，存在搭配不当的问题，”由……决定的”是一个固定的搭配。应该把

句中“由于”改成“由”。

A项，“这是由唐诗自身的特色决定的”，表达正确。

故选Ao

3.本题考查的是补写语句的基本能力，涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时，要注意上下文之间的联系，整体把

握，从文段中提炼出关键性词语、主要信息，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。“不是……而是……”是一个表示并列的搭配。

A项，“不能……”的说法，不合语境；

B项“不是……就是……”是一个选择性的关联词语，此处并非两者选择其一；

C项，固定搭配，缺少关联词“不是”，应该用关联词语“不是……而是……”搭配。

故选D。

【点睛】

高考对病句的类型明确界定为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。平时

应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。辨析病句方法：1、语感审读法。调动语感，在审读的过

程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭，如别扭，则注意分析比较，明辨原因。2、紧缩法。去

掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。3、造句类比

法。仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。4、逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找

毛病，就得从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。

5^1.C

2.含意:老树调零，秋霜冷冽，北雁南飞，一片萧瑟。作用:①营造意境，表达情感:用“老木”“清霜”等意象营造

出苍凉肃杀的意境，写出了诗人颠沛流离的境遇和沧桑落寞的情感。②触发联想，为尾联铺垫:此情此境引发诗人对山

河破碎、百姓流离的联想，为尾联写想象青口帅杯酒慷慨、倚剑长歌的豪壮作铺垫。

【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明

确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了

什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答

案。

C项，“尾联写青口帅眺望西北故国，自觉收复无力，只能舞剑书愤，长歌当哭，借酒浇愁”理解有误。诗人以“浮

云西北”象喻河朔半壁河山惨淡无光。诗人想像在这种背景下，移剌粘合及其幕僚们登上横波亭，怅望浮云低压的西

北方向，杯酒慷慨，倚剑长歌的情态，对他们寄寓了同仇敌忤、收复失地的深切希望。尾联表达的是慷慨激昂之情。

2.本题考查诗句的含义及作用。诗句含义就是要翻译诗句；诗句作用要看诗句的具体内容，还要结合诗句位置分析其

结构上的作用。

“老木清霜鸿雁秋”，写深秋的清旷之境。“木”前着一“老”字，从视觉的角度写败叶凋零，枝权秃兀的景象；“霜”

前着一“清”字，从感觉的角度写出白霜的寒气凛冽。“鸿雁秋”三字，又从视觉和听觉的角度，写出北雁南飞，哀

声阵阵的情景。诗句含义是：老树调零，秋霜冷冽，北雁南飞，一片萧瑟。

作用：从内容看是写景，诗人选取了三种典型意象，营构成凄清高旷的意境；情感上看，它既由鸿雁南来的凄厉哀鸣

引发出如今黄河以北大半河山惨遭蒙古铁蹄蹂蹒、广大人民水深火热的联想，又以凄清高旷的情境为末联的登高望西

北铺开了广泛的视野。写出了诗人颠沛流离的境遇和沧桑落寞的情感。从结构上看，这是颈联，此情此境引发诗人对

山河破碎、百姓流离的联想，为尾联写想象青口帅杯酒慷慨、倚剑长歌的豪壮作铺垫。

【点睛】

诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格,

还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设

题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析

张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项

划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。

6、①昼夜温差也很大②这种现象和沙石有关③所以放热快、降温快

【解析】

本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是以主观题的形式进行考查，从文

中抽出三句话进行补写，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。第

一处是在说沙漠的特点，根据后面所说“白天热气腾腾”“夜晚急速降温”可见温差大，所以第一处为昼夜温差也很

大。第二处后面主要是围绕沙石来写，所以昼夜温差现象是与沙石有关的。上文说到白天吸热快、升温快的原因，后

面说到晚上放热快、降温快的原因，所以第三处为所以放热快、降温快。

7,1.B

2.C

3.(1)制定相关法律法规，规范辅导班市场。

(2)完善升学制度，小升初或初升高的评判标准多元化。

(3)正确积极引导，让真正有兴趣的孩子学习，得到更专业的辅导。

(4)家长应理性对待奥赛。

【解析】

1.本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分

析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。

A项，“2017年获得全国中学生学科奥林匹克竞赛的金牌可以保送清华北大，2018年则不可以”错，材料一提到，进

入国家集训队(约260人)可获清华北大保送。

C项，“从中学战场转移到小学乃至幼儿园”错，幼儿园无中生有。

D项，“家长们的‘推波助澜'，而学生并非真心想要学习奥数”错，结合材料四内容分析，选项内容主观臆断。

故选B。

2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回

归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原

文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题

干的选项。

A项，“每年都有”错，“每年都有”从文中看不出来。数以万计也只是2017年的数据，之前的并不知道。

B项，“高校也将能录取到真正的人才”无中生有。

D项，“没有因为喜欢数学而去的了''太过片面。

故选C。

3.本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高

于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考

查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“这就意味着，按照2014年

底，教育部等多部委联合印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》的要求”“教育部等多部委联

合印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》的要求”“除了保留部分扶持性加分项目，通过取消

鼓励性加分保证高考的起点公平也成为教育界内外的一致认可”等分析，制定相关法律法规，规范辅导班市场。结合

“不少受访家长表示，他们仍愿意送孩子参加奥数培训，认为这对于小升初及初中升高中皆有利”“也有很多私人开

办一对一模式的中小学奥数培训班，也颇受家长欢迎”分析，完善升学制度，小升初或初升高的评判标准多元化。结

合”之前参加了学校组织的几次大型考试，听学过奥数的同学说，卷子上很多题在奥数班都学过，但我们没学过的却

觉得难。但我自己并不是真心喜欢奥数”分析，正确积极引导。结合“经过3年的（过渡）实践，2018年高考考生将

成为全面取消全国性高考鼓励性加分项目的首批考生，全国性高考鼓励性加分项目将彻底退出历史舞台”“只有极少

数孩子是因为喜欢数学而去参加培训”“不少受访家长表示，他们仍愿意送孩子参加奥数培训，认为这对于小升初及

初中升高中皆有利”等分析，家长应理性对待奥赛。

【点睛】

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识

（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每

段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保

准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准

题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句

式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文

中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分

条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答

题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。

8、1.A

2.C

3.①增强当代作家的文化自信；②扩大当代文学的审美意境；③丰富当代文学的创作题材；④增添当代文学的古典韵

味。

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句

子，最后进行对比辨析，看是否存在无中生有、张冠李戴、偷换概念、因果颠倒等问题，从而判断正误。题中A项，

“特指优秀中华传统文化中的艺术元素”错，原文“中华文化体现了中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世

界观、人生观、价值观、审美观”“当代文学作品也十分注重对中华传统文化艺术元素的合理运用”“中国传统文化

元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承”，可知传统文化元素包含多方面,

注重对中华传统文化艺术元素的合理运用，并非特指艺术元素。

故选A。

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据

之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述

与文章内容表达的细微差别。题中C项，”将《从森林里来的孩子》中的笛声与《花树花树》中的哭嫁歌对比”错，

原文“张洁《从森林里来的孩子》中的笛声像一个新鲜、愉快而美丽的梦。王安忆《小鲍庄》中唱古的调调以及叶梅

小说《花树花树》中的哭嫁歌等，营造了别具一格的审美意境。传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代

小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界”，可知文本举这两个例子是共同论证传统艺术元素能赋予作品审美意境，

两者之间并没有进行对比。

故选C。

3.本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行

整合，最后组织语言规范答题，此题要求回答“中国传统文化元素对当代文学产生了哪些影响”，原文“当代作家借

鉴传统文化中的元素，增强了内心深处的文化自信和文化自觉，使当代文学在中华民族伟大复兴中发挥重要作用”可

概括出“增强当代作家的文化自信”；原文“传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、

或是精致圆融的境界”“一些小说家在构筑意境时，以情景交融、神与物游的虚实相间笔法创造美感境界，在浓重的

诗情画意中给读者以丰赡的生活实感和生活情趣”可概括出“扩大当代文学的审美意境”；原文“中国传统文化元素

中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承。比如阿城的《棋王》，就借棋写出了中

国传统道家文化的精髓。有的作品还涉及饮食文化、建筑文化和中医元素等，呈现出一幅较全面的传统文化图景”可

概括出“丰富当代文学的创作题材”；原文“如影响较大、反响不错的《琅珊榜》《风起陇西》等，这些作品主要表现

为对古典诗词进行合理化用，使小说语言带上了古典美学的气质，原本显得轻浅的网络文学也就增添了一份独特的古

韵”可概括出“增添当代文学的古典韵味”。

【点睛】

此类试题命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的

差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在

确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类

试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选

项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。

9、1.以“现代”“国际化”为旗号的中国诗人们对诗歌创作“个人”“私人”和“纯诗”的追求。或以“现代”“国

际化”为旗号的中国诗人们对诗歌创作拒斥通俗、反对大众化审美、梦想与众不同的成就和价值的追求。

2.D

3.新诗人们衣冠不整，言谈粗俗，雅痞装扮，说明中国新诗人们的迷失与空虚；也说明新诗处在畸变的状态；引出中

国诗歌在内容、形式和精神等方面存在的问题。

4.B

5.本文在论述的过程中，运用了一些形象化的语言。在第②段中，通过“破衣烂衫，唯有一副看似放浪形骸的奇怪尊

容”等证明新诗“离开人的尺度，离开对生命的正直与尊严的把握，就会导致精神要素的稀缺”的观点，同样，在第

③段中，通过“衣冠不整，言谈粗俗，喜欢以流行文化中的“雅痞”装扮亮相”等再次证明了上述观点；在第③段中，

通过“苍白不振，情感粗鄙萎靡”等证明了“中国诗歌内容，部分是虚饰浮夸和假正经”的观点。第⑥段中，通过“对

不断更新技艺的西方偶像们的追赶，中国的新诗人们劳碌异常却几无收获”的形象化描述，证明了汉语诗歌“现实功

利层面的“进步”诉求”是“歧义和悖谬”的观点。用北岛的“人性觉醒而触动了人们的心弦”的