幼师保教知识与能力：学前教育原理

幼师保教知识与能力：学前教育原理1、单选

幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为（）的过程。A.社会领域教育活动B.幼儿的社会学习C.幼儿的道德品质D.幼儿的认知发展正确答案：C参考解析：幼儿教育的目（江南博哥）的是把当代社会的道德规范转化为幼儿的道德品质的过程。2、单选

通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则？（）A.活动性B.发展适宜性C.独立自主性D.启蒙性正确答案：C参考解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。3、单选

（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容正确答案：A参考解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。4、单选

学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育正确答案：A参考解析：学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施：二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。5、单选

《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔正确答案：A参考解析：《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民主主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》。6、问答题

简述影响儿童发展的因素及其相互关系。正确答案：影响儿童发展的因素主要有遗传、环境和教育、儿童自身的能动性。（1）遗传在儿童的发展中具有重要的作用：首先，它为儿童的发展提供物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。其次，它的成熟度制约着儿童身心发展的过程及阶段。再次，它的差异是构成儿童身心发展个别特点的因素之一。（2）环境和教育对学前儿童个性发展的影响，具体表现在弥补或改变以前所形成的智力或个性特点。（3）儿童在与环境之间的相互作用中表现出来的主观能动性，是促进儿童发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。综上所述，儿童的发展不是某一种要素单独作用的结果，而是多种因素综合地、系统地作用的结果，其中儿童的主观能动性对儿童发展的作用越来越明显。因此我们要全面看待遗传、环境和教育的作用，重视儿童主观能动性对其发展的重要作用。只有这样，才能全面地认识儿童的发展与教育问题。7、单选

首次提出“人力资本论”的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克正确答案：C8、单选

我国学前教育中所特有的一条原则是（）。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则正确答案：C参考解析：保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿能真正健康、全面地发展。保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。故答案为C。9、单选

实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（）。A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则正确答案：A参考解析：和谐发展、全面培养的原则，要求在教育过程中要注意使幼儿在各个方面得到发展，不能强调或突出某一方面的发展而忽视与轻视另外一些方面的发展。题干中只强调识字、唱歌、数数等活动，而忽视了幼儿身体和社会性的发展，违背了该原则。10、问答题

简述学前教育的基本原则。正确答案：（1）独立自主原则；（2）发展适宜性原则；（3）保教结合原则；（4）综合性原则；（5）启蒙性原则；（6）活动性原则。11、问答题

儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面？正确答案：儿童入学后的适应性问题主要表现在以下方面：在身体方面，睡眠不足，身体疲劳，食欲不振，体重下降；在心理方面，精神负担重，心理压力大，情绪低落，自信心不足，学习兴趣降低；在社会性方面，人际交往不良，人际关系紧张，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。12、名词解释

覆盆正确答案：柱础的露明部分加工成外凸的束线线脚。13、单选

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会正确答案：C参考解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。14、单选

学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是（）。A.爱学、好问B.抽象思维发展C.语言能力明显提高D.认知能力形成正确答案：B参考解析：5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。符合题干要求的只有B选项。15、单选

我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟正确答案：C参考解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育、农村幼教研究会等等。故答案为C。16、单选

游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。A.保教合一B.以游戏为基本活动C.教育的活动性和直观性D.生活化和一日活动整体性正确答案：B17、单选

（）被世界誉为“幼儿教育之父”。A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克正确答案：A参考解析：1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收3～7岁儿童的教育机构。1840年，他把这所机构命名为"幼儿园"。自此，世界上第一所以"幼儿园"为名的幼儿教育机构诞生了，这也意味着社会组织化的幼儿教育产生了。因此福禄贝尔被世界誉为"幼儿教育之父"。18、单选

当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）A.幼儿从与教师的关系中获得关爱B.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中C.良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注D.幼儿获得来自教师的安全感正确答案：D参考解析：当幼儿对攀爬蹬架感到犹豫时，教师鼓励的目光使他感到安全和自信，这一现象是幼儿从教师处获得安全感的体现。19、单选

管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”下列哪位心理学家的思想与管子的思想最为相近？（）A.马斯洛B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.埃里克森正确答案：A参考解析："仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱"说的是"粮仓充足才能知道礼仪，丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱。"马斯洛的需要层次与其有异曲同工之妙。需要层次理论中提出，最原始的需求是生理需求，满足的基础上才有安全、尊重等需求。20、单选

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育正确答案：C参考解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。21、单选

幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和（）。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力正确答案：C参考解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。故答案为C。22、问答题

谈谈你对卢梭的自然主义教育的理解。正确答案：（1）卢梭的自然主义教育，要求教育适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，每个阶段有不同的重点。（2）卢梭自然主义教育的目的是要保护儿童善良的本性，培养"自然人"。"自然人"是符合天性的、身心得到和谐发展的人，是能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。23、单选

政治经济制度对教育起（）作用。A.制约B.很小C.绝对的决定D.主宰正确答案：A参考解析：总的来说，社会的各个方面：政治经济制度、生产力、文化等都不会对教育产生决定作用。如果产生决定作用，也只能是对教育的某个方面，比如教育的规模。所以，政治经济制度对教育起制约作用。24、单选

幼儿园两大方面的工作是（）。A.保育B.保育和教育C.保护儿童D.照看孩子正确答案：B参考解析：保育和教育是幼儿园教育的全部内容，它在对学生进行教育的同时，也对其进行生活上的照顾和保护，做到保教结合。这样才能确保幼儿能真正健康、全面地发展，所以保育和教育是幼儿园两大方面的工作。故答案为B。25、单选

以下最利于幼小衔接的活动内容是（）。A.我会整理B.我的牙掉了C.我想这样飞D.我的身体朋友正确答案：A参考解析：为了帮助幼儿更好地适应小学生活，幼儿园大班需要从"独立性""主动性""人际交往意识""规则意识""任务意识"等方面培养幼儿的能力，"我会整理"就是一个培养幼儿"独立性"的活动，利于幼小衔接。26、单选

被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是（）。A.杜威B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克正确答案：C参考解析：蒙台梭利原是一名精神病学的医生，她在研究和治疗弱智儿童的实践中，取得了明显的效果。她相信把自己的方法和经验用于正常儿童的教育一定会更有效，于是她就转向了正常幼儿的教育，于1907年在罗马贫民区创办了一所"儿童之家"。在那里，蒙台梭利采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹。以她的名字命名的教育方法--蒙台梭利教学法传遍了全世界。故答案为C。27、单选

美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。A.儿童的遗传素质B.儿童的早期经验C.学校的教育方式D.家长的文化素养正确答案：C参考解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。28、问答题

简述蒙台梭利教育法的基本教育思想。正确答案：（1）自发性的智能。人之所以有学习的欲望，就是因为受到与生俱来的智能的驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果不通过教育去启动这种内在冲动，那么就会使幼儿本身存在着的巨大能量逐渐迟滞、被消磨。（2）人的创造性。其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。（3）协助孩子自我发展。传统的教育是成人不断地教导儿童怎样去做，儿童就遵命式地去服从。而蒙台梭利教育就是让儿童发挥其自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。（4）有准备的环境。蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解后所准备的。这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。（5）给孩子自由。要给孩子自由选择工作材料，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。成人应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。29、单选

如果幼儿有主动学习的体验，就能独立思考。这表明该幼儿是（）。A.学习的奴仆B.学习的伙伴C.学习的主人D.学习的对手正确答案：C参考解析：幼儿是学习的主人，在学习方面具有主观能动性。30、单选

比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（）。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习刚毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C.到大班时尽量让儿童多训练写字D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多正确答案：A参考解析：比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会写字。因此，答案选A。31、单选

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的相关规定，幼儿园必须把（）放在工作的首位。A.促进孩子的认知发展和开发孩子的智力B.培养孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情C.引导孩子乐于与人交往和培养幼儿互助、合作和分享D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康正确答案：D参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域的指导要点中明确规定：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。本题正确答案应该选D。32、问答题

幼儿园教育的特点是什么？正确答案：幼儿园教育的特点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。33、单选

我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。A.乡村幼儿园B.湖北武昌的湖北幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院正确答案：B参考解析：1903年，我国创办了中国第一所幼儿教育机构--湖北武昌的湖北幼稚园。为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了"湖北幼稚园"。34、单选

五指活动课程的课程目标不包括（）。A.做人B.习惯C.身体D.智力正确答案：B参考解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决"做怎样的人"的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。35、单选

能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。A.角色扮演法B.语言法C.讨论法D.移情法正确答案：A参考解析：角色扮演注重对他人内心世界的分析，能促进儿童角色承担能力的提高。36、问答题

简述我国幼儿园的性质和任务。正确答案：（1）我国幼儿园的性质社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。（2）我国幼儿园的任务①幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。在我国推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为"优生、优育、优教"起到保障作用，使家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长的责任。指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力推动幼儿的健康成长。②幼儿园担负着教育幼儿的责任。幼儿园在这方面的责任表现为：第一，促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务，幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。第二，早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。个体生理的残疾和障碍如能尽早发现尽早治疗，就能得到一定程度的补救。因此对于3～6岁这个特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。第三，对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受教育。21世纪的教育推崇"教育人人平等"的理念，作为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。37、问答题

简述家园合作的内容以及存在的问题。正确答案：家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下：（1）家园合作的内容：①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。②幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。在家园合作中，上述两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。（2）家园合作存在的主要问题：在家园合作中，有两个问题是较普遍的，需要引起注意：①家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。②家庭和幼儿园的教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏，而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对，家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度，以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。38、问答题

阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿在健康领域要达到的目标。正确答案：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿在健康领域要达到的目标主要包括以下四点：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。39、问答题

试述陈鹤琴的幼儿教育思想。正确答案：陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家。他的幼儿教育思想主要包括以下几个方面：（1）反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美，生搬外国的教材、教法，全然不顾中国国情。他坚决主张幼儿教育要适合我国的国情。同时，他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育，指出这是中国求进步，摆脱半封建半殖民地状况，发展进步合理的社会之需要。（2）幼儿园教育活动论①教育方法。实现活教育目标的教育方法，如陈鹤琴先生所说："非从’做’做起来不可"，应当是"做中教，做中学。"②教育内容。以大自然、大社会为活教材，与实际紧密地结合。同时，活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。③教育原则。陈鹤琴先生提出的活教育的十七条原则，体现了尊重幼儿的主体性，重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值等思想，奠定了幼儿园教育原则的基础。（3）幼儿园课程理论①课程的中心。陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际，主张根据儿童的环境--自然的环境、社会的环境制作幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验。②课程的结构。陈鹤琴先生认为"应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织"。虽然他把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为"五指活动"。③课程的实施。他强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的"整个教学法"；主张游戏式的教学。④重视幼儿园与家庭的合作。陈鹤琴先生十分重视家庭对幼儿的影响，积极主张幼儿园与家庭合作起来教育幼儿。陈鹤琴先生极其丰富的幼儿教育思想和实践是我国幼儿教育的宝贵财富。在我国幼儿教育深入改革的今天，学习和研究他的思想和教育理论，继承和发扬他为幼儿教育事业奋斗的精神，对我们建设有中国特色的幼儿教育理论体系具有重大的意义。40、单选

（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.戈尔曼正确答案：A参考解析：杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心。41、单选

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则正确答案：A参考解析：幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。故答案为A。42、单选

下面不属于师幼关系单向度表现的是（）。A.教师--儿童的"代言人"，儿童--教师的"应声虫"B.教师--引导者，儿童--探索者C.教师--规则的维护者，儿童--规则的执行者D.儿童--教师的"玩具"，教师--"玩具"的操纵者正确答案：B参考解析："单向度"有两种意思，一是在横向上只有一个方向；一是在纵向上只有一个深度。即扁平化、无反抗、只存在单一的价值取向和判断标准、只倡导一种发展方向等。本题中A、C、D都体现了儿童对教师的遵从，是单一价值取向和判断标准。而B体现的是儿童是积极主动的学习者，教师是引导者，体现的师幼关系是双向的。43、单选

1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是（）。A."幼儿之家"B."少儿之家"C."贫儿之家"D."儿童之家"正确答案：D参考解析：1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办"儿童之家"，采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童。44、问答题

简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。正确答案：陶行知是我国著名的人民教育家，他在幼儿教育方面的主要贡献如下：（1）农村幼儿教育事业的开拓者陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他积极地宣传中国幼儿教育的新的发展方向，认为工厂、农村是幼儿园的新大陆。特别是他身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。（2）强调幼儿教育的基础地位，重视人才的早期培养陶行知十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。他还从教育的社会功能出发，认为对幼儿施行早期教育，可以为国家和民族培养更多的合格人才。（3）生活是教育的核心陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。他提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、风土人情等为内容编成教材，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养等劳动，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出"生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵的儿童来"。（4）坚持教学做合一，倡导因材施教陶行知反对教、学、做分家，他说："教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。"他的"教学做合一"的实质就是要根据生活的需要而教和学，通过生活实践去教学，从而使儿童获得生活实践所需要的真正的生活力、创造力，成为真人。（5）解放儿童的时间要给儿童自己学习、活动的时间，但不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。45、单选

我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A.2010年B.2015年C.2020年D.2025年正确答案：C参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第二部分第三章指出，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。所以本题正确答案为C。46、单选

导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异正确答案：A参考解析：遗传是导致儿童身心发展差异性的物质基础。47、单选

（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄贝尔正确答案：B参考解析：裴斯泰洛奇强调教育要顺应自然，即激发和发展儿童的天赋能力，同时提出和谐发展的教育，认为幼儿的各种能力应得到和谐发展。48、单选

幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则正确答案：D参考解析：幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。49、单选

在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（）。A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园的计划活动D.幼儿园生成课程教学正确答案：B参考解析：幼儿园单元主题活动要求教师在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动。50、单选

（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。A.陈鹤琴B.鲁迅C.陶行知D.张雪门正确答案：C参考解析：陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出："创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。"对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点：（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双手；（3）解放儿童的眼睛；（4）解放儿童的嘴；（5）解放儿童的空间；（6）解放儿童的时间。51、单选

某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。A.活动目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标正确答案：A参考解析：活动目标指某次教育活动需要达成的目标。52、单选

教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基正确答案：A参考解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，并第一个将游戏列入教育过程的教育家。53、单选

蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为（）。A.高原期B.最佳期C.敏感期D.成长期正确答案：C参考解析：蒙台梭利把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。其主要把敏感期分为秩序敏感期、细节敏感期、行走敏感期、动作敏感期、语言敏感期、社交敏感期。54、单选

班级管理的对象是幼儿同的（）。A.人B.财物C.时间、空间D.人、财、物、时间和空间等正确答案：D参考解析：班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间等。不同管理活动的对象不同，可以是人或任何其他因素的综合。故答案为D。55、单选

下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。A.家长望子成龙的心态B.幼儿的兴趣C.师资力量薄弱D.办学条件差正确答案：B参考解析：依据幼儿的兴趣办学，不属于学前教育小学化的原因。56、单选

陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动正确答案：A参考解析：陈鹤琴把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项。57、单选

幼儿园班级管理目的的实现体现在（）、教育功能、社会服务功能三个方面。A.智力发展B.生活功能C.知识学习D.技能训练正确答案：B58、单选

教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢，只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是（）。A.幼儿外貌会影响教师对待他们的态度B.只要热爱幼儿就能当好幼儿教师C.幼儿具有不同的生理特征D.热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心正确答案：D参考解析：幼儿教师职业道德的核心正是对幼儿的爱。59、单选

提出“自然后果法”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛奇D.福禄贝尔正确答案：B参考解析：卢梭提出当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的"自然后果法"。60、单选

课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课正确答案：A参考解析：幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。61、单选

人力资本理论说明了（）。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用正确答案：A参考解析：人力资本理论的核心概念是"人力资本"，它指人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，认为人力资源是一切资源中最主要的资源；在经济增长中人力资本的作用大于物质资本的作用；人力资本的核心是提高人的质量，教育投资是人力投资的主要部分等，可见人力资本理论说明了教育对经济发展的促进作用。62、单选

批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是（）。A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟正确答案：A参考解析：陶行知批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病""花钱病""富贵病"，主张创办适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。63、单选

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力正确答案：A参考解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。64、问答题

试论述卢梭的教育思想。正确答案：（1）教育要顺应自然卢梭认为，自然教育的核心是教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。他在《爱弥儿》开卷即写道，"出自造物主的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。如果你想永远按照正确的方向前进，你就要始终遵循大自然的指引。"故卢梭反对那种不顾儿童的特点，干涉并限制儿童自由发展，违背儿童天性的传统的古典教育，提出了教育要顺应自然的思想。卢梭所说的"自然"是指人的才能和器官，也就是人的天性。故"自然教育"就是服从自然的法则，顺应儿童天性发展进程，促进儿童身心自然发展的教育。卢梭强调说："大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。"在他看来，如果以成人的偏见加以干涉，剥夺儿童应有的权利，结果只会打乱自然的次序，破坏自然的法则，从根本上毁坏儿童。卢梭认为顺应自然的教育必然也是自由的教育，因为人最重要的自然权利就是自由。卢梭声称："真正自由的人只想他能够得到的东西，只做他喜欢做的事情，这就是我的第一基本原理。只要把这个原理应用于儿童，就可源源得出各种教育原理。"故他要求要尊重儿童的自由，让儿童享有充分自由活动的可能和条件，并在教学过程中采取自然的、自由的教学方法以适应儿童的身心发育水平和个别差异。（2）教育要培养"自然人"卢梭认为，自然教育的目的是培养"自然人"，即完全自由成长、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。这种"自然人"，从小就被训练尽可能地自食其力，既没有永远求助于人的习惯，也没有向人夸耀的习惯；能够对事物进行观察、判断、独立的思考和分析；从小就以自然为师获得许多经验，而不以人为师；身体和头脑同时都得到锻炼，不仅身体健壮，而且头脑聪明，富有见识。这种"自然人"，是生活在社会中的自然人，是能够尽到社会职责的社会成员，而不是回到原始社会的没有文化的人，也不是脱离现实的野蛮人。应该看到，卢梭所憧憬的"自然人"具有以下特征：第一，不受传统（等级、阶段、职业）的束缚，按本性发展；第二，不依附于他人，能够自食其力，具有独立性；第三，具有社会适应性，能够承当社会责任；第四，体脑发达，身心健康，具有独立思考能力。（3）教育要注意人的年龄特性从教育要"顺应自然"的原则和教育要培养"自然人"的目的出发，卢梭强调指出，教育应该要注意儿童的年龄特性。根据年龄阶段的分期，卢梭提出，在不同时期所进行的教育是不同的。①在婴儿期，主要是进行体育。这一时期，教育的主要任务是促进儿童身体的健康发育。因为健康的体魄是智慧的基础，是儿童接受自然的教育的条件。卢梭主张应该让婴儿在乡村环境下自然地生长，注意婴儿对于食物的自然选择能力。他反对用襁褓去束缚婴儿，更反对对婴儿娇生惯养，指出要"锻炼他们的体格，使他们能够忍受酷烈的季节、气候和风雨，能够忍受饥渴和疲劳"。②在儿童期，主要是进行感觉教育。这一时期儿童的身体活动能力和语言能力都发展了，他们的感觉能力也发展了，但还不适宜进行抽象的概念和文字知识方面的教育。应该指导儿童锻炼及发展各种感觉器官，积累丰富的感觉经验，为下阶段的学习打下基础。在感觉教育上，卢梭指出首先是发展触觉，其次是发展视觉，最后是发展听觉。卢梭提出了感觉的具体方法，并把游戏、绘画、唱歌等活动看作是感觉教育的最好途径；此外，还提出应加强儿童的体育锻炼，以促进感觉能力的发展。由于儿童的理智还处于睡眠状态，故不要强迫儿童去读书。卢梭认为，在儿童根本不喜欢读书的时候，读书对他们是无用的。宁愿让儿童一个字也不识，也不让他们为了学到一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。在纪律教育方面，卢梭反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的人自然后果法。③在少年期，主要是进行智育和劳动教育。由于儿童已经受到良好的体育和感觉教育，故已经具备了进行智育和劳动教育的条件。卢梭认为，智育的任务不在于传授系统的科学知识，而在于发展儿童获得知识的能力，激发他们对所学知识的兴趣和热情。儿童不能学习一切东西，只需要学习应该学习的东西。他说："真正有益于我们幸福的知识，为数是很少的，但是只有这样的知识才值得一个聪明的人去寻求，从而也才值得一个孩子去寻求，因为我们的目的就是要把他培养成那样的聪明人。总之，问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。"在智育的方法上，卢梭主张让儿童通过实地观察，在大自然中获得知识；强烈反对让儿童靠死记硬背去掌握书本知识，甚至提出"以世界为惟一的书本，以事实为惟一的教材"。他还指出，成人对儿童的指导要少，不要教给儿童正确的答案，而应该让儿童自己去获得，引导儿童独立解决问题。卢梭对劳动和劳动教育也非常重视。他指出，劳动是每个自由人的社会义务，只有靠劳动而生活的人，才是真正自由的人：劳动教育的任务是使儿童通过劳动学会适应各种工具以及相关技术，锻炼身体，发展人的心灵。卢梭最推崇手工劳动，认为它最自由，最近于自然状态，最独立，不受他人束缚。总之，卢梭希望儿童能够"像农民那样劳动，像哲学家那样思想"。④在青年期，主要是进行道德教育。由于青年人处于激动和热情的阶段，需要用道德准绳的力量加以调节，指导他们处理好人与社会、人与人之间的关系。道德教育的主要内容是培养善良的情感、正确的判断和坚强的意志。卢梭指出，应该通过各种善行练习，即通过道德的实践来培养儿童坚定的意志。同时，他指出，应把道德教育放在城市中进行。65、问答题

试述新时期幼儿园在实现双重任务的过程中遇到的挑战。正确答案：随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到了一些新的挑战。这主要表现在以下几方面：（1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。现代科技的飞跃发展使社会进入了以知识、信息为主要生产动力的时代。国家提出了"科教兴国"的战略决策，这一切使教育面临前所未有的挑战。幼儿教育必须从素质教育入手，从教育思想到教育的内容、形式、方法等全面地进行改革，否则，幼儿园难以跟上时代的步伐，使幼儿难以成长为社会所需要的一代新人的。（2）为家长服务的范围不断扩大。随着我国社会经济体制的日益深入和社会主义市场经济的逐步建立，人们的生活方式、生活意识、价值观念等空前多样化，生活节奏加快，时间意识增强，人员流动量增大。在这种形势下，幼儿教育机构类型单一、服务范围狭窄、机制不灵活的现状就不可避免地和社会的需求不相适应。这在客观上要求各种幼儿教育机构在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围、运作机制等各方面走向多样化，更加灵活和方便，并更能适合家长工作、学习、生活方面的特点和需要。（3）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。幼儿家长通过耳闻目睹，对幼儿教育在人一生发展中的重要意义的认识不断提高。他们不仅希望孩子在幼儿园吃得好、长得好，更希望孩子能接受好的教育，幼儿园质量的高低成为家长最关心的问题。提高保育和教育质量成了幼儿园生存和发展的关键。幼儿园只有教育质量高，才会生源充足，家长满意，获得良好的社会效益。总之，幼儿园要更好地完成双重任务，使家长满意、社会满意，就必须顺应社会的发展和变化，对自身的运行机制进行调整和改革，提高幼儿园教育质量。这样幼儿园才能应对新的挑战，才能更好地实现其双重任务。66、单选

政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，还决定着（）。A.教育年龄B.教育目的C.教育年限D.教育手段正确答案：B67、单选

以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是（）。A.目的性与强制性B.生活性与启蒙性C.游戏性与情境性D.活动性与参与性正确答案：A参考解析：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性是幼儿园教学的特点。68、单选

除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂B.游戏C.日常活动和生活D.学习正确答案：C参考解析：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。69、单选

合理规划幼儿活动空间，合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园工作管理中的（）环节。A.计划制定B.总结评估C.检查与计划调整D.组织与实施正确答案：D参考解析：幼儿园班级管理可分为三个环节，即幼儿园班级工作计划的制订、组织与实施、总结与评估。幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的方案。幼儿园班级工作的组织与实施是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。总结与评估是对班级工作计划的实施情况进行全面检查与评估，发现成绩和缺点，总结经验和教训。70、单选

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理正确答案：B参考解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。71、单选

现代幼儿园教师的首要角色是（）。A.教育者B.母亲C.朋友D.研究者正确答案：A参考解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。72、单选

活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动正确答案：B73、单选

所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A.吸收的心智B."整个教学法"C.全面教育D.教、学、做合一正确答案：B参考解析："整个教学法"是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。74、单选

德国教育家福禄贝尔的教育著作是（）。A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《发现孩子》D.《人的教育》正确答案：D参考解析：《爱弥儿》是卢梭的著作，《大教学论》是夸美纽斯的著作，《发现孩子》是蒙台梭利的著作。75、单选

陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用（）。A.小组教学法B.游戏法C."整个教学法"D.故事教学法正确答案：C76、问答题

如何发挥一日活动整体教育的功能？正确答案：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。要充分发挥一日活动的整体功能，需要注意以下方面：（1）一日活动中的各种活动不可偏废。无论是幼儿吃喝拉撒睡一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实践中，较多地存在重教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由活动的倾向，因此有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。（2）各种活动必须有机统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。故如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。总之，幼儿园要充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。77、单选

（）是实施学前儿童德育的最基本的途径。A.家庭教育B.学前教育C.社会教育D.日常生活正确答案：D参考解析：日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径，故选D。78、单选

幼儿德育工作的内容不包括（）。A.文明礼貌教育B.友爱教育C.集体生活教育D.热爱大自然正确答案：D79、问答题

论述教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？正确答案：要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼儿，在此基础上，具体的技能是必要的，例如：（1）引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。（2）倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生"老师很喜欢听我说""老师觉得我的问题很有意思"的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。（3）扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。（4）面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿说话的积极性，耐心倾听，尽量多鼓励：根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。（5）结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。80、单选

在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德克乐利D.夸美纽斯正确答案：B81、问答题

涛涛在我眼里是个什么都要慢半拍的"低能儿"。他对事物的反应能力有时可以用"太差了"来形容。经常瞪着大眼睛，呆呆地想事情，我叫他名字三四次，他都没有反应。有时小朋友都去洗手了，他还愣在座位上不知在想什么，等小朋友一个一个都洗好了手，他却突然蹦到我面前，高喊："老师，我还没洗手呢！"我不喜欢涛涛，说实在的他挺烦人的。然而，有件事却改变了我对他的看法。一天上常识课时，我无意中提了这么一个问题："哈哈镜里的人为什么会变高？"这个问题对于6岁的孩子来说，是难度很大的，班上别的小朋友都只有瞎猜。不料涛涛却认真地说起来："老师，镜子不平呀！"我很吃惊，我怀疑他曾经听说过其中的道理，便问："你怎么知道的？""我是想出来的。"涛涛回答说。我望着涛涛的小脸，突然有些惭愧。请运用所学教育理论分析在此案例中教师的教育观和教育策略，对你有什么启示？正确答案：（1）幼儿在气质、能力等各个方面都具有个体差异。气质无所谓好坏。从能力来说，幼儿在能力的类型和水平上存在普遍差异。（2）每个幼儿都有自己突出的方面。老师不能因为幼儿某些方面稍弱就否定幼儿，对幼儿失望；应该善于发现幼儿的优势，促进幼儿全面发展。（3）教育要面向全体，注意个别差异，公平对待每个孩子。82、单选

捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。A.《世界图解》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》正确答案：B参考解析：《母育学校》是世界上第一本学前教育专著。《世界图解》是世界上第一本对幼儿进行启蒙教育的看图识字读本。《爱弥儿》的作者是卢梭。《教育漫话》的作者洛克。83、问答题

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。正确答案：幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点：（1）课程目标规定了内容的范围与要求。幼儿园课程内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望，也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点，因此，幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习，同时还要有利于他们朝着社会的期望发展。①课程目标规定着内容的范围。幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。②课程目标不仅规定着内容的范围，而且还规定着内容的深度。（2）课程内容是目标的体现与依托。幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它要体现目标的方向和要求。幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、情感态度的培养，因此，我们所选择的内容必须体现目标的实质要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识，轻能力；重智力，轻全面发展等现象。在选择学习内容时不能脱离目标的指引，只从结果考虑而采取短期行为，将误导幼儿的发展方向。总之，课程目标的实现不能没有内容，内容是目标的依托，没有内容就谈不上教育，没有内容，目标便被架空，根本无从实现。84、单选

在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是（），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.福禄贝尔正确答案：A参考解析：亚里士多德第一个提出"教育遵循自然"的观点。85、单选

幼儿园与小学衔接的实质问题是（）。A.幼儿园小学化的问题B.小学幼儿园化问题C.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题正确答案：C参考解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼小衔接问题的实质是儿童（主体）的适应问题。86、单选

社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（）。A.社区文化的教育性B.社区环境的教育性C.社区资源的文化性D.社区环境的文化性正确答案：B参考解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为B。87、单选

目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，这主要是为了（）。A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会正确答案：D参考解析：我国幼儿具有基础性和公益性的性质，题干描述显示了幼儿园教育的公益性，为的是服务社会。88、问答题

试述影响学前教育的社会因素。正确答案：学前教育是一种社会活动，它与众多的社会因素有着直接与间接的关系，学前教育的发展受到社会众多因素的影响和制约，包括生存环境、经济、政治、文化、人口等社会因素，都是影响学前教育的社会因素。（1）生存环境人类赖以生存的环境是复杂的、多变的，环境分为物质环境和精神环境。①物质环境。物质环境由天然环境和人工环境所组成。气候、山、河、空气、水等为天然环境；城市、农村的建设，工作劳动环境条件，个人居住条件等为人工环境。学前教育作为人类教育活动的重要组成部分，物质环境是学前教育存在和发展的必要条件。②精神环境。精神环境又称非物质环境或社会环境，它是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。学前儿童不论在家庭中、在幼儿园中，还是接触其他社会生活中，都在不断地接受精神环境潜移默化的影响，包括父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛等。（2）经济经济是人类社会生存和发展的基础，一定的经济发展水平为学前教育提供了经济条件，并对学前教育发展提出了一定的要求。①经济发展是学前教育发展的物质基础，为办学前教育提供一定的人力、物力和财力；②经济发展决定着学前教育发展的规模和速度；③经济发展引发的经济结构和变革影响着学前教育结构的变化；④经济发展水平制约着学前教育的内容和手段，知识传播是一定历史阶段中经济发展和科学技术发展水平的反映，教育手段同样是现代科学技术水平的反映。（3）政治学前教育作为人类教育活动的重要组成部分，也受到政治的影响，主要表现为：①政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件。历史事实充分说明：一个地区或部门的权力机构和领导人的态度、意志对该地区学前教育发展与改进起着决定性作用。如果他们认识到学前教育的重要性并大力支持发展学前教育的话，则该地区的学前教育将会有与众不同的发展。②不同社会制度下接受学前教育的程度不同。我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为35%，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达60%。我国学前教育发展的欣欣向荣正是社会主义制度优越性的体现。（4）文化广义而言，文化是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义而言，文化是指社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。学前教育作为教育的组成部分，也是文化的一个组成部分，文化对学前教育的影响一般表现为以下两个方面：①文化是经济政治作用于学前教育的中介，即文化传导一定的经济政治的要求，反映一定的政治经济的性质与水平，如舆论文章、书籍、影视导向正是现实文化反映政治，政治的要求影响学前教育。②文化还可以主动地、相对独立地影响学前教育，如传统文化观念、外国文化渗入都不是现实经济的反映，但却在影响着学前教育。（5）人口人口是在一定地区和时间内的人的群体，组成人口整体不单纯以数量显示，还有着多种关系和区别，如性别、文化程度、婚姻状况、民族从属、劳动种类、年龄区分与趋向。人口对学前教育的影响主要体现在以下几个方面：①人口对学前教育发展战略目标及其战略重点的影响。人口影响学前教育发展战略目标和发展战略重点。例如，由于我国人口增长快，给学前教育的发展带来了很多困难。②人口对教育结构的影响。人口对学前教育结构的影响表现为接受学前教育的幼儿数要随着人口的变化而调整；人口也对学前教育横向结构，即各级各类园所比例等产生影响。③人口对教育区域布局的影响。人口低速增长，教育规模可以小，经费可以节省；人口增长速度跳动过大，则对教育规模和经费产生影响。例如，由于我国农村人口比例大，增长快，居住分散，交通不便，使得学前教育难以普及，更难以深入偏远山区。89、问答题

简述贯彻幼儿教育原则中综合性原则时应注意的事项。正确答案：幼儿教育的综合性原则主要是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要。尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。它包括教育目的与教育内容的综合性、教育年龄的综合性等。在贯彻这一原则时，教育者应注意的事项为：（1）教师的素质很重要。教师素质的高低会直接影响到综合性原则在幼儿园实施的效果。特别是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，而教育内容与教学方法也在不断地更新，所以教师也要不断地提高自己的素质，使自己的内在修养不断地提高，才会使教育内容更加丰富多彩。（2）因地制宜地使用综合性原则。我国幅员广阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更是突出，故我们在幼儿园里实施综合教育的时候也要根据本地的特点进行教学，因地制宜。（3）不可为综合而综合。当前许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。这种为综合而综合的做法，最后不仅没有做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失去本该有的学习机会与学习内容。综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。综合性教育原则在幼儿园的实施和普及上也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。因此教师在工作中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。90、问答题

简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。正确答案：在幼儿园教育活动中，包含教师的"教"和幼儿的"学"两类活动。两类活动相互交织，不可分割。（1）教师的"教"，是指教师对幼儿施加教育影响。"教"的活动主要通过两个途径进行：一是直接地"教"；二是间接地"教"。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。（2）幼儿的"学"。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括"接受学习"和"发现学习"等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。91、问答题

谈谈你对杜威关于教育本质的理解。正确答案：（1）"教育即生长"，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。（2）"教育即生活"，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是"从生活中学习"。（3）"教育即经验的不断改造"，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。92、问答题

简述我国幼儿教育的发展趋势。正确答案：（1）注重普及学前教育；（2）幼儿教育将会被纳入义务教育的范畴；（3）办园体制多元化；（4）加强幼儿老师队伍建设；（5）幼儿教育国际化。93、单选

皮亚杰