新高考考点突破-标点符号难点突破

新高考考点突破标点符号用法难点突破授课人：肖颖一、高考真题【2020年高考新课标卷】阅读下面的文字，完成17～19题。

在中国各种艺术形式中，篆刻是()的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多()的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出()的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中()的组成部分。18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是

（3分）A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。B高考真题【2019年高考新课标卷】一、阅读下面的文字，完成问题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神,(17.衔接________),也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家（18.标点）“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，(19.病句)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。18．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。B引号的用法1.表示引用。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑5.突出强调。小贴士答案解析18．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。二、考点阐释标点符号高考定位2020、2019年新课标全国卷19、18题。怎么考放在第Ⅱ卷“语言文字运用”部分，以单选题的题型出现。考什么考查热点：引号、破折号、分号、顿号、句内外括号、分号等。难易度高考题从语境、语法、语气三方面设题，难度一般。备考对策考虑标点符号的基本用法，在范文阅读中学习标点符号的使用原则，在作文中巩固标点符号运用的能力；注意标点符号的活用。三、标点符号的类别、名称和形式点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。四、解答技法1．反复诵读，以停顿长短来确定句中标点。2．理解文意，依据层次和语意确定标点。3．根据语气确定句末标点。

五、难点突破（一）问号的运用的三个难点：

1、句子中有疑问代词的陈述句，句末不用问号。2、选择问句中间的停顿用逗号，不用问号;连续的疑问句，每一问都要用问号。3、问句中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。练一练下列标点运用哪些有错?请改正。①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染?②听说你昨天考试了，咋样啊，考得挺好吧，进前十名了吗，告诉我好吗，你能不能快点呀？③母亲打孩子，是爱孩子呢？还是恨孩子？还是别的原因呢？④“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。下列标点运用哪些有错?请改正。①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义,什么是共产主义,什么是资本主义文明,如何防止精神污染。②听说你昨天考试了，咋样啊?考得挺好吧?进前十名了吗?告诉我好吗?你能不能快点呀？③母亲打孩子，是爱孩子呢,还是恨孩子,还是别的原因呢？④“这究竟是怎么回事呢,同志们?”厂长严肃地说。（二）引号的运用与引文末点号位置的确定：

1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：1、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

[解析]去掉引号，并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。

2、非直接引用不用引号：

例：2、吴用早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”

[解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。3、加引范围要清：

例：3、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”

[解析]第二个冒号去掉，俗话应为“礼多人不怪”后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点;C、特别注意：一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒!”例：4、罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”

[解析]第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。（三）顿号运用的难点：

1、并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。2、表示约数（概数）的两个数字中间不能用顿号。3、大并列套小并列时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。练一练下列标点运用哪些有错?请改正。

1、这篇文章至少有三、四个病句。

2、第三四组的同学下午体检。

3、这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

4、他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

5、发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

6、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

练一练下列标点运用哪些有错?请改正。

1、这篇文章至少有三四个病句。

2、第三、四组的同学下午体检。

3、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

4、他的准确、清新、形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

5、发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念，转换脑筋，增强本领，参与竞争，尽快致富。

6、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

（四）句内括号和句外括号的运用的难点：

1、括号内的注释是解释句子中的部分词语或句子（局部）时，括号紧跟解释对象后，在句末点号前;不需停顿时括号后不用点号。2、括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在句末点号后面。下列标点运用哪些有错?请改正。1、他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)2、倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页)。

[解析]1、括号移到句号前(规律1)。2、括号移到句号后(规律2)。（五）并列分句之间的停顿

1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句之间的停顿用逗号。

2、凡是分句内部已用了逗号的，分句之间用分号。判断下列标点运用，有错的请改正。

1、团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。

2、他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。

1、分号改为逗号。2、是对的。（六）省略号运用的难点：

1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。

练一练例：下列标点运用哪些有错?请改正。

1、孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

2、小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。

[解析]1、去掉引号后的句号(规律1)2、去掉省略号(规律2)。（七）冒号的运用：

1.冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。2.同一句中不能有两个冒号。3.部分引用(引文不独立)前不能用冒号。4.同一人话语未完不用冒号。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

1、本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

2、会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……

3、《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

4、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

某某说：

“XXXX。”

（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）六、过关检测B文段中甲、乙、丙句标点有误的一项是（）屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹