广东省潮州市2023-2024学年高三上学期期末考试历史

潮州市20232024学年度第一学期期末高三级教学质量检测卷历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间75分钟。一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，满分48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.据考古发现，洛阳东周土城，东西长约2890米，南北长约3200米；曲阜鲁围故都城址，东西长约3500米，南北长约2500米；新郑郑韩故都城址，东西最长5000米，南北最长4500米，河北易县燕下都城址，东西长约8000米，南北宽约4000米。上述现象从侧面反映出春秋战国时期A.中华文明多元一体B.分封制度逐步瓦解C.华夏认同观念形成D.兼并战争日益剧烈2.汉武帝为了加强对西北边疆地区的管理，在其统治时期先后多次对西北地区实行大规模的移民屯田。读下表可知移民屯田汉武帝在西北移民屯田情况表（节选）时间移民屯田史料来源元狩四年（公元前119年）有司言关东贫民徒陇西、北地、西河、上郡、会稽凡七十二万五千口，县官衣食振业，用度不足，请收银、锡造白金及皮币以足用。《汉书》卷六《武帝纪》元鼎四年（公元前113年）初置张掖酒泉郡，而上郡朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之《史记》卷三十《平准书》太初三年（公元前102年）益发戍甲卒十八万，酒泉张掖北，置居延、休屠以卫酒泉《史记》卷一百二十三《大宛列传》A.有利于推动丝绸之路的形成B.保障了西域地区人民的生活需求C.推动了河西地区农业的发展D.为打败匈奴提供了主要物质准备3.有学者研究“敦煌”得名考原。从史书遗留的河西民族的词汇分析，先后生活于敦煌一带月氏、乌孙、匈奴所操的语言皆为突厥语。突厥语tawuz一词意为“瓜”，敦煌自古以来产瓜，且长期被命名为瓜州。从大概率讲，“敦煌”之名亦应为突厥语。这说明A.遗址是历史考证的主要依据B.敦煌郡是汉朝河西四郡之一C.敦煌是汉朝民族交融的典例D.音韵学是历史考证唯一方式4.安史之乱后.全国户口从九百万户骤减到一百九十余万户，虽然其中有相当人口是在战乱中死亡.但大部分主要是逃亡。形成“丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实”的局面。这一局面的形成A.标志着唐朝社会由盛而衰B.缓解了唐政府的财政危机C.使得均田制出现瓦解趋势D.促进了赋税制度改革的到来5.辽代王爵受封者主要是契丹贵族，以皇室近亲、皇族疏室和后族成员为主，异族功臣受封者较少。而五等爵受封者则以各族功臣为主，契丹贵族成员较为少见。这A.采取南北面官分管的结果B.体现了群体分化的特征C.实行了疆域版图的治理D.加快了民族的分化过程6.明洪武年间，基层实行里甲制，设里长、甲首，负责田粮丁数、催办钱粮等。里长、甲首实行轮换制，如按照富裕程度，排在前十的人家每户轮流担任里长一职，任期一年，十年为轮。这一举措A.使乡村富户成为税收基本来源B.客观上导致地方豪强势力发展C.一定程度抑制地方豪民一家独大D.加重了国家赋役征收管理成本7.1857年底，英法联军占领广州，清廷未派援军收复，反而将大批军队集结于南京周围。1858年5月，英法舰队列阵于大沽口外，相对峙的清军约1万人，援军不过6000人。大量军队驻扎于江南、江北大营。清军的军事部署说明A.对英作战指挥方针失误B.阶级本质决定战争策略C.国家利益决定作战规划D.中英差距影响军事部署8.同盟会会员林觉民（后为黄花岗72烈士之一）在广州起义前这样激励战友：“嗟乎，使吾同胞一旦尽奋而起，克复神州，重兴祖国，则吾辈虽死之日，犹生之年也，宁有憾哉？”林觉民等同盟会员矢志“重兴祖国”的前提是A.实现五族共和B.驱除帝国主义C.建立中华民国D.结束鞑虏祸害9.从1939年起中共中央领导人发表了一系列论著，如：刘少奇《论共产党员的修养》、张闻天《共产党员的权利与义务》、陈云《怎样做一个共产党员》等；毛泽东特别强调党的建设是一项“伟大工程”。上述活动A.有利于纠正党内左倾错误B.推动抗日民族统一战线的建立C.标志着毛泽东思想的成熟D.加强了党对民族战争领导能力10.下表是新中国某一时期连续五年的经济数据（部分），这五年最可能是年份A.1949—1953年B.1953—1957年C.1978—1982年D.1958—1962年11.36世纪亚欧游牧民族的大迁徙对区域文化的发展产生的巨大影响，下列符合这一论断的是A.希腊化世界和希腊化时代形成B.阿拉伯文明传播到北非地区C.中国江南地区的经济得到开发D.波斯帝国入侵希腊和西亚12.中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化A.推动了西方思想解放运动的发展B.有利于欧洲近代封建社会的转型C.在沟通东西方文化方面作用重要D.在保存和传播西方文化上影响大13.地理大发现后，罗马教廷不断发布诏令，授予西班牙等国对已发现的、不属于任何基督教国家的土地享有占职权。欧洲国际法学家基于自然资源的丰俭不定和土著缺乏开发能力的双重推断，认定殖民者“发现”后即有权索取、开发。对这些史实认识全面的是A.罗马教廷的权威受到世俗力量挑战B.二者都为西欧的殖民扩张提供依据C.国际法学家肯定殖民扩张的合理性D.国际治理体系受到多方力量的影响14.在英国宪章运动中，工人们认为“贫困是没有代表权的结果，不是原因”“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构”。因此，当时流行这样一句口号：“普选权问题是饭碗问题”。据此可知，宪章运动A.肯定政治斗争对历史的推动作用B.提出了扩大工人政治权利的要求C.丰富和发展了科学社会主义学说D.找到了实现理想社会的有效途径15.1930年，甘地毅然倡导“食盐进军”以抗议英属印度殖民当局的《食盐专营法》。全国新闻记者纷纷赶来采访，详尽报道了“食盐进军”的情况，印度沿海地区都开展起自制食盐的行动。可见，“食盐进军”A.迫使印度殖民当局妥协B.得到了社会的广泛支持C.促进了印度民族工业的发展D.抵制了英国的商品倾销16.如图为1700—2012年世界主要大洲（不含大洋洲）的工业产出比例图，不同色块指代不同大洲，其中指美洲的是A.①B.②C.③D.④二、非选择题（共52分，第17题14分；第18题14分；19题12分；20题12分）17.(14分）“社会观”是以社会性质为主导的。不同的社会观，是在不同的社会性质下形成的，在同一社会下的人形成的社会观，大方向是相同的，但之间又是各有各微妙的不同之处的。材料一春秋战国时代儒墨道三家都关注社会现实问题，从现实出发形成他们自己的社会观，这是中华优秀传统文化的特色。孔子自述“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安……夫如是，故远人不服，则修文德以来之。”墨子宣传“曰然女何为而得富贵而辟贫贱？莫若为贤，为贤之道将奈何？曰：有力者疾以功人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。”……老子把对自然现象的观察引入政治社会理想，认为社会的贫富悬殊与“天道”不合。他的理想社会是返璞归真，小国寡民。——摘编自张岂之《中华文明十二讲》材料二两汉社会观念高频词汇统计表——摘自李振宏《两汉社会观念研究——一种基于数据统计的考查》材料三宋朝在高度发达的农业经济基础上，已经生长出诸多工商业文明因子。随着商业发展，宋代商人的地位上升，朝廷允许商贾中的“奇才异行”者应举。商人凭借强大的经济势力交游权贵、为婚姻铺路，“不顾门户，直求资财”成为较普遍的社会现象。宋代时常发生榜下择娇，富商及高官争相择新科进士为娇，新科进士也愿意成为商人女婿。—摘编自张其凡主编《中国大通史》（1）根据材料一，指出儒墨道三家的“社会观”分别是什么？结合所学分析孔子的“社会观”对中国传统优秀文化的影响。（5分）（2）据材料二表格内容结合所学知识指出，推动两汉时期上述观念形成的主要因素。（6分）（3）据材料三，结合所学知识，谈谈影响社会观念变动的因素有哪些？（3分）18.(14分）阅读材料，完成下列要求。材料一荷兰殖民扩张示意图（15世纪末——17世纪上半叶）材料二18世纪80年代，法国与英国争夺印度失败后，迫切要求将埃及变为与英国在东方进行竞争的基地。从1798年7月拿破仑带领精兵3.5万人入侵埃及开始，在埃及人民抗争和英国、土耳其及埃及当权者的共同作用下，1863年后埃及逐步沦为英法的半殖民地。二战后，埃及人民群众性抗争浪潮高涨，1953年埃及共和国成立，1956年埃及收回苏伊士运河主权。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（1）根据材料一，结合所学，概括这一时期荷兰殖民扩张的优势所在，并指出其在当时世界贸易中的地位。（8分）（2）根据材料二及所学知识，概述二战后埃及现代文化的特点及具体表现。（6分）19.(12分）阅读材料，回答问题。材料一材料二有别于对世界史的具体叙述，20世纪中叶以来，众多学者将研究的目光聚焦于棉花、茶叶、蔗糖、丝绸、白银等专门的物种或商品，其中对蔗糖史的研究成果丰硕。多数学者认为甘蔗起源于印度，后被引入中国和东南亚等地种植。甘蔗制糖技术也起源于印度，后传入中国、波斯、大食等地，唐太宗就曾派使臣到印度学习制糖技术。由于日本严重缺糖，所以明清时期的中日贸易中，运往日本最大宗的商品就是糖，然后从日本换回大量白银和钢。新航路开辟后，甘蔗又被引入美洲殖民地。甘蔗种植和榨糖所需劳动力巨大，所以非洲黑人奴隶填补了印第安人大量死亡所带来的劳动力短缺。源源不断的廉价蔗糖从美洲运往欧洲，糖成为工人阶级卡路里的廉价来源，从而降低了劳动成本，推动了工业的发展。—摘编自葛兆光《历史解释为什么有力量？——一种食品、一场战争、一部文献和一幅地图》（1）以郁江流域蔗糖业为例，说明材料一的相关资料对研究民国时期广西蔗糖产业发展状况的史料价值。（6分）（2）综合以上两则材料，从世界史的视角解读蔗糖传播史。（6分）20.(12分）阅读材料，完成下列要求。材料一英国革命（1640—1688年）建立了公然反对王朝的议会权威，并把一个寡头政府强加给这个国家。……到18世纪中期，英国对议会负责的新型内阁制政府开始令欧洲大陆的观察家们刮目相看，它竟能同时成功地对外进行战争和对内保持自由和秩序，最重要的是，英国议会坚持认为有产者在制定法律、确定政府的政策以及管理地方事务中起积极作用。……英国比较自由的制度，为经济技术创新提供了自由发展的天地。——【美】威廉·麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》材料二第一章总纲第一条中华人民共和国是工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律行使民主集中制。—1954年《中华人民共和国宪法》参考材料一二，结合17世纪晚期至19世纪中期的英国历史，或中华人民共和国初期的历史，围绕“制度创新与国家发展”的主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）潮州市2023—2024学年度第一学期期末高三级教学质量检测卷历史科试卷参考答案一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，满分48分）15:BCCDB610:CBDDD1115:CDBBB16:C二、非选择题第17题14分；第18题14分；19题12分；20题12分。满分52分）17、(14分）（1）社会观：儒家：顺应民心，为政以德；道家：顺其自然，小国寡民；墨家：兼爱、尚贤。（3分）影响：孔子仁爱德治的民本思想，奠定了后世儒学的基础；民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文化的重要组成部分。(2分）（2）主要因素：汉代儒家思想确立了正统地位；中央集权制度的确立和完善；两汉社会经济的发展（或国力的强盛）；社会贫富分化。（6分）（3）影响因素：政府政策、社会阶层变动、经济发展等。（1点1分2点3分）18、(14分）(1）优势：荷兰地处大西洋沿岸；阿姆斯特丹成为国际贸易的中心；在美洲等地建立殖民地或定居点。（6分，其他合理答案酌情赋分）地位：“海上马车夫”。（2分）（2）特点：本土文化与西方文化相结合（或答“具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素”）。（2分）具体表现：伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语也被广泛使用；古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。(4分，写出任意2点即可）19、(12分）（1）史料价值：材料一相关资料来源于《广西年鉴》《贵县县志》等地方志，属于文献史料；地方志是记载各个时期区域社会生活、历史变迁、地理沿革、风土人情等情况的文献史料，一般由地方政府组织编纂，是研究地方史极其重要的史料来源；材料一资料内容涉及广西郁江流域人口、交通、生产设备、市场等相关数据及历史信息，为研究20世纪30—40年代广西蔗糖产业发展提供了多维度的史料依据。（每点2分，共6分）（2）解读：蔗糖传播史是世界物种交换和世界贸易发展史的组成部分；蔗糖传播史是世界殖民扩张史的缩影；蔗糖传播史反映了资本主义世界市场的发展；蔗糖传播史在世界经济发展史中占据重要地位；蔗糖传播史隐含着世界文化传播与交流史。（每点2分，答对3点得6分）20.（一）论题（2分）论题方向举例：①制度创新推动国家发展；②国家发展推动制度创新；③制度创新与国家发展相互推动（阐述其他论题，言之成理，酌情给分，但必须以“制度创新与国家发展”为主题）要求：有题目1分，有两者关系的判断1分（关系判断错误不得分）。（二）史实论证（6分）要求：不得使用超时空范围的史实，史实表述必须准确（见下表，仅供参考）。基本史实错误不得分。论题方向结合材料一及所学使用英国史实论述结合材料一及所学使用中国史实论述①制度创新推动国家发展①17世纪晚期起，英国通过“光荣革命”、《权利法案》、责任内阁制等确立并发展了君主立宪制，使英国在对内保持自由和秩序，保障有产者权利的同时成功地对外进行战争，推动英国成为日不落帝国。②英国比较自由的制度，为英国经济技术创新和英国工业革命提供了自由发展的天地（材料），工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，带来了空前的经济繁荣。1956年底，新中国基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，标志着社会主义经济