幼儿园中班语言公开课猫和包教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言公开课猫和包教学设计【含教学反思】一、教学背景分析本次幼儿园中班语言公开课的教学内容为猫和包，是中班围绕“自我认知、情感态度与价值观培养”教学目标而设计的一节语言课。根据教育部颁布的《学前教育教学指导纲要》（试行）（以下简称《指导纲要》），本次课程的教学目标主要包括：1.启发幼儿的语言表达能力，培养幼儿的语言表达逻辑思维；2.启示幼儿观察猫和包的习性，培养幼儿观察与探究习惯；3.培养幼儿的判断力与思维能力，培养幼儿学习的方法和能力。本次语言公开课旨在通过猫和包这个与幼儿生活密切相关的话题，引导幼儿多角度、全面地认识世界；在鼓励幼儿用语言表达自我观点的同时，增进幼儿对于集体生活的感受和认同，培养幼儿学会尊重他人，体验团队合作的乐趣。二、教学目标设置1.认知目标1.了解猫和包的外形和习性；2.懂得猫和包的之间的区别；3.理解猫和包之间的关系；2.情感态度目标1.感受猫和包的可爱和独特之处；2.培养对生命和自然的保护意识；培养良好的团队合作意识和集体荣誉感。3.技能目标1.通过观察，区分猫和包（形状、大小、材质等）；2.组织语言，形成简单、连贯的陈述；3.认真倾听、参言他人观点，学会积极合作。三、教学环节设计1.活动一：《认识猫和包》1.目标：广泛接触幼儿熟悉和喜爱的动物，感受和理解猫和包的外形和习性。2.教学步骤：（1）组织挖掘钟爱的猫和包形象，放映幼儿大量的猫和包图片、视频等，引领幼儿感受到猫和包的美丽和独特。（2）通过图像对猫和包的外表和习性进行分析，引导幼儿了解猫和包的外形和名称，展开词汇抽认活动。（3）提示幼儿补充猫和包的习性知识，与幼儿一起探究与包相关的生活经验和知识，如：包的材质、含义、制作方法等等。2.活动二：《感觉猫和包》1.目标：让幼儿用心感受猫和包的独特魅力，培养他们对生命的敏感度和关注度。2.教学步骤：（1）根据情景设计：幼儿园形象展台上摆放一些与猫和包相关的实物或图片，引导幼儿逐渐了解猫和包的多姿多彩的个性。（2）通过情境讲授，引领参观、体验、探究，帮助幼儿了解猫和包的习性。（3）通过游戏、家园合作等方式拓展幼儿的视野，让他们用真情对待动物，形成尊重和保护生命的良好习惯。3.活动三：《猫和包，你选谁》1.目标：通过猫和包之间的比较，让幼儿更全面地认识猫和包之间的相同与不同，观察、描述、分析、判断猫和包之间的联系。2.教学步骤：（1）幼儿围合在中心区域，做出两个a4大的人形：一个红色的，代表猫；一个黄色的，代表包。（2）由教师讲解“猫和包”的相同与不同之处，鼓励幼儿发表看法和想法。（3）提出探究问题：“你喜欢猫还是包？”，引导幼儿思考，利用个人观察、感受、分析的方式发表看法，课外组织形成观察记录和反馈。4.活动四：《自己动手，与众不同的包》1.目标：让幼儿掌握一定的手工制作技能，用自己的双手创造出与众不同的包。2.教学步骤：（1）首先教授包的制作方法和技巧，简单的，易于操作的，鼓励幼儿积极动手。（2）在包制作过程中，让幼儿依照制作流程，自我检查与纠错。（3）教师带领幼儿进行实践操作，以小组为单位，分享包制作的心得体会和制作过程中遇到的问题等。四、教学教育收获本次语言公开课分为4个教学环节，旨在通过猫和包这个与幼儿密切相关的话题，引导幼儿多角度全面地认识世界。在鼓励幼儿用语言表达自我观点的同时，增进幼儿对于集体生活的感受和认同，培养幼儿学会尊重他人，体验团队合作的乐趣。在教学过程中，教师始终注重幼儿的兴趣和专注度，以多种形式创设情境和场景，引导幼儿积极参与教学活动。同时注重培养幼儿的观察力、分析力、判断力和动手能力，通过教师教育和导向，引导幼儿构建完整的知识框架。最后，本次语言公开课的效果非常明显，幼儿通过猫和包这个生