幼儿园小班小班社会：争当环保小卫士教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班小班社会：争当环保小卫士教学设计教学背景幼儿园小班的学生年龄介于3岁到4岁之间，在这个阶段，学生正在开始接触社会，认识身边的人和事物。针对这个年龄段的学生，教师应该注重培养学生的社会意识和环保意识，让学生懂得如何保护环境。教学目标知识目标学生了解环境保护的重要性；学生了解垃圾分类的相关知识；学生会明确自己作为环保小卫士应该做到什么。能力目标学生能够用简单的语言描述垃圾分类的相关知识；学生能够表达自己想要做出环保小卫士所做的事情；学生能够与他人合作，在垃圾分类方面一起行动。情感目标学生在日常生活中懂得如何保护环境；学生能够从环保小卫士的角度去看待问题；学生能够尊重环境及其他人的权利。教学内容1.环保童话故事选读讲述有关儿童环保的故事，引导孩子们认识环保意义。如《环保小卫士》《谁偷了环保箱》等。2.观摩垃圾分类动画片播放垃圾分类动画片，并辅以讲解，让学生了解垃圾分类的实质，以及垃圾分类的作用与意义。3.环保小卫士手工制作通过手工制作环保小卫士吉祥物，让孩子们深入了解环保小卫士角色的形象，培养出孩子们喜欢环保的情感。4.游戏环节设计垃圾分类游戏，让全班学生分成小组进行合作，提升团队意识，完成垃圾分类任务。5.环保小卫士争当环保小卫士通过身体动作、小游戏，让孩子们懂得环保的意义和做出环保小卫士应该做到的事情。教学步骤第一步：导入带领学生一起听儿童环保的故事，并随着故事让学生感受环保小卫士所带来的欢乐和快乐，了解环保行为的作用。第二步：口头讲解在教师的带领下，通过语言方式，讲解垃圾分类的相关知识，让小朋友们明白垃圾分类的作用。第三步：呈现播放多个垃圾分类动画片，让学生进一步认识垃圾分类的实质，了解垃圾分类的作用与意义。第四步：手工制作带领学生制作环保小卫士吉祥物，让孩子们了解环保小卫士的形象，学会喜爱环保的情感。第五步：垃圾分类游戏将班级分为几个小组，进行垃圾分类比赛游戏，以提高孩子们的团队合作精神。第六步：活动互动通过多种形式，让孩子们身体体验环保行为的乐趣，激发他们争当环保小卫士的积极性。教学反思此次课程教学初步达到预期目标，通过环保童话故事的选读、观摩垃圾分类动画、手工制作、垃圾分类游戏和多种互动形式，让学生们了解环境保护的重要性，认识垃圾分类的知识，并具备了争当环保小卫士的动力。更好的教学方法应该是加强垃圾分类任务的引导，让

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