小学一年级数学10加几和相应的减法的混合练习教案-让孩子的数学实力突飞猛进_第1页
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文档简介

教学目标：掌握小学一年级数学中“10加几”以及相应的减法的基本概念和运算方法。培养学生的数学意识及思维能力，提升他们的数学实力。教学过程：一、导入环节通过唱歌、跳舞等方式活跃气氛，让学生进入数学课堂状态。出示一个10的图形，引导学生思考如何在其基础上加上一个数。二、教学内容10加几的概念1）加法法则：将两个数相加，所得到的和就是这两个数的总量。2）在10的基础上，加上几的方法，可以利用以下两种方法：直接数出几个数字，然后加上10将“几”分解为个位数和十位数，先加上十位数，再加上个位数例如：10+3=1310+7=1710+9=1910+12=(10+10)+2=222.10加几的运算练习练习1：让学生自己创造“10加几”的式子，数同时数出计算结果。例如：10+5=1510+8=1810+11=21练习2：快速计算10加几的式子，然后将计算结果写下来。例如：10+4=____10+6=____10+15=____练习3：10加几的拆分，将其拆分为加上个位数和十位数的形式。例如：10+18=(10+10)+(8)=2810+27=(10+20)+(7)=3710+14=(10+10)+(4)=243.10加几的相应减法为了巩固学生对“10加几”的理解，需要强化相应的减法概念。1）减法法则：将被减数减去减数，所得到的差就是两者之间的差。2）相应减法就是指，由于10加几的运算过程比较容易掌握，所以可以利用该过程计算相应的减法。例如：10+6=16，16-6=1010+9=19，19-9=1010+15=25，25-15=10三、总结与训练总结10加几的基本思想和加减法则，确保学生掌握基本知识点。制定小组竞赛场景，让学生在小组里互相监督，发展自己的数学能力。培养学生在日常生活中有意识地应用所学数学知识，从而提升他们的数学实力。教学反思：小学一年级的学生刚开始接触数学，混合练习更容易引起他们的兴趣。在实际的教学过程中，教师可以运用丰富多样的活动，例如：“跳绳数学”、“数学SOS”等，让学生在声音、语言、体育、游戏，活动体验中深入理解数学。同时，在教学过程中也要注重巩固学生的数学基本功，让学生通过不断的练习和运用掌握基本的数学量和运

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