部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》优质课件

第一课时第二课时语文六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）5第一课时

仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象？

这位手持猎枪，目光坚毅的人就是鲁滨逊，你听说过他的故事吗？你对《鲁滨逊漂流记》这本小说都有哪些了解？

笛福(1660—1731)，英国小说家。《鲁滨逊漂流记》是他的第一部小说，是受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的事。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。他用20多万字描述了鲁滨逊传奇的一生，小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它改编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。初读课文思考：一本26万字的书，我们能通过什么办法快速了解它？这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？梗概节选本文原著的大略内容原著中选取出来的精彩片段默读梗概，说一说：这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题概括出来。互动课堂12345678910流落荒岛建房定居驯养培育回到英国救“星期五”请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国

书的目录有时就像一个个小标题，能将主要情节展示出来。在平时的阅读中，也可以关注目录，通过目录来了解整本书的大致内容及重要情节。默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法没有住的没有吃的恐惧野人遇见野人争斗、残害同类搭帐篷打猎、捕鱼、蓄养山羊、种粮食插杨柳桩、分养羊群救下“星期五”…………你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象吗？敢于冒险不怕困难勇敢坚毅聪明能干畏惧木筏简陋野蛮

叛乱北纬日晷

仆役铁锨

凄凉寂寞

倒霉

书籍

抛弃防御侵袭倾覆宽慰心平气和重见天日我会读wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福同桌互读词语jí上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。jí藉书籍户籍学籍声明狼藉重难点字书写指导fù“覀”写扁小，

“覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。第二课时语文六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）5借助小标题回忆梗概的主要内容，想一想哪个情节最让你印象深刻呢？流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国上岛时间较短属于刚到荒岛时做的事情刚到岛上的心理默读节选片段，想一想写了什么？

鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。小组合作填写表格，梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法没法估算日子缺乏物资没有地方住恐惧、沮丧用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己思考：在鲁滨逊克服种种困难的过程中，哪个情节最让你印象深刻？你感觉他是怎样的人？请在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。6理智应对8910积极乐观试着画一画鲁滨逊的心态变化图。小组合作忧伤、失望理智应对心平气和积极乐观读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？悲观失望积极乐观事物具有两面性的特点要学会全面地看待并解决问题再读梗概，交流梗概中还有哪些自己感兴趣的内容。鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？……如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？合作探究最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来吧。坏处好处

课业压力加重，自主活动时间减少。但是，能借机会学习更多新的知识，为自己的中学生活打下良好的基础。担心自己上不了理想的中学。但是，可以将压力转化为积极进取的动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。对小升初的紧张与担忧课堂演练请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。

《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上