二十年后的家乡

回乡偶书唐.贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

你长大以后,或许会离开家乡,想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?二十年后的家乡习作课育英小学

“二十年后的家乡”这篇文章的主人公是谁呢？如何打开思路呢？主人公是“我”想象，说说二十年后“我”发生了什么变化？“我”的朋友和伙伴发生了什么变化？结合自己的理想谈谈自己的变化，社会科技的发展。如何设计自己的形象呢？二十年后的你会是什么样？1、可以根据自己的喜好设想自己未来的样子如，“高大魁梧的个子，帅气的发型”“棕色的卷发，时尚的套装，一位精神的领”……2、你也可以把自己想象成一位博士，一名厨师，一名运动员……主题：二十年后回故乡内容：家乡的变化。见面的情景。……二十年后回故乡，我们应该从哪些方面想象呢？想象家乡发生的巨大变化（环境、住房、道路、学校、公园……）想象儿时的小伙伴会是什么样？（同学、邻居、伙伴……）想象与久别重逢的亲人、朋友见面时的情景。（见面时，你发现了什么？哪些地方有变化？会说些什么？运用人物外貌、语言、动作、神态、心理等描写）发挥想象二十年后的我们20年后的汽车20年后的手机20年后的房子精彩开头：例子一：“明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼，离开家乡已经二十年了，该回去看看了。清晨，我终于回到了故乡。下了飞机后，眼前的一片繁华使我张大了嘴巴。原本那狭窄的水泥路变成了宽阔的太阳能板，家家户户都开上了太阳能车。例子二：故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。例子三："露从今夜白，月是故乡明。"每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情!精彩结尾例子一：“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡!例子二：家乡是我出生的地方，虽然我离开了家乡，但我会永远记住家乡。不管在哪里!例子三：“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！【开头】光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了，我很想念故乡，于是我便开车回了我的家乡——哈尔滨。

【结尾】我从内心感到欣慰，现在的吃、住、行都是节约环保的。【开头】我已经是一个三十岁的忙碌的上班族了。上大学，工作需要，所以我已经是二十年没有回到我美丽的故乡，故乡是多么的祥和啊！【结尾】二十年后的科技，多么发达！二十年后的亲情，多么的亲！这，是我二十年后的故乡。【开头】光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十年就过去了。2039年的一天，我已经当上了世界闻名的中国外交部部长。【结尾】20年过去了，想不到重庆发生了这么可喜的变化，我要感谢为重庆做出了贡献的人们！为我们创造出了一个这么美好的环境！【开头】“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里。”二十年的异乡生活，让我无时无刻不在心中哼唱着这首思乡曲。想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不得助生双翅，一下子飞到故乡。【结尾】这就是二十年后的故乡。他变得那么美，那么壮观。写作注意事项构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；注意标点符号的用法；写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。题纲题目：二十年后的家乡开头：交待二十年后回故乡的原因中间：想象一，具体描写家乡的建筑想象二，具体描写家乡的街道想象三，具体描写家乡的房屋想象四，具体描写家乡的学校结尾：总结全文，呼应开头

二十年后的家乡 2039年的一天，我回到了阔别已久的故乡。清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木。空气清新甜润，不仅将我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来狭窄的乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。不知不觉我回到了家，家人热情地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的各种家用电器便吸引了我的注意力。扫地机器人、洗碗机等智能家电都是一键开关控制，给人们的日常生活带来了很多便利。吃过午饭，我想去看看母校。走出大门，坐上太阳能环保汽车，很快就来到了母校。一下车，我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮小的学校吗？现在变成一座大花园了。校园里到处是花草树木，教学楼就坐落其中。教室里每位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业、交作业。原来