9中世纪城市和大学的兴起

一、中世纪城市1.兴起（1）背景：西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着生产力提高，手工业和商业的发展，在10世纪后期，特别是11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。

西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。背景资料一、中世纪城市重新兴起1.兴起（1）背景：生产力提高，农业技术提高，手工业和商业的发展（2）时间：10世纪起（3）城市特点：以手工业和商业为中心；规模小，人口少。（4）兴起地点：封建领主的土地上欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。一、中世纪城市重新兴起1.兴起（1）背景：生产力提高，手工业和商业的发展（2）时间：10世纪起（3）兴起形式：旧城复苏、新城产生（4）兴起地点：封建领主的土地上2.城市争取自由和自治的斗争（1）原因：坐落在封建领主的领地上，受领主控制

领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争1128年路易六世被迫同意琅实行自治法国琅城起义琅城市民为争取自治权采取了什么方式？一、中世纪城市重新兴起1.兴起（1）背景：生产力提高，手工业和商业的发展（2）时间：10世纪起（3）兴起形式：旧城复苏、新城产生（4）兴起地点：封建领主的土地上2.城市争取自由和自治的斗争（1）原因：坐落在封建领主的领地上，受领主控制（1）常用手段：金钱赎买和武力斗争（2）典型代表：法国琅城起义（3）取得的成果：许多城市成为自由城市

——人身自由和财产自由

部分城市成为自治城市

——还有政治权利（选举权，设置城市法庭）逐渐形成了自由、平等的理念一、中世纪城市重新兴起2.城市争取自由和自治的斗争（1）常用手段：金钱赎买和武力斗争（2）典型代表：法国琅城（3）取得的成果：许多城市成为自由城市——人身自由和财产自由

部分城市成为自治城市——还有政治权利（4）取得自由自治的形式：从国王或领主手中获得“特许状”城市的空气使人自由一、中世纪城市重新兴起3.城市居民——从农民或农奴转变而来城市的发展工商业的繁荣市民阶层形成富裕的手工业者、银行家、商人（早期的资产阶级）手工业者（从事小商品生产）商人（专事商业和贸易）为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就获得了市民身份，也就享有自由。经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。二、大学的兴起——“最美丽的花朵”1根本原因：2.背景：3.兴起时间：4.发展：（1）被教会控制：教会学校和需得到教会许可的教师私人办学（2）取得自治：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，拥有免赋税权、司法特权、教育自主权5.国王和教皇对待大学的态度：（1）国王：希望大学成为本国教育和文化中心，一般都尊重大学自治；（2）教皇：支持大学，但不允许异端言论。6.课程设置：基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐专业课程：法学、医学、神学评价：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求7.大学兴起的意义：教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权：大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定有当地主教审理，或由大学法庭独立审理11世纪后，商品经济发展，城市繁荣；希腊、罗马和阿拉伯文化的传播；教师和学生行会的出现12世纪起为文艺复兴奠定了基础一、中世纪城市重新兴起1.兴起（1）背景：生产力提高，农业技术提高，手工业和商业的发展（2）时间：10世纪起（3）兴起地点：封建领主的土地上（4）城市特点：以手工业和商业为中心；规模小，人口少。2.城市争取自由和自治的斗争（1）原因：坐落在封建领主的领地上，受领主控制（2）常用手段：金钱赎买和武力斗争（3）典型代表：法国琅城起义（4）取得的成果：许多城市成为自由城市

——人身自由和财产自由部分城市成为自治城市

——还有自治权（有选举权，设置城市法庭）（4）取得自由自治的形式：国王或领主颁发“特许状”（5）作用:国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护。但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。3.城市居民——从农民或农奴（在城市住满一年零一天）转变而来城市的发展工商业的繁荣市民阶层形成富裕的手工业者、银行家、商人（早期的资产阶级）手工工匠（从事小商品生产）商人（专事商业和贸易）为以后欧洲资本主义的产生和发展奠定了基础第9课中世纪城市和大学的兴起二、大学的兴起——“最美丽的花朵”1根本原因：11世纪后，商品经济发展，城市繁荣；2.背景：希腊、罗马和阿拉伯文化的传播；教师和学生行会的出现3.兴起时间：12世纪起4.发展：（1）被教会控制：教会学校和需得到教会许可的教师私人办学（2）取得自治：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，拥有免赋税权、司法特权、教育自主权5.国王和教皇对待大学的态度：（1）国王：希望大学成为本国教育和文化中心，一般都尊重大学自