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文档简介
《蒹葭》主题的多义性库尔勒市实验中学秦梅这是一个关于
的故事。故事的主角是
和
。故事发生在
。爱情深秋的清晨，芦苇河畔追寻者伊人追寻者白露为霜白露未晞白露未已时光流逝深情执着溯洄从之溯游从之道阻长跻右不畏险阻一再追寻水中央坻沚伊人在水一方在水之湄在水之涘宛在水中央宛在水中沚宛在水中坻踪迹飘忽若隐若现可望不可即诗中的“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？历来对“伊人”的解读：1、“爱情说”：近代学者余冠英认为“这篇似是情诗，男或女词。”翻译家许渊冲就将这首诗译成alovesong,“伊人”是thelover。2、“明志说”：
“伊人”象征高洁品质，代表自己对美好高洁品质的追求。历来对“伊人”的解读：3、“讽刺说”：汉代《毛诗序》中说“《蒹葭》刺襄公也，未能用周礼,将无以固其国焉。”东汉郑玄《诗笺》：“秦处周之旧土，其人被周之德教日久矣，今襄公新为诸侯，未习周之礼法，故国人未服焉。”所谓“伊人”是“知周礼之贤人，乃在大水之一边，假喻以言远”。）历来对“伊人”的解读：4、“求贤说”：
清代学者姚际恒认为“伊人”是春秋时代一位隐居水边的贤人，该诗表达了君主求贤招隐之意。5、“人生哲理说”：
“伊人”涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。追寻者“伊人”强烈的渴慕无限的怅惘小结：《蒹葭》反映了人类因追求理想与生命短暂的矛盾而引起的困惑，反映
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