2022上海秋季高考语文卷详解(附古诗文翻译)5

2022上海秋季高考语文卷详解（附古诗文翻译）

（这是对2022年上海秋季高考语文试卷作了详细的解析。从考点题型、答案示例、评分说

明、解题指导及注意事项等多方面作解读。还附有《韩亿传》《庄达甫〈摄山采药图＞序》

《城中闲游》的译文。为了更好呈现答卷，将现代文有关“经济学是不是科学”的两则材

料和万方的《我和父亲》的部分调整在答卷的后面。）

一、积累应用10分

1.默写。（5分）

（1）推此志也，虽与日月争光可也。（司马迁《屈原列传》）

（2）纵一苇之所如,凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》或《前赤壁赋》）

（3）杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联由眼前之景

联想到沦落他乡、年老多病的处境。

（考古诗文默写：首先，彻理解诗文的内容，背熟要求我们背诵的古诗文及文

学常识；其次，认真审读题干及出处，特别理解性默写；最后，默写时做到不

多字、不少字、不颠倒，不写错别字。如本题中“虽、纵、苇、如、赋、常”

等字要正确书写，“可也”不能少等。评分说明：每空1分，多字、少字、错

别字，都不得分。）

2.选择题。（5分）

（1）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（旦）（2分）

创新是数字劳动的重要推动力，。,,，提供更

高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。

①信息的流动速度实在太快

②及时深入地洞悉顾客需求和期望

③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善

④有价值的技术和创意转瞬即逝

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②

（考语意连贯。我们首先据提供的首尾语句及其余4句，可知这是一段有关

“创新”的文字。第一种方法，从选项看，第一空在③④中选，明显应选③，

因为③跟语段开首句构成了创新概念的内涵和外延。而语段的最后一空是从①

②中选，我们应选②，因为②中“及时深入地洞悉”是为了“提供……服

务”。确定了首尾句，那中间是①④还是④①呢？我们从“转瞬即逝”这词语

可判断①应在④前，①④两句构成因果关系。故选D。第二种方法，就从而①

④两句构成因果关系看，①④两句后面应跟②，因为④句的"转瞬即逝"，所以

我们要"及时…洞悉…"。确定了①④②顺序，再看③就是阐述“创新”的外

延，所以应放在“创新是数字劳动的重要推动力”后面，构成一个完整的创新

概念。所以我们应该选D。）

（2）学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉挨打”的情

节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。以下台词最恰当的

一项是（工）（3分）

A.黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！

B.宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！

C.贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？

D.王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！

（考语言的运用，其实也是考我们对《红楼梦》主要人物性格的了解。A项有

直接责备之意。不符合黛玉委婉的性格。黛玉与宝玉都是封建社会的叛逆者，两

人心意相通,黛玉是绝对不会这么说的。原文中黛玉是“宝玉从梦中惊醒，睁眼

一看，不是别人，却是林黛玉…只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光…此时

林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害，听了

宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道:

'你从此可都改了罢!B项有点幸灾乐祸。宝钗是那个社会中的乖乖女，有

教养且真心疼爱宝玉，不会这么无情地说。在原文中“宝钗见他睁开眼说话，

不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：'早听人一句话，也不至今日。别

说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也…刚说了半句又忙咽住，自悔

说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来JD是威逼要挟的话。王夫人是封建

家庭中的贤妻良母，他怎么会威逼、要挟其丈夫呢？所以不会说这句。原文中

“再看看王夫人，'儿'一声，‘肉‘一声，'你替珠儿早死了，留着珠儿，免你

父亲生气，我也不白操这半世的心了。这会子你倘或有个好歹，丢下我，叫我

靠那一个!’数落一场，又哭'不争气的儿C贾母在原文中有“我说一句话,

你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗

耀祖，当初你父亲怎么教训你来!”说着，不觉就滚下泪来”所以我们要选C。）

（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）

城中闲游（唐）刘禹锡

借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。

竹径萦纤入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。

译文：我打听到洛城中池台的主人们，他们大多位居显要的职位。池台的主人

虽花费重金买到风景绝佳之所，却整日把它们托付给闲散之人，自己没时间来

欣赏。人们可沿着池台长满竹子的曲折小径、开满鲜花的盘曲树林间往来欣

赏。夕阳西下，一众宾客散去，园中只剩下满园落寞的春色，热闹不在。

【注】本诗作于使人被贬归来，闲居洛阳时。①城中：指洛阳城。②借问：询

问，打听。③池台：池苑楼台。④要路津：重要的道路和渡口，喻显要的职位。

⑤千金：一千斤金（古时以黄铜为金）。⑥绝境：风景绝佳处。⑦永日：整天，

终日。⑧属：交付，托付。⑨紫纤：盘旋弯曲，回旋曲折。⑩巡：查看

12.下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（£）（1分）

A.《古诗源》B.《乐府诗集》C.《唐宋近体诗集》D.《万首唐人绝句》

（考诗歌的常识一体裁。中国古典诗歌中诗有古体诗和近体诗之分。古体诗较

少格律限制，又叫“古风古体诗形式不定，篇无定句，句无定字，用韵灵

活，一般不讲对仗和平仄。有四言古诗，如《诗经》，五言古诗，如《古诗十九

首》，七言古诗、杂言古诗等。还有歌行体，即诗歌标题中往往有“歌”“行”

“吟”“弓曲”等，如《梦游天姥吟留别》。近体诗是唐代出现的新体诗，是

绝句、律诗和排律的统称。近体诗篇有定句，句有定字。除排律外，每首句数

固定，律诗八句，绝句四句。每句或五字或七字。韵有定位。偶数句押韵，首

句可押可不押，全诗一韵到底，不能换韵。讲究对仗和平仄。每两句为一联，律

诗四联，依次为首联、颌联、颈联、尾联。颌联和颈联必须对仗。近体诗有五

绝、七绝、五律、七律。据此判断这首诗歌是近体诗中五律。A《古诗源》是

清人沈德潜选编的先秦到隋代的古诗选集；B《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩

编撰的上古至唐、五代的乐府诗歌总集，成书于北宋时期。全书共一百卷，以辑

录汉魏至唐的乐府诗为主；C《唐宋近体诗集》是收录唐宋近体诗的诗集。D

《万首唐人绝句》是宋人洪迈编撰的，第一次对唐人绝句诗歌大规模的收集、

整理。所以这首诗只能收录于《唐宋近体诗集》，即选C项。）

13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（且_）（2分）

A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明丽D.高古淡远

（考诗歌风格。古典诗词风格有很多：雄浑壮丽有曹操的《观沧海》，犷豪放有

李白的《将进酒》，激越高亢有苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，壮慷慨有陈子昂的

《登幽州台歌》，郁顿挫有杜甫的《登高》，丽飘逸有李白的《望庐山瀑布》，奇

明丽有李白的《梦游天姥吟留别》，淡远有陶渊明的《饮酒》，深沉哀怨有李清

照的《声声慢》，清雅委婉有李商隐的《夜雨寄北》，蓄委婉有朱庆馀的《闺意

献张水部》，新明丽有周邦彦的《苏幕遮》，平实质朴有贾岛的《访隐者不遇》，

刺有章碣的《焚书坑》……我们可据“竹径萦纤入，花林委曲巡”“空锁一园

春”判断，诗歌语言较为优美，意境幽雅，另外诗歌抒情较为委婉曲折，因此

用“清雅委婉”评价诗歌风格较为合适。故选B）

14.结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。（5分）

诗人被贬归来，春日闲游城中。首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美

景，对比自己投闲置散的处境，暗含自嘲；颈联写诗人流连园景，透露出他得

闲情和一丝寂寞；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇，遭受冷落

的不平和无奈。

（考诗歌情感。题干要求''结合全诗"谈“'闲游’所寄寓的情感”，是5分

题。所以，我们首先要写出诗歌的主要内容，接着分析每一联所寄寓的情感。

由“借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人”可知，这里写诗人

被贬后有许多时间闲游，而与之形成对比的是池台主人身居要职，但是没有时

间赏玩美景；诗人说“永日属闲人”，属于像自己一样无所事事的闲人，看似豁

达，实则满含辛酸无奈；由“竹径萦纤入，花林委曲巡”可知，这里写的是园

中的清幽之景，有闲适之情，也暗含诗人落寞之怀；再看“斜阳众客散，空锁

一园春”可知，尾联写夕阳西下，众多客人散去，满院的美景又无人欣赏了，

此时更加感觉到落寞孤独；结合注解“本诗作于使人被贬归来，闲居洛阳时”

的写作背景，可知，诗题中“闲游”寄寓了诗人含蓄地表达了自己因被贬的感

伤及怀才不遇，遭遇冷落的无奈之情。）

（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）

韩亿传（北宋）苏舜钦

①韩公，违亿，字宗魏。丛咸平五年登进士基，隆大理评事。

韩公名亿（在名字前称讳，以示尊敬）字宗魏。在咸平五年考取（登…第

即及第，考取）的进士,被授予大理评事。

②景祐二年，通判陈州。时郡界河迭害民，让其补塞费巨万，公驶至其

地，集邂河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画,一物不取于民而堤复完坚。又去郡数

十里有群寇，大浮舰而下,将劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜撞至，命强

河地上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走,尽束以付吏。转运使郑文宝闻之，

走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”

景祐二年，韩公在陈州做通判。当时陈州界河也提危害百姓，计算出堵塞

决口费用巨大，韩公蹒■马奔赴到决堤的地方,集合靠近界河的青壮男,就地砍

伐伐野柴藁草，亲自为这件事安排筹划,没有从百姓中收取任何一样东西，然

而堤岸修复得完整又坚固。另外迎通陈州几十里的地方有一群贼寇，贼寇乘太

顺流而下，将要劫夺陈州边的县邑。韩公查访后得知这事,亲自率领十几名

士卒，趁夜色隗蔽行踪赶到那里，下令在河道里筑挡水的堤坝来阻断上流水

流，举起火把击鼓来疑惑贼寇，贼寇弃船逃跑。最后全部被翘绽后交给官吏。

转运使郑文宝听闻这件事，紧急发送文书想在许州会见韩公。韩公到许州后，

郑文宝感叹说：“我急切地想要见你一面罢工。”

③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使国岁计覆②，不以

实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役,州民题以全活。

景祐八年，韩公升迁为屯田员夕卜郎,担任相州知州。当时河北地区发生蝗

灾旱灾，转运使仍然依据一年的收成进行检查，不把实情使朝廷知道,各州郡

害怕不敢说，韩公竭力向皇帝上奏章请求免除赋税劳役，相州百姓依邈韩公才

保全存活。

④寻擢侍御史,时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈糜困灾

家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导

以流下户，得幺衣食者不可胜数。

不久韩公被提拔为待御史,当时淮水、浙江一带发生蝗灾旱灾，百姓饥饿

流离失所。朝廷命令韩公做百姓的工作,所到之处开仓救济贫困受灾百姓,免

除各种工役劳作，选拔优秀的官吏来管理百姓。合肥有一处池塘可以灌溉农

田，很久以来被世家大族霸占专差其中的好处，韩公引导塘水灌通下面的农户

的田地，能够凭道这吃穿活命的人不可胜数。

⑤岁余，除河北转运使，超留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势

愫天下，私所亲的公，欲更向公长安华严别墅，又幽其子从之。公至其家，面

戒曰："土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是性崖

州意。

一年多以后，韩公被任命河北转运使,朝廷理让韩公监督前丞相向公儿

子们处分财产。丁崖州掌权，威势震慑天下,私下里派亲信告谕韩公,想要歪

下向公长安华严别墅，又劝告向公的儿子听从他。韩公到他的家里,当面告诫说:

“田她是衣食的来源，不能放弃”因此其余的财产全部均分,而只有华严别墅得

以保存，没有分割，因此违背了丁崖州的心意。

⑥景祐中，西夏称藩日久，当逢人至京师货易，出入民间如家。公深以为

不便，请下诏推恩直馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。

景祐年间，西夏向朝廷称藩很长时间了，每当派人到京城交易货物,出入

民间像自己的家一样。韩公认为这样不合适，请求朝廷下诏施恩另外受量馆

舍，派遣使者作接引官，监督他们交易，好像是尊重远来之人，实际是控制仿范

他们。

⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色,

惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢奋。

韩公性情端方、谨严、朴质、稳重，空位是笑话也不胡乱她说，每次朝廷

有大事讨论，韩公都秉持公正坚守正义，内心的活动表露在脸色上,只坚持正

义之事，不畏权贵、刚正不阿，每次发言，没有人敢改变他。

【注】①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。

15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）尽申以付吏（姻缝）（2）故余财尽邙（壬殳）

（考文言实词在文中的含义。解释词语要理解文言词语在具体语言环境中的用

法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。第①句：全部捆绑以后交给有关

官吏。束：捆绑；第②句：因此，所有向家的财产全部平分给向家的儿子。

均：平分。）

16.为下列句子中的加点词选择正确的义项。（2分）

（1）公廉知之（_C_）A.廉洁B.正直C.查访D.辨别

（2）公决导以济下户（B）A.救济B.灌溉C.资助D.疏浚

（考文言实词在文中的含义。解释词语要理解文言词语在具体语言环境中的用

法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：韩公访查后知道了

这件事。廉：查访。故选C。（2）句意为：韩公掘开来灌溉下游的农田。济：

灌溉。故选B。）

17.把第④段画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

命公为安抚，所至赈康困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。

朝廷命令韩公做百姓的工作，所到之处开仓救济贫困受灾百姓，免除各种工役

劳作，选拔优秀的官吏来管理百姓。

（考文言句子的翻译。翻译时一定要先回到具体语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，然后找出关键实词、虚词，判断有无特殊句式。做到直译为主，意

译为辅。句中关键词：为：做。至：至h赈：赈济。粮仓。罢：罢免：役

作：徭役。举：选拔。以：来。牧羊：管理。）

18.第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也

遣使接引官/为监其货易2若伏远人者/实羁防之也

（考文言断句。解这类题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单

翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思、古文句法及利用虚词进行断句。

划线句的句意应为：派遣使者作接引官，是监督他们交易，好像是尊重远来之

人，实际是控制防范他们。“遣使接引官”动宾结构，应在“官”后停顿；“为监

其货易”动宾结构，应在“易”后停顿；“若伏远人者”动宾结构，应在"者”

后停顿。评分说明：错一处扣1分，扣完3分为止。）

19.具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。（3分）

郑文宝听说韩公不耗民资，用较低的成本治理河患，以巧计成功平定寇乱，惊

叹于韩公高度的责任感、出色的治理能力和智勇双全的品格，所以郑文宝急于

结识韩公。

（考文本内容理解。根据“转运使郑文宝闻之，走檄会公于许。既至，叹日：

'急欲识公之面颜耳。可知，郑文宝急于结识韩公的原因是“郑文宝闻之”

的“之”所指代的内容，即第②段”时郡界河决害民……尽束以付吏。”对此我

们只要概括一下内容并从中归纳出韩公的品格就行。概括：韩公不耗民资，用

较低的成本治理河患，又用计谋成功平定寇乱。归纳：韩公高度的责任感、出

色的治理能力和智勇双全的品格。）

20.文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中

有异，请加以分析。（4分）

两段都写了韩公不畏权贵、刚正不阿，但第③段侧重写韩公爱民、实事求是，

第⑤段侧重写韩公仗义、主持公道。

（考人物形象的理解。根据③段“转运使因岁计覆，不以实闻，诸郡畏莫敢

言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活”可知，韩公实事求是、为民请命；根

据⑤段“丁崖州当国，势慑天下，……由是忤崖州意”可知，韩公主持公道，

不怕忤逆权贵。评分说明：同1分，异1点2分，给满4分为止。）

（五）阅读下文，完成第21—24题。（11分）

庄达甫《摄山采药图》序（清）张惠言

①始余见达甫图其貌，取杜甫诗题之曰《看剑引杯》①。时达甫方壮年，

锐意天下事,议论慷慨,豪气见于眉目间。迄今十八九年，屡困场屋,乱衰且

病。以孝廉方正箜，有司欲以应召用，固辞不赴命,还不复应进士举。而更为

图，日《摄山采药》。皂以告余日：“达甫至无意于世也夫？“余闻而疑之。古

之君子，汲汲忧乐于天下者,诚以道存也。道苞存，不以遢不遇养其志，又不

当以吾身之衰而有宜玄之心。达甫年未五十，道之行不行未可知，纸不得于

今，亦当有以见于后，而区区摄生②之谋哉?与包所闻于达甫者颇大异。

我起初看见庄达甫先生自显像，是取自杜甫诗句命名它叫《看剑引杯》。那

时庄达甫先生型到壮年，对天下事勇于进取,议论事情情绪激昂,在他的眉目

之间有其豪壮之气显现。到现在已经十八、十九年了，达甫先生多次考场失

利，渐渐地衰老多病。被举荐为孝廉方正,官府有关部门想要招用他，他坚决

辞谢不接受任命,于是就不再参加进士考试了。而他却又画了一张自画像，名

为《摄山采药》。有人把这事告诉我说:“达甫先生大挺是无意于这俗世（想出

世）吗？我听了很疑惑。古代的君子，急切地关心天下百姓的忧乐,的确靠的

是心中的“道”。道如果存在,不会因为被重用或不被重用而改变自己的志向,

也不会因为身体逐渐衰弱有自谋安乐的心。达甫年龄还未达到五十岁，心中的

“道”能不能实现还未可知；即使现在不行,也有可能以后成功，怎么能现在

就追求不重要的养生呢?这和我生前听闻的达甫先生相差里远啊！

②然余奇尝论国家之用人口，如臾相、扁鹊之董百药焉，取之必提其地，

聚之必叁其时，储之必备其物。一旦有用，出之笼中而不匮焉者，其求预也。

事方其恁而生之山泽之间，其捆载而来者，必柴胡、桔梗也，人参、紫芝、丹

砂、石乳，未有能致者焉，人参、紫芝、丹砂、石乳之甩，而投丛柴胡、桔

梗，其不足以愈病而速之死也明甚。见柴胡、桔梗之不足以愈病，而以为天下

之药皆若逢，其惑岂细郢？

然而我私工里曾经谈论国家用人之道，就像臾柑、扁鹊储存各种药材一

样，一定选择在适当的地点、时间采集、聚合药材，储藏药材一定储备充足。

一旦需要使用，就能把它从药篮中拿出来且不会匮乏，求的就是防范于未然。

如果事情正紧急,号令人们在山野中采药,人们车载斗量地运回来的一定是柴

胡、桔梗之类的。像人参、紫芝、丹砂、石乳，便不会有人能够采到。人参、

紫芝、丹砂、石乳等药材的用途,却用柴胡，桔梗来代替充用，很明显这些药

材不仅不能够治愈病情反而会加速死亡。壹见柴胡、桔梗不能够治病，就必也天

下的药材都像逛3它们使人疑惑的地方难道很小吗？

③若建者曾不足以当庸医，而俨然任国家,进退天下士,自以为得之。世

有臾柑、扁鹊，宝不为大忧更？余又疑以为达甫之意或出于此。然吾闻古之有

道之士，盖有重造其精神而易③天下者，吾未尝学之也，达甫管④闻之欤？序

其事，姥以问之。

如果是这样的人连庸医都不能担任，却建拯了担任国家职务的人，进用和

废黜天下的士人，还自认为对他们任用得当。世上有了臾柑、扁鹊，难道就不

为天下而担忧了吗？我又疑惑达甫的意思是不是就出于此呢。然而我听闻古代

有远大政治抱负的学士，大概有重视自己的精神修炼而轻视天下局势的,我不

曾体会过。达甫先生或许听闻过呢?我把这件事写下来，姑且向达甫先生询问

【注】①看剑引杯：出自杜甫诗句“检书烧烛短，看剑引杯长”。原意是点烛读

书，烛火越烧越短；饮酒看剑，酒越喝越酣畅。这里指达甫之图越看越有韵

味）②摄生：养生。③易：轻视。④傥：或许。

21.可填入第②段方框处的一项是（D_）（1分）

A.耳B.矣C.耶D也

（考文言虚词。A“耳”是句末感叹语气词，表陈述语气；B“矣”是句末感叹

语气词，表陈述语气；C“耶”是句末感叹语气词，表反问语气。D“也”可用

语句中，也可用于句末，用于句中表停顿，用于句末表多种语气。段中横线处

为句中停顿，不能用句尾语气助词，所以只能用“也”，表句中停顿。故选D）

22.对第①段写到庄达甫两幅自画像的分析，不正确的一项是（口）（2分）

A.两幅画具有强烈的对比意味B.两幅画反映出画家的境遇变化

C.对两幅画的解说引出了下文D.对两幅画的解说意在表达友情

（考理解文本内容。这两幅画都是达甫先生自画像，表达画家自己的志趣或生

活境况。这两幅画具有强烈的对比意味，反映出画家的境遇变化，作者对两幅

画的解说引出了下文。D项分析不正确，这两幅画不是送人之作，就没有友情

之说了。故选D。）

23.第②段借药材说理，颇具特色，请加以赏析。（4分）

第②段以类比进行说理。以医生储药用药分别比国家储备使用人才，又用普通

药材、珍贵药材比庸才和真才，并借对药材储备、使用的结果比国家选用真才

不足的后果。全段说理显谿，生动形象，层层推进，发人深思。

（考文章的写法特点。由第②段''如臾树、扁鹊之蓄百药焉，取之必择其地，

聚之必当其时，储之必备其物。一旦有用，出之笼中而不匮焉者，其求预也”

可知，这里运用类比说理的方法，以医生储药用药分别比国家储备使用人才；

联系“事方其急而号之山泽之间，其捆载而来者，必柴胡、桔梗也，人参、紫

芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人参、紫芝、丹砂、石乳之用，而投以柴

胡、桔梗，其不足以愈病而速之死也明甚”可知，作者又用“柴胡、桔梗”等

普通药材、“人参、紫芝、丹砂、石乳”等珍贵药材比庸才和真才，并借对药材

储备、使用的结果比国家选用真才不足的后果；据此可知，全段说理通俗易

懂，生动形象，层层推进，发人深思。）

24.作者对庄达甫的情感态度比较复杂，请结合全文加以分析。（4分）

作者对庄达甫从锐意天下事到无意功名的变化感到惋惜；作者通过批评朝廷用

人失当，表达对庄达甫一定程度的理解；作者借古人的人生观，委婉批评了庄

达甫的消极态度；作者认为其年末五十，还有行道的机会，表达了对庄达甫的

规劝和激励。

（考理解作者情感态度。由第①段“时达甫方壮年…豪气见于眉目间”“迄今十

八九年，屡困场屋…而更为图，曰《摄山采药》”可知，作者对庄达甫从锐意天

下事到无意功名的变化感到惋惜；联系第①段”达甫年未五十…与向所闻于达

甫者颇大异”可知，作者认为庄达甫年未至五十，还有实现心中理想抱负的机

会，表达了对庄达甫的规劝和激励；联系第②段“然余窃尝论国家之用人也，

储之必备其物”可知，作者通过含蓄委婉地批评朝廷用人失当，来表达对庄达甫一

定程度的理解；再看第③段“然吾闻古之有道之士…达甫傥闻之欤”可知，作

者借古人的人生观，委婉批评了庄达甫的消极态度。评分说明：惋惜、理解写

到其中一点并正确分析给2分，委婉批评，规劝和激励，写到其中一点并正确

分析给2分。）

二、阅读70分

（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

材料一：

①对于经济学是不是科学，学界争论颇多。达尔文曾这样解释科学：“科学

就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的本质取决于研究方法。判断

经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然

科学的研究方法。

②首先，经济学和其他自然科学一样采用实证方法，超脱了价值判断，以

客观态度研究经济现象。在十九世纪之前，经济学是以道德学说的面目出现的。

十九世纪中期之后，英国经济学家西尼尔和法国经济学家萨伊等努力使经济学

摆脱价值判断，成为一门实证科学，走上了科学化之路。现在，实证经济学已

成为经济学的主流。其次，经济学成功的运用了教学工具以确保研究方法的科

学性。经济学家把经济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量

之间的关系，探讨经济运行规律。最后，经济学在某种假设之下分析社会现象

并得出结论，再用事实来检验结论，上述方法与自然科学运用的研究方法在本

质上是相同的。

③现代经济学的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而

不成熟的，但他发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响，英国哲

学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评价，他认为：“尽管那些落后的社会

科学还需要找到自己的伽利略，而经济学却已经却已经历过自己的牛顿革命。”

④但也有人对此提出质疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？确

实经济学的预测经常失误，然而气象学作出的错误预测恐怕比经济学多得多，

又有谁否认气象学是科学呢？

材料二：

①很多经济学家认为，经济学的基本研究方法与自然科学是一致的，因此

经济学是科学的。还有一些经济学家认为，如同心理学、历史学一样，经济学

还不能称为严格意义上的科学。其实，判断经济学是否属于科学，先要弄清科

学的特征。一般而言，科学至少具备这样几个条件，一是研究对象是客观的物

质世界，二是研究态度力求客观公正，最大限度地摆脱价值判断的干扰，三是

研究方法，主要是实证和逻辑推理。

②如果从这几个方面来考察，我们会发现经济学和典型的科学间还存在着

较大的距离。虽然经济学的研究方法在很大程度上是采用实证、逻辑推理等方

法，有着向典型的科学靠拢的倾向，但是在研究对象上，经济学和自然科学是

完全不同的，自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的

是有感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要

某一条件发生变化，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突

的。和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较

于自然科学，经济学的研究结论要更为多元。在研究态度上，经济学家的研究

不可能不指向自己的价值判断，不可能不存在着相当的意识形态色彩。在研究

方法上，研究对象的特殊性，决定了经济学也不能完全照搬自然科学的方法，

而必须找到适合于本学科的研究方法，比如田野调查法等。基于这样的认识，

我们不得不承认，经济学永远无法成为自然科学意义上的科学。

③那么，抛弃了科学主义以后，经济学还剩下些什么呢？我认为经济学家

们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问是。是不是可以这

样认为，经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会秉持一定

的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科

学的价值所在。

3.根据材料二，以下研究课题最适合运用“田野调查”方法的一项是（。）（2分）

A.土壤酸碱环境对水稻生长的影响B.全球主要构造带地震活动的状态

C.多巴胺分泌对人情绪波动的影响D.上海市非物质文化遗传传承情况

（考查对材料内容的理解。由文本可知“田野调查法”适合经济学基本研究，

而ABC三项均不是经济学，而“上海市非物质文化遗传传承情况”是属于非物

质文化遗产保护与开发的经济学研究，所以选D。另外，如果我们知道“田野

调查法”指所有实地参与现场的调查研究工作，是被公认为是人类学学科的基

本方法论，也是最早的人类学方法论。它是来自文化人类学、考古学的基本研

究方法论，即“直接观察法”的实践与应用，也是研究工作开展之前，为了取

得第一手原始资料的前置步骤。据此可知，“土壤酸碱环境对水稻生长的影响”

“全球主要构造带地震活动的状态"''多巴胺分泌对人情绪波动的影响”均无法

实地参与现场调查研究；也可选D。）

4.材料二的作者想找著名经济学家的言论来佐证自己的观点，以下最有可能引

用的一项是（A_）（3分）

A.经济学是价值的侍从和实践的仆人

B.经济学以求得人类快乐为最终目的

C.经济学现象的研究只需要保持立场中立，而不必宣称什么应该，什么不应该

D.科学思考的艺术就是做出假设，从而使复杂的世界简单化，解释起来更容易

（考查对材料内容的理解和论据的辨析。联系材料二第①段中“科学至少具备

这样几个条件，一是研究对象是客观的物质世界，二是研究态度力求客观公

正，最大限度地摆脱价值判断的干扰，三是研究方法，主要是实证和逻辑推

理”，第②段中“在研究态度上，经济学家的研究不可能不指向自己的价值判

断，不可能不存在着相当的意识形态色彩”，第③段中“是不是可以这样认为，

经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会并持一定的价值

观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价

值所在”的内容可知，材料二主要论述了经济学与价值之间的关系，据此可知

应选择“经济学是价值的侍从和实践的仆人”；故选A。）

5.能依据文意做出推断的一项是（旦）（3分）

A.依据材料一，经济学的科学性主要在于对经济现象做变量分析

B.依据材料一，在波普尔看来部分社会科学的科学化尚未完成

C.依据材料二，数学研究比经济学研究更复杂更机械化

D.依据材料二，经济学和历史学的结论都不具有客观性

（考查对材料内容的理解和辨析。A项有误，材料一第②段中“经济学家把经

济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量之间的关系，探讨经

济运行规律。最后，经济学在某种假设之下分析社会现象并得出结论，再用事

实来检验结论”的内容可知，经济学对经济现象做变量分析并不能体现出其科

学性；C项有误，材料二第②段中“在研究对象上，经济学和自然科学是完全

不同的，自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的是有

感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要某一

条件发生变化，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突的。

和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自

然科学，经济学的研究结论要更为多元”的内容可知，数学研究更机械化，经

济学研究更复杂；D项有误，材料二第③段中“经济学和历史学一样，都是对

人类活动的研究，研究者都会并持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自

然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在”的内容可知，经济学和

历史学的结论很难具有自然科学那样的客观性，并不意味着没有客观性；我们

采用排除法，故选B。）

6.材料一第④段运用气象学的事例进行反驳，试图通过推翻他人质疑的隐含前

提科学是不允许经常做出错误预测的来反驳“经济学不是科学”。（2分）

（考查对材料内容的理解和概括。联系材料一第④段中“但也有人对此提出质

疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？确实经济学的预测经常失误，

然而气象学作出的错误预测恐怕比经济学多得多，又有谁否认气象学是科学

呢？”的内容可概括为：科学是不允许经常做出错误预测的

7.针对“经济学是不是科学”这个问题，两则材料持不同观点进行论证，你认

为哪个论证更有说服力？请结合材料说明理由。（6分）

A.①相对材料一，材料二更全面,从研究对象、研究态度、研究方法三方面明确科

学的特征,并以此作为判定标准，全方位考察经济学的科学性。（3分）②论证过程

更注重分析说理，抓住研究对象的特殊性这一关键，辨析了经济学与自然科学的

差异。（2分）③论证更完善，在否定经济学是科学的基础上,进一步明确了经济学

的社会科学属性，指出其独特价值。（2分）④并且语言表达更为严谨，因此材料二

的论证更有说服力。（2分）（评分说明:答材料二论说更有说服力满分6分。）

B.①材料一紧紧抓住科学的本质取决于研究方法，并对经济学研究过程中采用的

具体方法加以详实的阐述。（2分）②注重史实的梳理，以经济学的发展史来证

明经济学不断走向科学化的事实，或用例证和引证且有具体内容。（2分）③通

过反驳一部分人的质疑来体现其论述的严密。（2分）（评分说明：答材料一论

说更有说服力最多5分。答到材料一有不足,或在方法上反驳了材料一，或用气

象学来反驳是孤证，可得1分）

（考查对材料内容的理解和对比阅读能力。材料一第①段中“对于经济学是不

是科学，学界争论颇多”，第②段中“首先，经济学和其他自然科学一样采用实

证方法，超脱了价值判断，以客观态度研究经济现象”，第③段中“现代经济学

的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而不成熟的，但他发

现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响”的内容可知，材料一仅从

“经济学和其他自然科学”“现代经济学与典型的自然科学”两个方面来进行论

证，内容单薄。材料二第①段中“一般而言,科学至少具备这样几个条件…主要

是实证和逻辑推理”的内容可知，材料二从研究对象、研究态度、研究方法三

个方面明确了科学的基本特征，以此作为判定标准,全方位考察经济学是否科学

性，论证更加全面；材料二第②段中“如果从这几个方面来考察，我们会发现

经济学和典型的科学间还存在着较大的距离…相较于自然科学，经济学的研究

结论要更为多元。在研究态度上…在研究方法上…我们不得不承认，经济学永

远无法成为自然科学意义上的科学”的内容可知，材料二的论证过程更注重分

析说理，并抓住关键问题一一研究对象的特殊性，分析了经济学与自然科学的

各种差异，论证更加具体；材料二第③段中“那么抛弃了科学主义以后，经济

学还剩下些什么呢…经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都

会并持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正

是社会科学的价值所在”的内容可知，材料二在否定经济学具有科学性的基础

上，又进一步提出并明确了经济学所具有的社会科学属性，肯定了其独特价

值，论证更加完善；据此可知材料二关于“经济学是不是科学”这个问题的论

证更具有说服力。）

（二）阅读下文，完成8—11题。（16分）

我和父亲万方

①这几天温度上升得很快，今天的最高温度到了十四度。一个用得很多很俗

的句子在脑子里浮现而出：春天的脚步越来越近了。语言是人的创造，所以不

管形容什么，我们都会想当然地拟人化，其实春天怎么是走来的呢?春天是风，

是气流，是站在万物间的种种诞生。灰褐色的土地上露出星星点点的绿光屏，

光秃秃的树木鼓出小小的蕊，空中出现了小飞虫一闪而过的影子……不记得在

哪儿看到过四个字：猛如春天，说得真好。现在背阴处水面的冰还没有完全融

化，但是快得很，迎春花玉兰花梨花桃花海棠花会在眨眼间盛开，在阵风中，

互相碰撞，春光如炸弹一般四处爆炸开来，随后又在你不留意的瞬间消逝。

②“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”四季轮回，周而复始，然而生命的

春天走了就不再来了。

③北京医院的午饭时间，爸爸趴在桌子上吃饭，我坐在旁边看着他吃，他

一边吃一边漏，我抓起纸巾给他擦了擦嘴。他想到了什么，说：“小孩儿也让人

累，可是他可爱呀，怎么看怎么可爱。老人就不同了，丑，没有一点点可爱的

表演。人老了，就该死了，该走了。"我爸爸从不忌讳说死，我完全习惯，就

对他说，你也可爱呀，他看着我笑了笑，叹口气。

④他平躺在病床上，枕着一个薄薄的枕头，使肚子显得比原本要大，那样

子说不出为什么像一个孩子。空间在一点点缩小，但他好奇心仍在，“给我说点

什么呀？”他要求道，看着我的脸，我就说了儿子考试得了多少分，表现如

何，或者说说朋友间的来往。很多时候他离得很近，看着我的脸，却已经不再

听了。在我们说话的时候，他可以随意出入，经历了漫长的人生岁月，在衰老

的帮助下，他渐渐的抵达了一种自由境界。

⑤我该回家了，如果天气好，陪护小白就用轮椅推着他把我送到医院门

□o他很愿意送我。接下来，他就留在医院的大门口看人，偶尔他也跃跃欲

试：“咱们去公园看看吧，行吗？”小白略有顾虑，但还是会满足他的请求。

⑥隔着一条小马路，医院对面就是东单公园的后门，我也陪他去过。最高

兴的是碰上一场交谊舞会。年龄各异的男男女女跳得一个比一个认真，我爸爸

看得津津有味，悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾。我想起来

了，那时他还没有住院，夏天的傍晚，夕阳的余晖洒在马路上投下高楼长长的

影子，晚饭后我陪爸爸出门散步，忽然我发觉他不见了，不在身边了，赶紧回

头找，他落在后面,我叫了一声：“爸!”他背对着我，没有反应。我朝他走过去，

“你看什么哪!”他依然不回答，顺着他的目光有一对年轻情侣正相拥走远。

⑦他能闻到青春的气味，能闻到各色各样的人的气味。对人的兴趣已深入

他的骨髓，用他自己的话说：“人这个东西是非常复杂的，人又是非常宝贵的，人

是多么需要理解，又多么难以理解。没有一个文学家敢说我把人说清楚了。”

⑧从某种角度看，繁漪就是他的化身，是那个被层层外壳包裹着的最真实

的他，果敢阴鹫。我爸爸，终其一生都有一只鹫鸟在他心中扇动翅膀。他脆弱，

胆子小，异常敏感，经常是悲观的，但同时又是凶猛的、热烈的，不达极致不

甘休的。

⑨记得北京人民艺术剧院演出第三版《雷雨》，他不能去看，我去了。第二

天去医院看他，一见面他张嘴第一句话就是：“怎么样？”不可能误解，他问的

是演出效果。我告诉他很好，剧场里很安静，静得能听得到一根针掉到地上。我

绝不是想说好听的让他高兴，现场气氛的确如此。“你觉得还站得住？”他又问，显

然是期待一个肯定的答复。可我偏偏不想顺着他说，反问：“你说呢？”

⑩他没有说话。那一刻在病房里，我忽然觉得他像个孩子，而我就是不愿

意轻轻松松地安慰他。我劝他不要想了，因为这不是他的事。

（11）“怎么讲？”他问我。

⑫“你写了剧本，尽了你的力以后就由时间去衡量了。”

⑬“那我的戏是不是还算经得住时间考验的？”可爱的老孩子又问，心狠

的女儿竟然再次反问：“你说呢？”

（⑷他沉默不语，我觉得他是理解我的，爸爸，即使我说了你想听的话，那

些话也微不足道，不具有真正的意义。

⑮这样想着，不觉已走出一段距离，我回身向父亲招手再见，可他的注意

力已经被街上骑自行车的人吸引，不再看我。我一步步走远，忍不住回头看他，

一个身穿病号服的老人，无声无息地坐在轮椅里，被高大的水泥门洞衬得那么

小，孤零零的。

（16）不过我愿意相信那个自信的二十三岁的年轻人还活着。（选自《你和我》，

有删改）

【注】①万方：作家，剧作家曹禺的女儿。曹禺23岁时创作《雷雨》。

8.开篇作者认为“猛如春天”说得真好，这表达了她对春天得独特感受，请加

以分析。（4分）

作者认为“猛如春天”说得真好，因为它写出作者感到春天来去迅疾，灿烂热

烈，表达作者对蓬勃生命力得赞美，暗含作者对生命的春天走了就不再来的感伤

（考文中语句赏析。结合第①段“不记得在哪儿看到过四个字…随后又在你不

留意的瞬间消逝”可知，这里的描写表明春天来去迅疾，来的时候“春光如炸弹

一般四处爆炸开来”，灿烂热烈，走的时候“瞬间消逝”；语句中“迎春花玉兰

花梨花桃花海棠花会在眨眼间盛开”展现出蓬勃的生命力，这是作者对春天的

赞美；“随后又在你不留意的瞬间消逝”表明生命也如春天一般，但生命的春天

不会再回来，暗含出作者对生命流逝的伤感。）

9.第⑥段中写父亲“悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾”，请赏

析该细节描写在刻画父亲形象上的妙处。（3分）

“悄悄”写出父亲的谨慎，对人的尊重；“系着花围巾”等写出父亲观察细致

入微，以生活中的典型细节，表现父亲虽然衰老多病，依然保持对“人”的浓

厚兴趣，体现他对生活的热爱。

（考描写的作用。这是对父亲的细节描写，细节描写最明显的作用是以小见

大；句中“悄悄”对应前句的“津津有味”，说明父亲对人的尊重，没有声张，

也表明了他的谨慎；“系着花围巾”说明父亲观察仔细。这处细节描写，截取了

父亲生活中的片段，用生活中的典型细节突显出父亲虽然衰老多病但仍对生活

充满热爱，对"人”保持着浓厚的兴趣。）

10.结合上下文，分析第⑧段的作用。（4分）

第⑧段紧承第⑦段父亲说到文学创作问题，很自然地借《雷雨》中的人物螯漪,

写出父亲果敢阴鹫的个性，既表现出女儿对父亲深刻的理解，也暗含了对父亲

创作的肯定；将视角扩大到读者看作者，表现出独特的父女关系；引出下文父

女间有关《雷雨》的艺术价值的讨论。

（考句段的作用。这往往从内容和结构两方面回答。从第⑧段“从某种角度

看，繁漪就是他的化身，是那个被层层外壳包裹着的最真实的他，果敢阴蛰”

可知，这与第⑦段“人这个东西是非常复杂的，人又是非常宝贵的，人是多么

需要理解，又多么难以理解。没有一个文学家敢说我把人说清楚了”相衔接，自

然地写出父亲“果敢阴鹫”的性格；表现出“我”对父亲的深刻理解和父亲作

品的肯定态度；“我”对父亲的理解，一定程度上也是读者对作者的理解，展现

出“我”与父亲独特的相处关系，为第⑨段“记得北京人民艺术剧院演出第三

版《雷雨》，他不能去看，我去了…”作了铺垫，引出下文父女间有关《雷雨》

的艺术价值的讨论。）

11.第⑨段、第⑬段中作者明知父亲期待肯定的答复，为什么不直接回答？请加

以分析。（5分）

作者相信父亲知道答案，她与父亲是默契的；作者已经向父亲描述过《雷雨》

的第三版的演出效果，足以证明观众的肯定；时间才是衡量标准，这比作者直

接回答更有意义；父亲一次次问作品的价值，在作者眼里是不够自信的表现，

这让她很伤感，内心特别希望父亲依旧拥有自信。

（考文本内容的理解。由第⑨段“显然是期待一个肯定的答复”，表明“我”明

白父亲想要的答案是肯定的，表明了两人之间的默契；前句中“我告诉他很

好，剧场里很安静，静得能听得到一根针掉到地上"，“我”已经委婉告诉父亲

演出的效果很好；由第⑫段你写了剧本，尽了你的力以后就由时间去衡量

了'"，第⑬段那我的戏是不是还算经得住时间考验的？'可爱的老孩子又

问，心狠的女儿竟然再次反问:‘你说呢'"可知，“我”的话语“尽了你的力以后

就由时间去衡量了”也表明，作品的好坏需要时间去衡量，这比“我”的回答

更有意义，因此不需要直接回答；由第⑧段内容可知，这时的父亲已经年迈，

“他脆弱，胆子小，异常敏感，经常是悲观的”表现更为明显，他的两次问题

明显是对自己的作品不够自信，''我"没有直接回答，是对父亲作品的肯定，也

伤感于父亲的不自信表现，更是希望父亲拥有自信。评分说明：默契2分，不够

自信2分，其他1点1分，给满5分为止。）

三'作文

26.作文

小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉

得正常，你有怎样的思考？

请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：①自拟题目：②不少于800字。

题目类型：现象类思辨类

关键句：小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。

人们态度：担忧正常

我们要思考：为什么小时候人们喜欢发问？为什么长大后往往看重结论？如果长大后依

然发问会怎样？这个现象为何要担忧的？为什么说这个现象是正常的？喜欢发问和看重

结论有什么关系？

基本观点：知而好问，然后能才；巧发问明结论。

2022上海秋季高考语文卷

一、积累应用io分

1.默写。（5分）

（1）推此志也，。（司马迁《屈原列传》）

（2）,凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》或《前赤壁赋》）

（3）杜甫《登高》中“”一联由眼前

之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。

2.选择题。（5分）

（1）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）（2分）

创新是数字劳动的重要推动力，。，，，提供更

高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。

①信息的流动速度实在太快

②及时深入地洞悉顾客需求和期望

③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善

④有价值的技术和创意转瞬即逝

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②

（2）学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉挨打”的情

节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。以下台词最恰当的

一项是（）（3分）

A.黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！

B.宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！

C.贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？

D.王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！

二、阅读70分

（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

材料一：

①对于经济学是不是科学，学界争论颇多。达尔文曾这样解释科学：“科学

就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的本质取决于研究方法。判断

经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然

科学的研究方法。

②首先，经济学和其他自然科学一样采用实证方法，超脱了价值判断，以

客观态度研究经济现象。在十九世纪之前，经济学是以道德学说的面目出现的。

十九世纪中期之后，英国经济学家西尼尔和法国经济学家萨伊等努力使经济学

摆脱价值判断，成为一门实证科学，走上了科学化之路。现在，实证经济学已

成为经济学的主流。其次，经济学成功的运用了教学工具以确保研究方法的科

学性。经济学家把经济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量

之间的关系，探讨经济运行规律。最后，经济学在某种假设之下分析社会现象

并得出结论，再用事实来检验结论，上述方法与自然科学运用的研究方法在本

质上是相同的。

③现代经济学的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而

不成熟的，但他发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响，英国哲

学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评价，