教育实习工作总结

教育实习工作总结自2009年9月2日到2009年11月6日，历时9周的教育实习工作已圆满结束。现将本次教育实习总结如下：一、教育实习年级

宜宾学院初等教育学院2007级学生

二、日程

1、5月底以前联系实习学校。

2、6月到7月上旬根据联系情况，院上统一安排，根据学生自行联系情况和学校统一安排，被分配到宜宾市第五初级中学校的30名实习学生由严德华老师带队，具体负责相关事宜。3、实习时间：9月1日—11月6日5、实习生自我总结、报帐。6、11月中旬实习工作汇报展览工作。

三、组织领导

1、教育实习领导小组(组成如下)：

带队教师:严德华组长:李信副组长:黄翎黄钤

2、各实习小组由实习学校领导、指导教师及我院带队教师组成领导小组，对实习生的思想、业务、生活全面负责。四、实习会议记录：自9月①、2009年9月2日召开第一次实习工作会议地点：宜宾五中会议室。与会人员有：宜宾五中学校邓真彬副校长、教务处杜根明主任、学院带队严德华老师和32名实习老师。宜宾五中校领导致欢迎，表示欢迎学院实习生的到来，并作工作的安排和部署，以及对实习工作的要求。学院带队老师严德华老师做实习生实习工作安排。②、2009年9月22日实习工作第二次会议。中教务处杜根明主任并开收据凭。

七、实习内容

1、教学实习：根据《宜宾学院教育实习细则》要求实习生课堂教学时数不少于10节，每堂课都必须编写详细教案，在上课前两日内送指导老师审阅。教案一经审阅，实习生不得自行修改、变动。写好教案，正式上课前都要到专业小组进行试讲，经指导教师许可并在教案上签字后，方可上课。对学生进行课后辅导并认真批改作业。遵照《宜宾学院教育实习细则》的要求，在宜五中实习的实习生认真落实细则要求，严格要求自己，在宜宾五中认认真真搞好教案的写作，认认真真的上好来之不易的课堂教学环节。虽然教学环节处理不好，但实习生确实在最大的努力了。具体分组情况（按专业划分）：、英语教育组：23人舒丽莎任组长在英语教案的编写上，英语组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。实习生之间相互听取教学实践课，并汲取别人的长处，同时也给同学提出了很多很好的建议，一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。②、中文教育组：3人刘珊珊任组长在初中语文教案的编写上，中文组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。并讲很多课文熟练的背诵下来，以便在教学环节中更好的将知识的发散。积极引导学生多读课外名作名著，培养他们的文学兴趣和练笔爱好，让初中年级的学生能在丰富的课外陶冶情操，锤炼品质。实习生之间相互听取教学实践课，并汲取别人的长处，同时也给同学提出了很多很好的建议，一并在实习教学环节中成长。英语组平均每人上课节数5节。③、数学教育组：4人瓦渣阿且任组长作为数学组的成员首先很明确初中学生的逻辑思维能力还处于开发阶段，主要还是停留于形象思维的基础上，这就决定了数学组的工作与其他小组之间的差异，首先了解学生的学习状况，学科基础情况，并根据多方的综合分析得出原因，以便在教学过程更好的操作使得学生学的轻松、愉快。在初中数学教案的编写上，数学组的成员积极听取指导教师的建议和同学之间的帮助，尽自己最大的努力去搞好每一次教案的写作和课堂教学环节。同时，数学的每一道题目都经过每一个实习老师认真的演算和分析，以怎样的方式方法讲给学生，而且要让学生听得明白，能够做到举一反三的效果，注重培养学生的数学思想美，逻辑思维能力，主要的提高分析解决问题的能力和实践操作能力。数学组的成员平均上课节数在7节。2、班主任实习：每个实习生都要在原班主任指导下担任见习班主任，协助班主任做好日常考勤，学生教育，组织第二课堂，开展文体活动以及组织班会，团组织活动等。其中，本次实习过程中我们每一个实习生都参与了班级的日常的工作管理之中，先后组织了“迎接教师节”、“建国60周年大庆”“纪念12.9”等大型的班级活动。在常规的班级管理工作中，早自习收发作业本，清点学生的出勤情况，并给每一位同学测量体温并作好记载。组织学生早读；课间督促学生做眼保健操和体操。下午与学生一起搞好清洁卫生工作。并宣讲回家的作业情况和安全教育。通过对班级的日常管理，初步明确了班主任的日常工作，在实习班主任的工作环节中学会了一定得管理方法和怎样做好与学生、学生家长以及学校之间的链接工作，保证学校教学工作的正常运行。

八、关于实习成绩评定

1、按《宜宾学院教育实习成绩评定标准》执行(“宜宾学院教育实习薄”7—10页；72页)。

2、为了做好教育实习成绩的评定工作，在课堂教育实习开始前，各实习学校可选听1—2名实习生的课进行全组试评。一方面使实习生学习如何分析、评析一堂课，另一方面便于教师统一评定标准。

3、实习结束后，实习成绩由实习带队教师带回交院办公室。关于实习成绩的评定，宜宾五中由实习指导教师、实习班主任和学校主管领导分别评签。

九、关于总结工作

实习结束后，每个实习生必须写个人实习总结和调查报告各一份，内容为课堂教学经验体会、班主任工作心得或专题调查报告等，返校前进行小组座谈交流，较好的总结将在展板上给予展览。其中的资料收集和图片收集由李信负责，展板设计和制作由小组商议拿出最佳设计版式。实习的个人总结和小组工作总结以及全组工作总结于11月5日分别交到实习组长和五中教务处杜根明主任处。十、教育实习工作总结座谈会：2009年11月5日下午2座谈会由宜宾五中教务处杜根明主任主持，杜主任介绍座谈会出席的嘉宾和座谈会的议程，并对宜宾学院的嘉宾的到来表示欢迎，预祝座谈会圆满成功。宜五初中邓真彬副校长对五初中做了简要的介绍，在座谈会上，邓副校长高度肯定了初教院教学实习工作和教学实习质量，明确肯定了初教院本届实习生在专业素养，教学技能，班级管理，综合素质等方面的成绩，也真诚的希望与初教院，宜宾学院保持长期的合作关系，并希望宜宾学院更多的师范专业能够像初教院培养出高规格，高素质，高技能的教育教学综合人才。同时，也给予初教院07级实习生厚望，希望在未来的教育中做出更大的成功。初教院实习生组长李信在座谈会上向“两校”领导和老师做了全面细致的教育实习工作汇报，在汇报中充分肯定了这次实习的成绩和收获。实习学生在座谈会上提出了教育实习中的疑惑和感想，宜五初中专业资深教师从教育教学方法和技能，教育心理学，教师职业道德，教育现状，班主任处理班级突发事件的应急措施等各个方面回答了实习生近二十多个提问。其中包括教育公平问题，教育评教利与弊，城市与农村教育差异等。初教院副院长何一博士在座谈会中引进了“全息资源”的学习方法，引用苏联教育学家马卡连柯的教育理论来鼓励实习生，并要求初教院学生恪守尊严、享受和谐、师者成就、学者成才的核心价值取向，在学生规格上要求有人文素质、专业学养、实践能力、职业精神。在人格内涵上有科学精神、人文素质、艺术修养、宗教情怀。宜宾学院教务处杨果仁处长代表学院教务处讲话，充分的肯定了宜五初中在初教院实习工作中作出的巨大努力和成绩，并表示真心感谢。同时，高度的肯定了初教院在教学工作中做出的巨大的成绩，并希望有更多的院系培养出更多的优秀的人才。

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