期末巩固复习11：古诗词鉴赏2023年七年级语文（部编）（原卷+解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1期末巩固复习11：古诗词鉴赏2023年七年级语文（部编）（原卷+解析）巩固复习11：古诗词鉴赏

1．下列对《木兰诗》赏析恰当的一项是（）

A．本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心，富有生活气息。

B．“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口、一座座高山。

C．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”几句运用互文和排比的修辞手法，描写了家中因木兰回乡而出现的欢乐场面。

D．诗歌以双关作结，既描写了眼前双兔在一起奔跑雄雌难辨的样子，又对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。

2．诗歌赏析，下列对古诗理解不正确的一项是（）

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A．全诗句式长短不齐，音节抑扬亦化，具有韵律美。

B．朗诵此诗，应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。

C．“悠悠”与“独”相照应，更加突出的孤独。

D．后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。

B

3．下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

A．首联以自问自答的形式，表现泰山雄伟的气势，从远望的角度写出了泰山的高大与历史悠久。

B．颔联凸显了泰山神奇秀美的景色，也写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。

C．颈联将诗人极目远眺时的神态描写的活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。

D．尾联写出诗人登上泰山之后俯视群山而小天下的雄姿，表述出一种人定胜天乐观自信的豪迈。

4．选出对这首诗的赏析有误的一项是（）

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。

C．这首诗中，“浮云”一词的寓意是：眼前的困难、障碍、挫折等。

D．善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

5．阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项（）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春舍近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

A．诗人做客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。

B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。

C．尾联从颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的诗意与孤独。

D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。

6．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》的赏析不正确的一项是（）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．读诗意：诗歌前两句抒情叙事，寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。

B．明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。

C．赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗却将“落红”的寓意升华到自觉奉献的人生境界。

D．品诗情：这首诗含蓄地表述了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表述了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。

7．下面对《泊秦淮》（杜牧）一诗的赏析，不恰当的一项是（）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

A．首句写景，两用“笼”字，描写一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。

B．次句叙事，既交代了时间、地点，又点题，以“近酒家”引发思古之幽情。

C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感。

D．全诗通过对历史的咏叹与现实的思考，表现诗人对国家命运的关注与忧愁。

8．下面是小明对《贾生》这首诗每一句的理解，不正确的一项是（）

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，

贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，

不问苍生问鬼神。

A．“宣室求贤访逐臣”中“逐臣”是被放逐的大臣，这里指被贬官的贾谊。

B．“贾生才调更无伦”赞美贾生才华横溢，无与伦比。

C．“可怜夜半虚前席”表现汉文帝关切百姓国事，虚心倾听贾谊的建议。

D．“不问苍生问鬼神”托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道的现实。

9．踏春结束，四位小伙伴一边沿着盘旋曲折的山路下山，一边欣赏着山景吟诗交流。此情此景，让他们开始讨论《过松源晨炊漆公店》这首诗。下列选项中理解错误的一项是：（）

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

A．小扬说：“这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，我很喜欢！”

B．小青说：“常话说‘上山容易下山难’，杨万里和我们的感受一样啊，下山并不像大家通常认为的那样轻松容易呢！”

C．小飞说：“对啊！因为行走在万山深处，即使一座山‘放过了你’，还有无数的山在拦着你呢！所以我们不要以为下山容易，就上当受骗，空自欢喜。”

D．小春说：“生活的道路也是如此呀！所以这首诗和普希金的《假如生活欺骗了你》的主题是一样的，告诉我们，‘假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，一切都是瞬息，一切都将会过去’！”

10．阅读下面的古诗，完成小题。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

A．首句中“家家雨”写出了“黄梅时节”的天气特征。

B．次句写出江南雨季特别的景致，突出雨夜之热闹。

C．第三句点题，将前两句的写景与“约客”联系在一起，

D．末句通过一个小小动作，生动含蓄地写出诗人的怅惘与无奈。

一、阅读下面两首诗，完成各小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

晚春二首·其一

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

11．下列对两首诗歌的分析，不正确的一项是（）

A．《竹里馆》中的“幽篁”“深林”“明月”以幽静的松林，明月的光影，勾勒出一幅空明澄净，清幽寂静的画面。

B．《竹里馆》“人不知”与“来相照”相互对照，以拟人化的手法表述了“左右无人相伴，唯有明月似解人意，如知己朋友般时时照耀自己”的意思。

C．《晚春》中“知”“斗”“解”等词将花树拟人，表现出它们各逞姿色，争芳斗艳的情境。

D．《晚春》中花树知“不久归”而“斗芳菲”，因“无才思”而“作雪飞”糅人与花于一体，表述了诗人惜春的思想感情。

12．下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（）

A．《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现隐者宁静、淡泊的心情以及高雅闲淡、超拔脱俗的气质。

B．《竹里馆》塑造了一个独处者的形象，他内心充满孤寂与愤恨，只能以“长啸”来宣泄。

C．《晚春》是一首写暮春景物的七绝，诗人运用拟人手法，通过“草木”有“知”、惜春争艳的描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜。

D．《晚春》全诗表述了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

二、诗歌鉴赏，阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

下列对两首诗的理解分析，不恰当的一项是（）

A．《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。

B．“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表述诗人春夜闻笛的喜悦之情。

C．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。

D．《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富情味。

三、阅读下面两首诗，完成下面小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

14．下面对这两首诗分析不正确的是（）

A．“新年都未有芳华”的意思是新年都没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。

B．《春雪》中“作飞花”三字，翻动态为静态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。

C．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光，耳目一新的印象。

D．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理，诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。

15．请简要赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”这两句的表述效果。

四、阅读下面两首诗，完成下面小题。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木兰歌

[唐]韦元甫

木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。

岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？

木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。

朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗①羌。将军得胜归，士卒还故乡。

父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲②理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。

亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。

世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！

[解释]①于阗（tián）：古西域国名，在今新疆一带。②巾鞲（gōu）：头巾和臂衣，古代武士服。

任务一：[疏理故事情节]

16．《木兰诗》是一首长篇叙事民歌，记述了一个传奇故事。请结合诗歌内容，把下面的故事情节补充完整。

决定代父从军——（1）_______——奔赴战场——征战生活——（2）_______——亲人团聚

任务二：[体味互文修辞]

17．小文和小涵对“将军百战死，壮士十年归”进行断句时产生了如下分歧，你赞同谁的断法？请说明理由。

小文：将军/百战死，壮士/十年归。

小涵：将军/百战/死，壮士/十年/归。

任务三：[分析详略安排]

18．小文和小涵学习了《木兰诗》和《木兰歌》后进行了探讨，请你一起参与，完成下面任务。

小文：我发现两首诗歌对相同情节的详略安排不一样，如《木兰诗》中详写木兰奔赴战场一幕，除了写她马不停蹄、日行夜宿地踏上征途，还描写了她（1）_______的心情，而《木兰歌》中这一情节写得较简略。

小涵：你说得对。我发现《木兰歌》中写木兰与亲人团聚这一幕时，对父母的描写只有（2）“_______”这一句，而《木兰诗》中对家人的描写要详细多了。

小文：小涵，你觉得《木兰诗》详写这些情节有何用意吗？

小涵：我是这样理解的：（3）_________。

任务四：[领会民歌特色]

19．《木兰歌》是唐朝文人韦元甫根据《木兰诗》的拟作（摹仿别人风格或以别人的口吻写的作品）。对比两首诗歌的结尾，你更喜欢哪一种？请结合两文内容，简述理由。

五、阅读《游山西村》和《过故人庄》，回答问题。

游山西村

（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过故人庄

（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

(1)两首诗都交代了农家主人盛情待客的情况，《游山西村》诗中农家“_____”（填写原文诗句或短语），《过故人庄》诗中故人“_____”（填写原文诗句或短语）。主人尽其所有，也正反映了他们_____的品质。两首诗歌都流露了_____之情。

(2)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请先描绘本句诗中呈现的画面，然后领略其中的哲理。

(3)对上面两首诗理解不正确的一项是（）

A．《游山西村》诗以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩明丽的农村风光图。

B．《游山西村》诗颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”极力表现了农村生活的迷信和落后。

C．《过故人庄》诗颔联“绿树”是近景，“青山”是远景，使人感到幽静、平和。

D．两首诗的尾联，都表现了主客之间的融洽气氛。巩固复习11：古诗词鉴赏

1．下列对《木兰诗》赏析恰当的一项是（）

A．本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心，富有生活气息。

B．“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口、一座座高山。

C．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”几句运用互文和排比的修辞手法，描写了家中因木兰回乡而出现的欢乐场面。

D．诗歌以双关作结，既描写了眼前双兔在一起奔跑雄雌难辨的样子，又对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。

B

本题考查文学常识。

A.有误，本诗详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息，战斗过程是略写；

C.有误，“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”几句运用了排比的修辞，没有互文；

D.有误，诗歌以比喻作结，不是双关；

故选B。

2．诗歌赏析，下列对古诗理解不正确的一项是（）

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A．全诗句式长短不齐，音节抑扬亦化，具有韵律美。

B．朗诵此诗，应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。

C．“悠悠”与“独”相照应，更加突出的孤独。

D．后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。

B

本题考查诗歌内容及情感理解。

B.“静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐”有误。诗歌的大致意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。陈子昂随军出征，因谏言被贬，在“前不见古人，后不见来者”的寂寥中抒发自己壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂苦闷的悲愤之情。所以应选择略带伤感、悲壮的音乐作为背景音乐。

故选B。

3．下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

A．首联以自问自答的形式，表现泰山雄伟的气势，从远望的角度写出了泰山的高大与历史悠久。

B．颔联凸显了泰山神奇秀美的景色，也写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。

C．颈联将诗人极目远眺时的神态描写的活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。

D．尾联写出诗人登上泰山之后俯视群山而小天下的雄姿，表述出一种人定胜天乐观自信的豪迈。

D

本题考查赏析诗句。

D.有误，“会当凌绝顶，一览众山小”中，“会当”意即“一定要”，这是诗人从望岳产生了登岳的想法，并不是已经“登上绝顶”。尾联则借想登上绝顶，表述了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。

故选D。

4．选出对这首诗的赏析有误的一项是（）

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。

C．这首诗中，“浮云”一词的寓意是：眼前的困难、障碍、挫折等。

D．善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

B

本题考查诗歌内容理解。

B.有误，这两句诗的意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。“寻”是古代长度单位，不是寻找的意思。

故选B。

5．阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项（）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春舍近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

A．诗人做客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。

B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。

C．尾联从颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的诗意与孤独。

D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。

C

本题考查诗歌赏析。

C.尾联并不是忧伤的笔调，也并非直抒胸臆。诗人比较婉转地表述了自己的愿望：但今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。由此可知，这两句表现的是诗人对山村迷人景色、淳朴民风的赞美，没有表现“诗人走出热闹喧器后内心的失意与孤独”；

故选C。

6．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》的赏析不正确的一项是（）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．读诗意：诗歌前两句抒情叙事，寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。

B．明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。

C．赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗却将“落红”的寓意升华到自觉奉献的人生境界。

D．品诗情：这首诗含蓄地表述了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表述了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。

D

本题考查诗文鉴赏。

D.这首诗并非贬谪回乡所做，而是辞官离京；“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表述他至死仍牵挂国家的一腔热情，包含一种牺牲小我成就大我的无畏精神；本项分析有误；

故选D。

7．下面对《泊秦淮》（杜牧）一诗的赏析，不恰当的一项是（）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

A．首句写景，两用“笼”字，描写一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。

B．次句叙事，既交代了时间、地点，又点题，以“近酒家”引发思古之幽情。

C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感。

D．全诗通过对历史的咏叹与现实的思考，表现诗人对国家命运的关注与忧愁。

C

本题考查诗句鉴赏。

C.“诗人既批判了她的幼稚无知”表述有误。商女热衷歌唱《玉树后庭花》，表面是从“商女”那里听到亡国之音，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨；

故选C。

8．下面是小明对《贾生》这首诗每一句的理解，不正确的一项是（）

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，

贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，

不问苍生问鬼神。

A．“宣室求贤访逐臣”中“逐臣”是被放逐的大臣，这里指被贬官的贾谊。

B．“贾生才调更无伦”赞美贾生才华横溢，无与伦比。

C．“可怜夜半虚前席”表现汉文帝关切百姓国事，虚心倾听贾谊的建议。

D．“不问苍生问鬼神”托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道的现实。

C

考查对诗歌内容的理解和辨析。

C.“表现汉文帝关切百姓国事，虚心倾听贾谊的建议”表述有误，“可怜夜半虚前席”意思是可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲。“可怜”是可惜可悲的意思，联系下文“不问苍生问鬼神”的内容可知，皇帝殷切垂询的不是安民之策，而是鬼神之事，表述了对统治者不顾百姓苍生的批判以及嘲讽，同时还抒发了自己怀才不遇的感慨；

故选C。

9．踏春结束，四位小伙伴一边沿着盘旋曲折的山路下山，一边欣赏着山景吟诗交流。此情此景，让他们开始讨论《过松源晨炊漆公店》这首诗。下列选项中理解错误的一项是：（）

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

A．小扬说：“这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，我很喜欢！”

B．小青说：“常话说‘上山容易下山难’，杨万里和我们的感受一样啊，下山并不像大家通常认为的那样轻松容易呢！”

C．小飞说：“对啊！因为行走在万山深处，即使一座山‘放过了你’，还有无数的山在拦着你呢！所以我们不要以为下山容易，就上当受骗，空自欢喜。”

D．小春说：“生活的道路也是如此呀！所以这首诗和普希金的《假如生活欺骗了你》的主题是一样的，告诉我们，‘假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，一切都是瞬息，一切都将会过去’！”

D

本题考查诗歌内容理解。

D.这首诗告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷；《假如生活欺骗了你》主题是：以劝说的口吻告诉人们，生活虽然充满挫折，但我们仍旧应该对未来怀抱着期望，要以积极的态度面对生活，激励自己勇往直前，永不放弃；所以二者的主题并不一致；

故选D。

10．阅读下面的古诗，完成小题。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

A．首句中“家家雨”写出了“黄梅时节”的天气特征。

B．次句写出江南雨季特别的景致，突出雨夜之热闹。

C．第三句点题，将前两句的写景与“约客”联系在一起，

D．末句通过一个小小动作，生动含蓄地写出诗人的怅惘与无奈。

B

B.“草池塘处处蛙”是以青蛙的热闹来衬托雨夜的安静，“突出雨夜之热闹”的表述不当。故选B。

一、阅读下面两首诗，完成各小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

晚春二首·其一

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

11．下列对两首诗歌的分析，不正确的一项是（）

A．《竹里馆》中的“幽篁”“深林”“明月”以幽静的松林，明月的光影，勾勒出一幅空明澄净，清幽寂静的画面。

B．《竹里馆》“人不知”与“来相照”相互对照，以拟人化的手法表述了“左右无人相伴，唯有明月似解人意，如知己朋友般时时照耀自己”的意思。

C．《晚春》中“知”“斗”“解”等词将花树拟人，表现出它们各逞姿色，争芳斗艳的情境。

D．《晚春》中花树知“不久归”而“斗芳菲”，因“无才思”而“作雪飞”糅人与花于一体，表述了诗人惜春的思想感情。

12．下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（）

A．《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现隐者宁静、淡泊的心情以及高雅闲淡、超拔脱俗的气质。

B．《竹里馆》塑造了一个独处者的形象，他内心充满孤寂与愤恨，只能以“长啸”来宣泄。

C．《晚春》是一首写暮春景物的七绝，诗人运用拟人手法，通过“草木”有“知”、惜春争艳的描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜。

D．《晚春》全诗表述了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

11．A12．B

11．此题考查学生对诗句的理解与分析。

A.有误，“幽篁”的意思是“幽深的竹林”，“篁”的意思是“竹林”，并非“松林”；

故选A。

12．此题考查学生对诗歌的理解。

B.有误，“他内心充满孤寂与愤恨，只能以‘长啸’来宣泄”表述不正确。虽然“人不知”，却有明月相伴，诗人并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话，与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣，诗人在竹林中“独坐”，“弹琴”“长啸”内心的淡定与自然的幽静融合在一起；

故选B。

二、诗歌鉴赏，阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

下列对两首诗的理解分析，不恰当的一项是（）

A．《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。

B．“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表述诗人春夜闻笛的喜悦之情。

C．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。

D．《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富情味。

B

本题考查诗歌内容的理解。

B.有误，“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。这是诗人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得极妙，说“笛声“散入春风”，意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个角落。“满”字从“散”字引绎而出，二者相得益彰，充分表现了洛城春夜之静谧，表述了诗人的思念故乡之心切，并非“表述诗人春夜闻笛的喜悦之情”；

故选B。

三、阅读下面两首诗，完成下面小题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

14．下面对这两首诗分析不正确的是（）

A．“新年都未有芳华”的意思是新年都没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。

B．《春雪》中“作飞花”三字，翻动态为静态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。

C．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光，耳目一新的印象。

D．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理，诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。

15．请简要赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”这两句的表述效果。

14．B15．用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。表述了对春雪的欣喜之情。

14．考查诗歌赏析。

B．“翻动态为静态”有误，雪本是静景，但此句别出新意，说白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。这是翻静态为动态。故选B。

15．考查诗句赏析。这两句诗的意思是意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性。把“白雪”比作飞花，雪如花美丽，灵动又有情趣，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。这两句运用拟人和比喻的修辞，表述了对春雪的欣喜之情。

四、阅读下面两首诗，完成下面小题。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木兰歌

[唐]韦元甫

木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。

岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？

木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。

朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗①羌。将军得胜归，士卒还故乡。

父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲②理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。

亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。

世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！

[解释]①于阗（tián）：古西域国名，在今新疆一带。②巾鞲（gōu）：头巾和臂衣，古代武士服。

任务一：[疏理故事情节]

16．《木兰诗》是一首长篇叙事民歌，记述了一个传奇故事。请结合诗歌内容，把下面的故事情节补充完整。

决定代父从军——（1）_______——奔赴战场——征战生活——（2）_______——亲人团聚

任务二：[体味互文修辞]

17．小文和小涵对“将军百战死，壮士十年归”进行断句时产生了如下分歧，你赞同谁的断法？请说明理由。

小文：将军/百战死，壮士/十年归。

小涵：将军/百战/死，壮士/十年/归。

任务三：[分析详略安排]

18．小文和小涵学习了《木兰诗》和《木兰歌》后进行了探讨，请你一起参与，完成下面任务。

小文：我发现两首诗歌对相同情节的详略安排不一样，如《木兰诗》中详写木兰奔赴战场一幕，除了写她马不停蹄、日行夜宿地踏上征途，还描写了她（1）_______的心情，而《木兰歌》中这一情节写得较简略。

小涵：你说得对。我发现《木兰歌》中写木兰与亲人团聚这一幕时，对父母的描写只有（2）“_______”这一句，而《木兰诗》中对家人的描写要详细多了。

小文：小涵，你觉得《木兰诗》详写这些情节有何用意吗？

小涵：我是这样理解的：（3）_________。

任务四：[领会民歌特色]

19．《木兰歌》是唐朝文人韦元甫根据《木兰诗》的拟作（摹仿别人风格或以别人的口吻写的作品）。对比两首诗歌的结尾，你更喜欢哪一种？请结合两文内容，简述理由。

准备出征还朝辞官

示例一：我认为小文有道理。两个句子，如同一副对联，非常工整。读起来朗朗上口，铿锵有力，富有节奏感。

示例二：我认为小涵有道理。小涵是在小文的基础上又多了次停顿，强调了“百战”和“十年”，烘托木兰征战生活艰苦卓绝；“死”与“归”对举，衬托战争残酷和木兰英勇善战。

思念父母喜极成悲伤详写木兰的儿女情态，突出生活场景，富有生活气息；目的是颂扬木兰孝敬父母、勇于担当、热爱生活的性格；另外，还隐含了对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。（任意答出两点即可）

19．示例一：我更喜欢《木兰诗》的结尾。首先，这是一个生动的比喻，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生又令人回味；其次，这个比喻也是木兰对上文伙伴的回答，表现了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情；最后，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。

示例二：我更喜欢《木兰歌》的结尾。首先，结尾一节以反问的句式强调颂扬了木兰忠孝两全的优秀品格，画龙点睛，收束全诗；其次，从结构上看，此诗先叙后议，议论中又抒发对木兰的赞美之情，使木兰效忠国家又热爱父母的形象深入人心；最后，“世有臣子心，能如木兰节”一句，是希望当时的国家臣子，都能以木兰为榜样，向她学习“忠孝两不渝”的优秀品格。木兰，一个女子尚能保家卫国，更何况堂堂大唐男儿；“千古之名焉可灭”，希望后世子孙能把木兰精神永远继承发扬下去，这也是拟写《木兰诗》的目的。从这个角度说，这个结尾更具广泛的历史和社会意义。

16．本题考查内容的理解。

根据“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”的意思是：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。因此①空可概括为：准备出征。

根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”的意思是：天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。因此②空可概括为：还朝辞官。

17．本题考查句子停顿。

“将军百战死，壮士十年归”的意思是：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。这是采用互文的手法，应理解为：将军、壮士百战死，十年归，“百战死，十年归”用来修饰“将军、壮士”，因此在“将军”处划一处，“壮士”后划一处。因此可断句为：将军/百战死，壮士/十年归。

同时“百战死”，“十年归”是一个偏正短语，“百战”和“十年”分别修饰战争之残酷，时间之久，烘托木兰征战生活艰苦卓绝；同时“死”与“归”对举，衬托战争残酷和木兰英勇善战。因此可断句为：将军/百战/死，壮士/十年/归。

18．本题考查对比阅读。

根据《木兰诗》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”，“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”从木兰的心理、动作描写，回忆自己仍然在家，父母呼喊自己的画面，从各方面详细展现木兰思念父母的心情；

阅读《木兰歌》可知，描写木兰与亲人团聚这一幕，对父母的描写可定位是“父母见木兰，喜极成悲伤”，其意思是：父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。对木兰回家，其父母的反应用一句话略过，这是采用略写的手法，表述木兰女扮男装外出征战十几年地，现在终于平安回到家的喜悦之情以及久别重逢，喜极而悲的感慨。

阅读《木兰诗》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句可知，这里详写从军前的准备，具体展开各项准备事项，语言通俗易懂，情感热烈，节奏欢快；根据“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，从多个角度展开，详细描写木兰回家的快乐以及换装的迫不及待，语言浅显直白，节奏欢快，生动地刻画了木兰的小儿女情态。从中展现了木兰虽为女儿身却有一颗勇于担当的心，赞扬了木兰孝敬父母、勇于担当、热爱生活的品质及对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。

19．本题考查对比阅读及情感主旨的理解。

《木兰诗》的结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”是以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，来对木兰女扮男装、代父从军未被发现的巧妙的赞美；同时根据上文“同行十二年，不知木兰是女郎”可知，这也是用双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，表现木兰对其伙伴的一个巧妙回答，表现了木兰机智聪慧，幽默的性格特点；此一机智幽默之比喻，是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，亦是喜剧性诗情之袅袅余音，此余音之有余不尽，仍在于意味着木兰之英雄品格。

《木兰歌》的结尾，“世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，意思是：世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？通过反问的形式赞扬了木兰忠孝两全的气节情操，同时此句还运用议论与抒情的方式直接表述出木兰的可贵之处，更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。希望当时的国家臣子，都能以木兰为榜样，向她学习“忠孝两不渝”的优秀品格，也希望后世子孙能把木兰精神永远继承发扬下去。据此回答分析即可。

示例一：我更喜欢《木兰诗》的结尾。《木兰诗》的结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”是以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，来对木兰女扮男装、代父从军未被发现的巧妙的赞美，同时通过木兰回答伙伴“不知木兰是女郎”的问题，突出了木兰的机智，这一机智幽默之比喻的回答，是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，亦是喜剧性诗情之袅袅余音，此余音之有余不尽，仍在于意味着木兰之英雄品格。

示例二：我更喜欢《木兰歌》的结尾。首先，结尾以反问的句式“忠孝两不渝，千古之名焉可灭”赞扬了木兰忠孝两全的气节